scratch教學(xué)設(shè)計(jì)萬花筒教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(編輯修改稿)
2025-05-13 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一）創(chuàng)設(shè)情景上課開始，我利用談話的方式說：同學(xué)們一定玩過萬花筒，只要往筒眼里一看，就會(huì)出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣，將它稍微轉(zhuǎn)一下又會(huì)出現(xiàn)一種圖案。在Scratch 軟件里打開例子“Interactive Art” 文件夾中第4個(gè)作品“Kaleidoscope”，按下“上、下、左、右”鍵，嘗試著玩一玩，你也可以在舞臺上看到萬花筒的類似效果。這節(jié)課請同學(xué)們模仿范例，設(shè)計(jì)“萬花筒”，看誰玩出的圖案最美。（二）范例研習(xí)，如何來玩呢？請同學(xué)按照以下問題去學(xué)習(xí)。，玩一玩，聯(lián)想一下，看一看，角色就好像是萬花筒中的彩色紙片，旋轉(zhuǎn)后，每個(gè)紙片出發(fā)的角度是不一樣的，當(dāng)然你可以平均設(shè)定出發(fā)角度，也可以任意出發(fā)角度。挑選其中一個(gè)角色的腳本讀一讀。，我開始在機(jī)房里巡視，同時(shí)，用欣賞的眼光和好奇的心情，展示和點(diǎn)評學(xué)生的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。請有代表性的學(xué)生說一說，他的玩法。范例學(xué)習(xí)后，我檢查他們理解腳本的情況，打開范例腳本，我請同學(xué)回答
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1