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2025-04-16 12:36本頁面
【正文】 了文件尾？ 3實驗_6 (基礎題)分析、運行下列程序，指出其功能，熟悉文件讀寫函數(shù)的使用：(1)include include include int main(){ FILE *fp。 char str[101]。 int i,n=5。 if((fp=fopen(F:\\,w))==NULL) { printf(不能打開此文件!\n)。 exit(0)。 } printf(請輸入幾個字符串:\n)。 while(strlen(gets(str))0) { fputs(str,fp)。 fputs(\n,fp)。 } printf(\n字符串內(nèi)容已保存!\n)。 fclose(fp)。 if((fp=fopen(F:\\,r))==NULL) { printf(不能打開此文件!\n)。 exit(0)。 } printf(\n文件中保存的字符串有:\n)。 while(fgets(str,101,fp)!=NULL) printf(%s,str)。 fclose(fp)。 printf(\n)。 return 0。}(2)include include int main(){ FILE *fp。 int i,k。 int num[]={100,101,102,103,104,105,106,107,108,109}。 if((fp=fopen(F:\\, w))==NULL) { printf(!\n)。 exit(0)。 } for(i=0。 i=9。 i++) { fprintf(fp,%5d, num[i])。 fprintf(fp,\n)。 } fclose(fp)。 if((fp=fopen(F:\\, r))==NULL) { printf(!\n)。 exit(0)。 } for (i=0。 i=9。 i++) { fscanf(fp, %d, amp。k)。 printf(%5d,k)。 } printf(\n\n)。 fclose(fp)。 return 0。} (3)include include int main(){ FILE *fp。 int i,k。 int num[]={100,101,102,103,104,105,106,107,108,109},b[10]。 if((fp=fopen(F:\\, wb))==NULL) { printf(!\n)。 exit(0)。 } fwrite(num,sizeof(int),10,fp)。 fclose(fp)。 if((fp=fopen(F:\\, rb))==NULL) { printf(!\n)。 exit(0)。 } fread(b,sizeof(int),10,fp)。 fclose(fp)。 for (i=0。 i=9。 i++) printf(%5d,b[i])。 printf(\n\n)。 return 0。} 3實驗_6 (基礎題)編程實現(xiàn)：有 5個學生，每個學生有3門課的成績，從鍵盤輸入以上數(shù)據(jù)（包括學生學號，姓名，三門課成績），計算出平均成績，將原有數(shù)據(jù)和計算得到的平均分數(shù)存放在磁盤文件D:\。程序運行結果如下圖所示：3課件第7講 例1: 對一個文本文件先顯示輸出其內(nèi)容,再復制到另一個文件中去。3課件第7講 例2:。要求將第1,3,5,7,9個學生數(shù)據(jù)輸入計算機，并在屏幕上顯示出來。3課件第7講 綜合案例(1)——通訊錄信息管理系統(tǒng)實驗_6 (基礎題)建立一個C項目，請將文件夾“通訊錄管理系統(tǒng)(源代碼)”、添加到項目中，之后分析、運行程序，并回答下列問題：(1) 該系統(tǒng)操作、管理的數(shù)據(jù)(信息)是什么？怎樣表示？(2) 怎樣才能長期保存這些數(shù)據(jù)(信息)？(3) 本系統(tǒng)包含哪些功能？(4) 程序代碼通過什么方式來組織？并舉例說明。(5) 如何讓用戶方便操作？怎樣設計、實現(xiàn)系統(tǒng)的主菜單？
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