個案觀察記錄表馬麗麗-資料下載頁
2025-04-16 12:31本頁面
【正文】 ，總是遲到。情況分析 浩宇小朋友是一個插班生，是中班下學(xué)期才來到我們班的，是一個很聰明、聽話的小男孩，他的遲到一方面是因為生活習(xí)慣不好，另一方面也與家長的一些生活習(xí)慣有關(guān)。措施與方法我們?nèi)齻€教師商量后，決定每個人輪流找他談話，告訴他早上遲到的不好處，并告訴他要早來。與家長聯(lián)系，讓家長引起重視，并在家做到按時休息，按時起床，按時上學(xué)的好習(xí)慣。 適當(dāng)?shù)谋頁P和懲罰。效果反思通過一段時間的教育，浩宇上學(xué)遲到的問題得到了緩解，基本上每天都能按時來幼兒園，通過與家長溝通，反應(yīng)孩子能養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，生活習(xí)慣良好。 焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園個案觀察記錄表班級大一姓名性別女觀察日期記錄老師馬麗麗實況記錄我們班的宮文君小朋友，每次中午午睡的時候都不睡覺，總是自己在哪里吃手或者跟其他小朋友說話。今天的午睡時間又到了，我站在她的床頭，看了好久，她才安靜的入睡。情況分析 想想每次午睡時，總是翻來覆去，有時還會和對床的涵涵聊天，指手劃腳，影響午睡秩序。當(dāng)老師走過去時，她就表現(xiàn)的老實一點，老師一離開，就又控制不住自己，動來動去，直到午睡活動結(jié)束。文君不喜歡睡午覺也跟在家的生活習(xí)慣有關(guān)系。措施與方法，將一些客觀因素（與對床幼兒相互影響）進(jìn)行調(diào)整，使她的午睡床位及周邊環(huán)境更利于其安靜的午睡。 ，想想看到老師就比較乖的現(xiàn)象，這次，我就重點陪伴在她旁邊，督促她睡覺，讓她無機可乘，相信在持之以恒這樣做以后，她會養(yǎng)成獨自安靜入睡的習(xí)慣。 ，激勵她進(jìn)步。效果反思通過一段時間的鼓勵和培養(yǎng)，她基本能改掉不睡午覺的壞習(xí)慣了。通過這次的觀察教育，還發(fā)現(xiàn)，孩子不良習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭的教育有莫大的關(guān)聯(lián)，我們應(yīng)該與家長聯(lián)系，了解孩子在家的一些生活習(xí)慣，并與家長達(dá)成一致的教育方式，讓孩子在家也養(yǎng)成跟學(xué)校一樣的生活習(xí)慣，形成家園同步教育。
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