個案觀察記錄表馬麗麗(編輯修改稿)
2025-05-13 12:31 本頁面
【文章內容簡介】 過一段時間的觀察教育，孩子的多動行為有了明顯的改善。自我控制能力也有了很大的進步，在上課過程中不再像以前一樣多動、好動了。焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園個案觀察記錄表班級大一姓名袁林浩性別男觀察日期記錄老師馬麗麗實況記錄最近一段時間，早晨起床總是拖拉磨蹭時間，家長反復催促也不聽，賴著不穿衣服，不吃早飯。家長打電話和老師溝通，希望老師在幼兒園里能說說教育孩子早點入園，不要來晚遲到。情況分析林浩小朋友最近一段時間里入園遲到，聽家長說還賴床。由于這段時間家庭的一些情況，父母對他的照顧有點欠缺，孩子就養(yǎng)成了早上賴床，不愿意上幼兒園的壞習慣。措施與方法在幼兒園，我單獨跟他聊天、談話，并對他進行教育，告訴他早上要按時到幼兒園上學，才是好孩子，并且和他約定好，如果是班里第一個來幼兒園的，會給他相應的獎勵。和家長電話溝通，告訴剛才在園老師和他說的這些話，約定的這些事，請家長在家也給孩子適當?shù)奶嵝讶纾嚎禳c，不然第一名就搶不到了等等。效果反思這次的激勵方法又特別的靈驗，果然第二天早晨袁林浩來了第一名，順理成章的得到了小紅花，他很高興拿著小紅花小朋友炫耀。而且我還在全班幼兒面前表揚了他后，后來連著幾天我又偷偷的跟他約定了其它的物質獎品，以激勵他早晨早點入園。焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園個案觀察記錄表班級大一姓名夏梓瑞性別女觀察日期記錄老師馬麗麗實況記錄 有一次我組織孩子們進行集體活動時，有小朋友打報告說，夏梓瑞尿褲子了。我走到她的跟前，一看，果然地上有一些水，一摸褲子也濕濕的，看著她的臉上一幅茫然不知所措的樣子。我簡單問了她幾句后，她沒有說話，只是點了點頭，我便把她領導休息室，給她奶奶打了電話。情況分析 據(jù)我觀察，梓瑞是一個特別靦腆、不太愛說話的小女孩，在幼兒園遇到事情從來都不會主動跟老師交流，跟老師說，總是回家后告訴奶奶，
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