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正文內(nèi)容

word版可編輯-園林設(shè)計(jì)初步教案精心整理-資料下載頁

2025-04-16 12:38本頁面
  

【正文】 上主要是針對(duì)立面圖水彩渲染的步驟,如果是透視效果圖或鳥瞰圖,大體也如此;不同的是在透視圖或鳥瞰圖的水彩渲染上要注意運(yùn)用色度、冷暖、刻畫的精細(xì)和粗略等手段把面的轉(zhuǎn)折作出來。 園林要素水彩渲染技法要領(lǐng):1) 建筑物:建筑物在園林效果圖中常常作為表現(xiàn)主體。首先要把輪廓畫正確,再通過對(duì)建筑的墻面、門窗、屋頂?shù)染植康匿秩荆_(dá)到最終突出建筑的目的。墻面一般面積較大,可先平涂或退暈上底色,再根據(jù)不同的墻面材料特點(diǎn),加以細(xì)部刻畫處理。如虎皮石墻面,在平涂一層底色后,將各塊碎石作多種微小變化,逐一填色,再作出石塊的棱影。玻璃門窗的色調(diào)通常選擇藍(lán)紫、藍(lán)綠、藍(lán)灰等藍(lán)色調(diào),宜用透明色,忌用易沉淀的顏料。渲染的步驟是:(1) 作底色,如門窗框等較深可在門窗洞的范圍內(nèi)作整片的渲染;(2) 作玻璃上光影;(3) 作玻璃上光影變化;(4) 作門窗框;(5) 作門窗框上的陰影。步驟是:(1) 上底色,并根據(jù)總體色調(diào)和光影要求作出退暈,表現(xiàn)出坡度;(2) 作瓦縫的水平陰影,如果有鄰近建筑或樹的影子落在瓦面上,則宜斜向運(yùn)筆借以表現(xiàn)屋頂?shù)钠露?;?) 挑出少量瓦塊作些變化。 2) 天空和云畫天空時(shí)可先畫底色,可用刷子和大筆濕畫,用筆要干凈利落,不要反復(fù)涂改。用筆時(shí)最好以一種方向?yàn)橹?,中間穿插一些反方向的用筆,使畫面效果生動(dòng)自然。近處的天空顏色較純,明度較低,而遠(yuǎn)處的天空顏色較灰,明度偏高。天空中的云在表現(xiàn)時(shí)注意透視關(guān)系,云越近就越大,云越遠(yuǎn)就越小、越低、越密,最后連成一片。云的色彩不必過分強(qiáng)調(diào),重要的是明度關(guān)系。 3) 樹近樹一般先畫樹干,要注意樹枝的疏密關(guān)系。樹枝畫得要細(xì),靠近樹干的樹顏色要深,以表現(xiàn)出樹冠的影子效果。樹干越靠近地面越暖,以表現(xiàn)地面的反光關(guān)系。最后再用細(xì)筆畫上樹的紋理。畫樹冠時(shí)要根據(jù)樹枝的結(jié)構(gòu)和疏密關(guān)系來畫,要有明暗和色彩的對(duì)比,各色的明度對(duì)比不宜過強(qiáng)。遠(yuǎn)樹主要是表現(xiàn)出輪廓外形,同時(shí)要考慮和背景的銜接,色彩基本上是灰藍(lán)紫色,如北京市天空,可在天空未干的時(shí)候,趁濕畫出遠(yuǎn)樹形狀,以使其和天空自然交接在一起。 4) 地面地面一般采用成片涂法表現(xiàn),遠(yuǎn)近用色略有變化,但相差不能太大。近景部分待干了以后對(duì)某些起伏不平處略加幾筆,但不要畫瑣碎了。 5) 草地草地可在近處第一次色未干時(shí)候用小筆觸畫上一些小草。近處和陰影處顏色較深,遠(yuǎn)處顏色逐漸變淺。 6) 石塊獨(dú)立的石塊,用筆要與地面有區(qū)別,用色與地面既要有區(qū)別又要有聯(lián)系,色彩要調(diào)和。畫堆砌的石塊,要有體積感,又要有色彩的變化,石塊之間的空隙可以干后加工,有的也可趁濕加工。石塊的用色要沉著厚重,防止過于漂亮,產(chǎn)生輕浮的感覺。 7) 水水是反光體,一般是反映天和地面物體的顏色。水面渲染時(shí)注意表現(xiàn)出水面的透明感和光感,水面上要留出一些亮線。先按天空的顏色畫出基本色調(diào),在顏色未干時(shí)按照建筑和樹木等環(huán)境的關(guān)系畫出倒影來,水分要大些使之相互滲透,水面與地面相接處局部較重。 水彩渲染常見病例:這里主要列舉了技法上的問題,至于色彩選擇不擋當(dāng)?shù)葐栴}。是關(guān)于色彩修養(yǎng)方面的問題,不在此例。1) 間色或復(fù)色渲染顏色不均勻造成花斑。2) 使用易沉淀顏料時(shí),由于運(yùn)筆速度不均勻或顏料和水?dāng)嚢璨痪鶆蚨斐沙恋聿痪鶆颉?) 顏料攪拌過多發(fā)污。4) 色度要極限發(fā)死。5) 覆蓋的一層淺色或清水洗掉了較深的底色。6) 擦傷了紙面出現(xiàn)毛斑7) 使用干結(jié)后的顏料顆粒造成了麻點(diǎn)。8) 退暈過程中變化不均勻造成了突變的臺(tái)階。9) 渲染到底部積水造成了返水。10)紙面有油污11) 畫面未干低入水滴12)工作不細(xì)致涂出邊界。 ※本章概要:本章主要講述了園林色彩構(gòu)圖的基本知識(shí)以及園林各要素的表達(dá)方法,使學(xué)生了解園林主要造景要素植物、山石、地形、水體等的表現(xiàn)方法和園林制圖的綜合表現(xiàn)?!菊乱c(diǎn):園林要素表現(xiàn)技法。※本章思考題1.喬木、灌木的平面、立面如何表現(xiàn)?2.地被植物如何表現(xiàn)?3.山石的表現(xiàn)方法?4.水體的表現(xiàn)方法有哪些?5.建筑的平面、立面、剖面如何表現(xiàn)?? 第六章 效果圖1. 本章教學(xué)時(shí)間:周6學(xué)時(shí)本章教學(xué)目的與要求:要求學(xué)生了解效果圖表現(xiàn)有哪些方式,掌握正等軸測圖、水平斜等測圖、一點(diǎn)透視三種效果圖表達(dá)方法。 3.本章教學(xué)重點(diǎn):透視理論,三種效果圖表現(xiàn)方法。 4.本章教學(xué)難點(diǎn):等軸測圖、水平斜等測圖、一點(diǎn)透視三種效果圖表達(dá)方法。 5.本章教學(xué)方法:教師講授,學(xué)生參與,啟發(fā)式教學(xué),課堂討論,多媒體教學(xué),當(dāng)堂測試,提問式教學(xué),師生互動(dòng)。 7.教學(xué)手段:多媒體教學(xué)。 8.教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容:通過實(shí)際項(xiàng)目工程景觀表現(xiàn)引出效果圖的作用,講授透視原理,多種表達(dá)方法。 9.本章課程引入方法:通過實(shí)際項(xiàng)目工程景觀表現(xiàn)引出效果圖。 透視的產(chǎn)生透視是日常生活中極常見的現(xiàn)象,如視距不同時(shí)所產(chǎn)生的近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低現(xiàn)象。過去的畫家為了真實(shí)地表現(xiàn)所描繪的對(duì)象,就設(shè)想通過一透明的平面物來觀察對(duì)象,并將其輪廓描繪到該透明平面上,這就是透視圖法的雛形。 透視特征透視具有消失感、距離感、相同大小的物體呈現(xiàn)有規(guī)律的變化。 透視圖的作用透視圖是園林設(shè)計(jì)中最常用的表現(xiàn)方法。由于平、立面圖較抽象、設(shè)計(jì)內(nèi)容不易明確、直觀地反映出來,因此,需將平面圖上的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成三維的透視圖。這樣就能直觀、逼真地反映設(shè)計(jì)意圖,便于溝通與交流;還能展示設(shè)計(jì)內(nèi)容和效果,有助于設(shè)計(jì)者對(duì)形體和尺度等作進(jìn)一步的推敲,使設(shè)計(jì)得到不斷的改進(jìn)與完善。將景物設(shè)想為具有長、寬、高的空間體,根據(jù)其三個(gè)方向的輪廓線與畫面pp的位置關(guān)系,透視圖可分為以下幾種類型::建筑物由于它與畫面間相對(duì)位置的變化,它的長,寬,高三組主要方向的輪廓線,與畫面可能平行,也可能不平行。如果建筑物有兩組主向輪廓線平行于畫面,那么這兩組輪廓線的透視就不會(huì)有滅點(diǎn),而第三組輪廓線就必然垂直于畫面,其滅點(diǎn)就是心點(diǎn)s176。這樣畫出的透視稱為一點(diǎn)透視。在此情況下,建筑物就有一個(gè)方向的立面平行于畫面,故又稱正面透視。一點(diǎn)透視圖:如果建筑物僅有鉛垂輪廓線與畫面平行,而另外兩組水平的主向輪廓線,均與畫面斜交,于是在畫面上形成了兩個(gè)滅點(diǎn)Fx及Fy,這兩個(gè)滅點(diǎn)都在視平線hh上,這樣形成的透視圖稱為兩點(diǎn)透視。正因?yàn)樵诖饲闆r下,建筑物的兩個(gè)立角均與畫面成傾斜角度,故又稱成角透視。:三點(diǎn)透視,一般用于超高層建筑,俯瞰圖或仰視圖。第三個(gè)消失點(diǎn),必須和畫面保持垂直的主視線,必須使其和視角的二等分線保持一致。作法一:1)由圓的中心A距120176。畫三條線,在圓周交點(diǎn)為VVV3,并定V1V2為H.L.。2)在A的透視線上任取一點(diǎn)為B。3)由 B到 H. L.作平行線,和 AV1的交點(diǎn)為CA的透視線及C、D至各消失點(diǎn)的透視線得E、F、G完成透視作法二:1)在有角透視圖上作正六面體,畫對(duì)角線。2)任意傾斜的一個(gè)邊角交點(diǎn)X作為基點(diǎn),求出透視。正等軸測:三個(gè)軸向伸縮系數(shù)均相等(p= q=r)的正軸測投影,稱為正等軸測投影(簡稱正等測)。用平行投影法將物體連同確定該物體的直角坐標(biāo)系一起沿不平行于任一坐標(biāo)平面的方向投射到一個(gè)投影面上,所得到的圖形,稱作軸測圖。斜等軸側(cè)圖(簡稱斜等側(cè)): p1=q1=r1。斜二軸側(cè)圖(簡稱斜二側(cè)): p1=r1≠q1。斜三軸側(cè)圖(簡稱斜三側(cè)): p1≠q1≠r1?!菊赂乓罕菊轮v述了園林效果圖繪制的方法即透視圖,要求學(xué)生掌握一點(diǎn)透視、正等軸測、斜軸測圖的繪制?!菊玛P(guān)鍵名詞:透視、軸測圖、一點(diǎn)透視※本章主要理論:透視、軸測圖※本章要點(diǎn):軸測圖、一點(diǎn)透視※本章思考題1.什么是透視,它有何特征?2.如何繪制一點(diǎn)透視?3.如何繪制正等軸測圖?4.如何繪制斜軸測圖? 第七章 園林設(shè)計(jì)方法入門1. 本章教學(xué)時(shí)間:周6學(xué)時(shí)2. 本章教學(xué)目的與要求:要求學(xué)生了解園林設(shè)計(jì)的特征,掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)的過程。3.本章教學(xué)重點(diǎn):園林設(shè)計(jì)的特征、園林設(shè)計(jì)的過程及表達(dá)方式。4.本章教學(xué)難點(diǎn):園林設(shè)計(jì)的方案表現(xiàn)。5.本章教學(xué)方法:教師講授,啟發(fā)式教學(xué),課堂討論,多媒體教學(xué),提問式教學(xué),師生互動(dòng)。6.本章學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法 通過實(shí)際設(shè)計(jì)案例的講解,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。7.教學(xué)手段:多媒體教學(xué)。8.教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容:園林設(shè)計(jì)的特征與方案設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題;方案設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備階段、構(gòu)思階段、調(diào)整與深入、設(shè)計(jì)的表現(xiàn)等。9.本章課程引入方法:回顧上次課程內(nèi)容,案例引入,舉例引入。10.本章主要閱讀文獻(xiàn)資料(1)唐學(xué)山:《園林設(shè)計(jì)》,中國林業(yè)出版社,1997(2)建筑設(shè)計(jì)資料集編委會(huì):《建筑設(shè)計(jì)資料集》,中國建筑工業(yè)出版社,1994對(duì)于設(shè)計(jì)而言,掌握設(shè)計(jì)的方法、規(guī)律是至關(guān)重要的,這樣在真正面對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)題目時(shí),在收集了相關(guān)信息資料后,遵循一定的設(shè)計(jì)方法才能把設(shè)計(jì)工作推向深入。園林設(shè)計(jì)本身就是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,要想設(shè)計(jì)好園林,還必須對(duì)園林有一深入透徹的了解。本章從認(rèn)識(shí)園林設(shè)計(jì)開始進(jìn)行園林設(shè)計(jì)方法的討論。 認(rèn)識(shí)園林設(shè)計(jì) 園林設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與要求 園林設(shè)計(jì)的過程作為一種創(chuàng)作活動(dòng),本身就是個(gè)復(fù)雜的過程,它作為一個(gè)全新的內(nèi)容完全不同于制圖技巧的訓(xùn)練,它需要?jiǎng)?chuàng)作主體具有豐富的想象力和靈活開放的思維方式。 園林綠地本身的類型是多種多樣的,有道路、廣場、居住區(qū)綠地、公園、風(fēng)景區(qū)等等。園林設(shè)計(jì)者面對(duì)各種類型的園林綠地時(shí),必須能夠靈活地解決具體矛盾與問題,發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,才能設(shè)計(jì)出內(nèi)涵豐富、形式新穎的園林作品。同時(shí)園林設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,涉及到建筑工程、生物、社會(huì)、文化、環(huán)境、行為、心理等眾多學(xué)科,作為一名園林設(shè)計(jì)者,必須熟悉掌握相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。 在設(shè)計(jì)的過程中,需要科學(xué)、全面地分析調(diào)研,深入大膽地思考想象,必須綜合平衡社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益與個(gè)性特色幾者之間的關(guān)系,方案需不斷推敲、修改、發(fā)展、完善,在廣泛論證的基礎(chǔ)上優(yōu)化選擇最佳方案。 園林設(shè)計(jì)的過程 園林設(shè)計(jì)是個(gè)由淺入深不斷完善的過程,設(shè)計(jì)者應(yīng)先進(jìn)行基地調(diào)查,熟悉相關(guān)環(huán)境,進(jìn)行分析,最后綜合各種條件完成設(shè)計(jì)。它主要包括任務(wù)書分析、環(huán)境調(diào)查分析、方案設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)五大部分。這五部分在相互聯(lián)系相互制約的基礎(chǔ)上有著明確的職責(zé)劃分。 任務(wù)書分析階段的工作主要是了解設(shè)計(jì)委托方對(duì)此項(xiàng)目的具體要求、想法等。通常包括工程名稱、規(guī)劃范圍、內(nèi)容、用地環(huán)境、設(shè)計(jì)要求、時(shí)間期限、工程造價(jià)等等,這些內(nèi)容是整個(gè)設(shè)計(jì)的根本依據(jù),設(shè)計(jì)者要熟知和理解任務(wù)書內(nèi)容,從中確定合理的設(shè)計(jì)方向和內(nèi)容,以便進(jìn)行下一步深入的設(shè)計(jì)工作。 環(huán)境調(diào)查分析主要是進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查,收集與基地相關(guān)的資料,對(duì)整個(gè)基地及環(huán)境情況進(jìn)行綜合分析。通常用各種標(biāo)記符號(hào),簡要的文字說明在現(xiàn)狀圖上記錄調(diào)查和分析的結(jié)果。 方案設(shè)計(jì)階段的工作主要包括確立設(shè)計(jì)的主題思想、結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行功能分區(qū),結(jié)合基地條件、空間及視覺構(gòu)圖確定各種使用區(qū)的平面位置,包括交通的布置、廣場和停車場地的安排、建筑及入口的確定等內(nèi)容。常用的圖有方案構(gòu)思圖、功能分析圖、總平面圖等。 詳細(xì)設(shè)計(jì)階段就是全面地對(duì)整個(gè)方案各方面進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì),包括確定準(zhǔn)確的形狀、尺寸、色彩和材料,完成各局部詳細(xì)的平立剖面圖、詳圖、園景的透視圖、表現(xiàn)整體設(shè)計(jì)的鳥瞰圖等。 施工圖階段是將設(shè)計(jì)與施工連接起來的環(huán)節(jié),根據(jù)所設(shè)計(jì)的方案,結(jié)合各工種的要求分別制出能具體、準(zhǔn)確地指導(dǎo)施工的各種圖紙,能清楚地表示出各項(xiàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容的尺寸、位置、形狀、材料、種類、數(shù)量、色彩以及構(gòu)造和結(jié)構(gòu),完成施工平面圖、地形設(shè)計(jì)圖、種植平面圖、園林建筑施工圖等。由于各方面條件的限制,在校學(xué)生所進(jìn)行的園林設(shè)計(jì)更多地集中于方案設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)階段。 設(shè)計(jì)任務(wù)分析 任務(wù)分析作為園林設(shè)計(jì)的第一階段,其目的就是通過對(duì)設(shè)計(jì)委托方的具體要求、地段環(huán)境、經(jīng)濟(jì)因素和相關(guān)規(guī)范資料等重要內(nèi)容作一系統(tǒng)的、全面的分析研究,為方案設(shè)計(jì)確立科學(xué)的依據(jù)。 設(shè)計(jì)要求的分析設(shè)計(jì)的要求包括內(nèi)容的要求和形式風(fēng)格的要求兩個(gè)方面。 園林用地的性質(zhì)、服務(wù)對(duì)象的不同,其組成內(nèi)容也不同。比如:一個(gè)小型的街頭休閑綠地需要提供人們休息、交談、觀景的功能,基本可滿足需要。而一個(gè)綜合性的公園需要的功能則更多,包括大眾休閑、科普展覽、兒童活動(dòng)、安靜休息、園務(wù)管理等。根據(jù)場地的性質(zhì)分析出需要設(shè)計(jì)的內(nèi)容,弄清楚各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系,進(jìn)行合理的功能分區(qū),合理的功能關(guān)系能保證各種不同性質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容的完整性。 根據(jù)不同用地的性質(zhì)和活動(dòng)內(nèi)容的要求來分析其形式風(fēng)格。布局形式上有自然式、規(guī)則式、混合式;設(shè)計(jì)風(fēng)格上有現(xiàn)代風(fēng)格、傳統(tǒng)風(fēng)格之分。比如:一般紀(jì)念性質(zhì)的園林綠地布局以規(guī)則式為主,給人的印象應(yīng)該是莊重、肅穆的;而居住區(qū)內(nèi)的中心綠地的布局多以自然式為主,形成簡潔現(xiàn)代、親切舒適的風(fēng)格。因此我們必須首先準(zhǔn)確地分析綠地類型的特點(diǎn),確定風(fēng)格形式。 環(huán)境條件的調(diào)查分析 在進(jìn)行園林設(shè)計(jì)之前對(duì)環(huán)境條件進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)查和分析,可為設(shè)計(jì)者提供細(xì)致、可靠的依據(jù)。具體的調(diào)查研究包括地段環(huán)境、人文環(huán)境和城市規(guī)劃設(shè)計(jì)條件三個(gè)方面。1. 地段環(huán)境1) 基地自然條件地形、地貌、水體、土壤、地質(zhì)構(gòu)造、植被。2) 氣象資料日照條件、溫度、風(fēng)、降雨、小氣候。3) 周邊建筑地段內(nèi)外相關(guān)建筑及構(gòu)筑物狀況(含規(guī)劃的建筑)。4) 道路交通現(xiàn)有及未來規(guī)劃道路及交通狀況。5) 城市方位位于城市空間的位置。6) 市政設(shè)施 水、暖、電、訊、氣、污等管網(wǎng)的分布及供應(yīng)情況。7) 污染狀況相關(guān)的空氣污染、噪聲污染和不良景觀的方位及狀況。據(jù)此,我們可以得出該地段比較客觀、全面的環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)。2. 人文環(huán)境1) 城市性質(zhì)環(huán)境是政治、文化、金融、商業(yè)、旅游、交通、工業(yè)還是科技
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