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2025-04-16 12:38本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)月時(shí)期，因此將知識(shí)點(diǎn)與當(dāng)月學(xué)雷鋒主題有效結(jié)合，通過觀看相關(guān)雷鋒事跡的片段，查找“雷鋒”等圖片，激發(fā)學(xué)生的雷鋒精神和愛國(guó)主義精神，同時(shí)通過任務(wù)既達(dá)到了小結(jié)知識(shí)點(diǎn)的目的，又發(fā)揮了學(xué)生主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生自我成就感，培養(yǎng)了學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)情誼。六、教學(xué)反思本節(jié)課時(shí)的重點(diǎn)是仿制圖章工具的使用和對(duì)圖像的全局處理，因有了前一課時(shí)關(guān)于圖像局部處理的輔墊，因此本課時(shí)我將任務(wù)下放，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)查找，加以小組間的合作驅(qū)動(dòng)完成各項(xiàng)任務(wù)。而對(duì)于本節(jié)課的難點(diǎn)，則采取啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)生掌握，所以總體而言，本節(jié)課體現(xiàn)了學(xué)生在信息技術(shù)課堂中的主體地位，教師的指引啟發(fā)作用，取得良好的教學(xué)效果。在教學(xué)內(nèi)容上，我將教材的知識(shí)點(diǎn)順序?qū)φ{(diào)了一下。教材是先講顏色調(diào)整，接著是仿制圖章工具的使用，最后是濾鏡的使用，因考慮到與上節(jié)課時(shí)的銜接及過渡，我將仿制圖章工具的使用放在前面，然后再講對(duì)圖像的全局處理操作，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)法，循序漸進(jìn)，學(xué)生比較容易掌握。本節(jié)課的亮點(diǎn)在于讓學(xué)生自主探究查找學(xué)習(xí)，不單單是知識(shí)點(diǎn)的自主探究，還包括圖片的選擇，都給了學(xué)生很大的自由度，不限定于對(duì)相同的圖片進(jìn)行同一的操作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)得到不斷提升，并且在任務(wù)的查找探究過程中體會(huì)到成功的喜悅與滿足感。另外，本節(jié)課的講授剛好處于三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月時(shí)間，因此，我將知識(shí)點(diǎn)與學(xué)雷鋒這一主題相結(jié)合，通過查找雷鋒的圖片等激發(fā)對(duì)雷鋒同志的敬佩精神，也培養(yǎng)他們愛校、愛國(guó)、樂于奉獻(xiàn)的情懷
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