七年級研究性學習教學案例-資料下載頁
2025-04-16 12:27本頁面
【正文】 總結(jié)點評：充分肯定學生的創(chuàng)新意識，肯定其優(yōu)點，指出不足，并指明學生應(yīng)客觀、公正、全面評價任何事物。授課人 劉桂斌授課時間 班級學科 物理課題 感受物理一、教學目標知識目標：通過開展研究性學習使學生掌握以下內(nèi)容：小陀螺的應(yīng)用、超極球、空氣渦旋、伯努力原理能力目標：全面培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用所學知識的能力，收集和處理信息能力，分析和解決問題能力，語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作能力，學會探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。情感態(tài)度和價值取向：通過學生對研究成果的展示，使學生有成就感和滿足感，增強自主學習的興趣。二、教學分析教學說明：本節(jié)是一節(jié)學生自主學習匯報課，該活動歷時了兩周，學生在教師的指導下自主選題，利用課外時間自己收集、分類、整理、歸納等。教學方法與手段：運用動畫、多媒體等手段，讓學生主動探究、分析討論、合作交流、歸納總結(jié)。三、學生分析知識準備：學生已學習了力學部分知識，對物理學的知識結(jié)構(gòu)及研究方法已有了一定認識。能力準備：學生已掌握了物理研究問題的一般思維方法及物理規(guī)律的一般描述方法，具備了一定的解決問題的能力。課題研究準備：學校已開展了一個學期的研究性教學，學生對這種新的教學方式已有了一定的了解。心理情感準備：學生以前所未有的熱情，在研究性學習過程中積極主動地學習，真正成為課堂的主人。四、教學過程教學環(huán)節(jié)各組選題 各組獨立研究 匯報總結(jié)教師活動 教師在學生自主選題的前提下確定題目 在研究過程中培養(yǎng)學生收集和處理信息能力，分析在總結(jié)課上，在一起探討、交流，對不懂的問題請教老師，得出結(jié)論，對各組展示的研究成果予以評價學生活動 查找資料，確定研究目標在總結(jié)課上展示本組研究成果設(shè)計意圖 讓學生自主選題，充分滿足、尊重學生的研究興趣 在學生研究過程中，給予一定的指導本組內(nèi)成員分別搜集資料，解決問題能力，團結(jié)協(xié)作能力。 在此過程培養(yǎng)學生語言文字表達能力，以及團結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力
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