scratch教學(xué)設(shè)計(jì)萬花筒教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁
2025-04-16 12:34本頁面
【正文】 玩出來的舞臺(tái)最美圖案保存下來，并給圖案賦予寓意。圖2 將舞臺(tái)存成圖片4．同學(xué)們繼續(xù)。教師一邊展示一邊用激情的語言點(diǎn)評學(xué)生作品，課堂上，學(xué)生積極性特別高，都想展示自己的作品。（四）分享交流1. 邀請同學(xué)欣賞你的作品。2. 介紹一下，你是如何玩出如圖3所示的精彩圖案（學(xué)生作品）。，我又出示了一組漂亮的圖（見圖4），使學(xué)生知道運(yùn)用不同程序還可以設(shè)計(jì)出不同效果的奇妙的圖案，我們可以用PPT整理這些圖案，制作個(gè)人數(shù)字畫展。讓我們在下節(jié)課《神奇的圖章》一課中去感受數(shù)字藝術(shù)的奇幻吧。圖4 個(gè)人數(shù)字畫展四、教學(xué)反思這節(jié)課設(shè)計(jì)的思路是通過玩，讓學(xué)生感受不同程序玩出一種奇幻的圖案效果，并希望學(xué)生給圖案賦予作品意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和發(fā)現(xiàn)美得能力，同時(shí)讓學(xué)生喜歡自己的作品，喜歡上Scratch程序設(shè)計(jì)這門課。通過玩Scratch作品，期望學(xué)生能夠從玩的角度理解腳本設(shè)計(jì)方法，在理解的基礎(chǔ)上修改腳本，創(chuàng)作不同的效果圖案，提高學(xué)生的審美水平和程序設(shè)計(jì)水平。
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