scratch教學設計萬花筒教學設計與反思(編輯修改稿)
2025-05-13 12:34 本頁面
【文章內容簡介】 一）創(chuàng)設情景上課開始，我利用談話的方式說：同學們一定玩過萬花筒，只要往筒眼里一看，就會出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣，將它稍微轉一下又會出現(xiàn)一種圖案。在Scratch 軟件里打開例子“Interactive Art” 文件夾中第4個作品“Kaleidoscope”，按下“上、下、左、右”鍵，嘗試著玩一玩，你也可以在舞臺上看到萬花筒的類似效果。這節(jié)課請同學們模仿范例，設計“萬花筒”，看誰玩出的圖案最美。（二）范例研習，如何來玩呢？請同學按照以下問題去學習。，玩一玩，聯(lián)想一下，看一看，角色就好像是萬花筒中的彩色紙片，旋轉后，每個紙片出發(fā)的角度是不一樣的，當然你可以平均設定出發(fā)角度，也可以任意出發(fā)角度。挑選其中一個角色的腳本讀一讀。，我開始在機房里巡視，同時，用欣賞的眼光和好奇的心情，展示和點評學生的作品，激發(fā)學生學習的欲望。請有代表性的學生說一說，他的玩法。范例學習后，我檢查他們理解腳本的情況，打開范例腳本，我請同學回答
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