中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制圖教學(xué)大綱-資料下載頁
2025-04-16 12:56本頁面
【正文】 鈑金展開圖6～12焊接圖管路圖4～8其他圖樣4～6第三角視圖識讀第三角視圖16～18計算機(jī)繪圖計算機(jī)繪圖基本知識36～52應(yīng)用繪圖軟件，繪制零件圖和簡單的裝配圖實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，可按16～18學(xué)時折合1學(xué)分計算。（二） 教學(xué)方法建議1. 立足于培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅持“做中學(xué)、做中教”，采用精講多練的教學(xué)方法。2. 可按工作任務(wù)或項(xiàng)目組織教學(xué)，讓學(xué)生接觸企業(yè)產(chǎn)品圖樣。3. 教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、交流溝通與合作能力，促進(jìn)良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。4. 綜合實(shí)踐模塊是本課程的重要組成部分，應(yīng)該結(jié)合專業(yè)背景，選擇適合測繪的零部件，培養(yǎng)學(xué)生初步制定并組織實(shí)施工作計劃的能力。教學(xué)過程中應(yīng)注意加強(qiáng)安全防護(hù)的教育。（三）基本教學(xué)設(shè)施提倡使用多種教學(xué)手段組織教學(xué)，配置掛圖、模型、典型零部件、實(shí)物投影儀、多媒體課件和繪圖軟件等。（四）教材編寫建議教材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。1. 體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，反映時代特征與專業(yè)特色，符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識的認(rèn)知、技能的形成規(guī)律，符合不同教學(xué)模式的需求。2. 為便于在教學(xué)中靈活使用，并適應(yīng)不同地區(qū)與學(xué)校的教學(xué)條件，學(xué)生的讀圖與繪圖練習(xí)、測繪內(nèi)容可獨(dú)立編寫。3. 教材中的名詞術(shù)語、文字、符號、數(shù)字、公式、計量單位等的運(yùn)用要準(zhǔn)確、規(guī)范、統(tǒng)一，教材中所有圖樣都必須符合我國相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。（五）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議在教學(xué)過程中，應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源輔助教學(xué)，合理利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，努力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，積極創(chuàng)建適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)需求、強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。六、考核與評價1. 注重評價內(nèi)容的整體性，兼顧綜合素質(zhì)與能力評價。2. 體現(xiàn)教師評價與學(xué)生自評、互評相結(jié)合，過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合，定性描述和定量評價相結(jié)合，倡導(dǎo)繪圖作業(yè)展評等表現(xiàn)性的評價方式。3. 注重對學(xué)生貫徹、執(zhí)行國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意識以及愛護(hù)和正確使用測繪工具習(xí)慣的考評。4. 考評成績中平時繪圖作業(yè)成績應(yīng)占一定比例。5. 對測繪綜合實(shí)踐內(nèi)容可獨(dú)立考核。8 /
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1