【正文】 ▲教與學(xué)：教師講解示范指導(dǎo)練習(xí)。 學(xué)生練習(xí)教師糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)要求：教師講解清楚，示范正確，糾錯(cuò)及時(shí)。學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察，認(rèn)真練習(xí)。難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤：動作緊張、過度用力。上下肢配合不協(xié)調(diào)。應(yīng)對策略：提示動作要領(lǐng)，叉腰完成踏步練習(xí)。上下肢配合完整練習(xí)。要點(diǎn)：踏步節(jié)奏清晰，調(diào)整呼吸，動作自然舒展。結(jié)束部分 拉伸練習(xí)1 集合整隊(duì)，課后小結(jié)。1 宣布下課，師生再見。組織：同上要求：認(rèn)真練習(xí)組織： ▲ 要求：快、靜、齊心率負(fù)荷圖時(shí)間心率課的密度課的密度 練習(xí)密度 最高心率 次/min平均心率 次/min課后作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中存在問題及反思： 第三套廣播操舞動青春教案五 課次：第六次 班級：七年級 授課教師：馬一萌 班級人數(shù)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)第三套廣播操——舞動青春隊(duì)列練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：全面了解第三套廣播操——舞動青春的構(gòu)成，深化認(rèn)識廣播操在中學(xué)生中開展的意義，認(rèn)識到廣播操的健身、健心作用。技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，熟練掌握第三套廣播操——舞動青春，80%同學(xué)能連貫作物全套。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義觀念。促進(jìn)身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強(qiáng)學(xué)生地體質(zhì)，養(yǎng)成良好地身體姿勢，健美體型。提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)廣播操各節(jié)的動作路線、動作方法、動作節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)保持較高動作質(zhì)量的連貫做完各節(jié)廣播操，教學(xué)方法與教具講解示范法、糾錯(cuò)法、分組練習(xí)法、提示練習(xí)法、分解練習(xí)法、完整練習(xí)法課的部分時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與要求開始部分一、課堂常規(guī)，檢查人數(shù)，向老師報(bào)告 3. 宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與要求4. 檢查著裝，安排見習(xí)生。組織 學(xué)生○ ○—體委▲ ▲教師 要求：快、靜、齊準(zhǔn)備部分慢跑兩圈①頭部運(yùn)動②肩部運(yùn)動③擴(kuò)胸運(yùn)動④體轉(zhuǎn)運(yùn)動⑤腰部運(yùn)動⑥腹背運(yùn)動⑦膝關(guān)節(jié)運(yùn)動⑧弓步壓腿⑨側(cè)壓腿⑩活動手腕腳踝游戲——網(wǎng)魚（1）游戲目的：發(fā)展學(xué)生靈活、敏捷和奔跑能力，培養(yǎng)協(xié)同一致及果斷的精神。（2）游戲準(zhǔn)備：以一片籃球場為“魚塘”，選出兩人拉手為“魚網(wǎng)”。其余學(xué)生為“魚”。（3）游戲方法：教師發(fā)令后，“魚網(wǎng)”進(jìn)入“魚塘”，進(jìn)行“捕魚”，被圍住的學(xué)生立即加入網(wǎng)去捕捉其他的魚，直到把所有的“魚”捕完或限定時(shí)間。（4）游戲規(guī)則：“魚”不得出塘，否則為被捕；魚被圍住不得用強(qiáng)力突破魚網(wǎng)；捕魚的網(wǎng)不能破網(wǎng)、即手松開，捕捉時(shí)必須把網(wǎng)合攏組織： 繞田徑場慢跑兩圈（250m*2）。要求：體委帶領(lǐng)，精神飽滿，隊(duì)伍整齊，組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開 ▲要求：認(rèn)真練習(xí)，動作規(guī)范。組織▲教法：組織學(xué)生有序游戲， 保證場地安全要求：按照規(guī)則進(jìn)行游戲禁止做危險(xiǎn)動作基本部分十、 復(fù)習(xí)第三套廣播操——舞動青春十一、 正步走與立定動作要領(lǐng)：左腳踢出(腳掌離地面約20厘米并與地面平行，腿要繃直)約75厘米處適當(dāng)用力著地，體重前移，右腳照此法行進(jìn)；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏；擺臂時(shí)，向前擺肘部彎曲，小臂略平，手腕擺到第三、四衣扣之間，離身體約15厘米，手心向內(nèi)稍向下，向后擺到不能自然擺動為止，行走速度每分鐘約116步。 　 立定時(shí)左腳向前大半步，右腳靠攏左腳，成立正姿勢。教學(xué)要求：腿要踢直，著地用力；重心前移，上體正直；臂腿協(xié)調(diào)，雄壯有力。十二、 行進(jìn)間步法轉(zhuǎn)換動作要領(lǐng)：步法變換均為從左腳開始。齊步換跑步，聽到預(yù)令，兩手迅速握拳提到腰際，兩臂前后自然擺動；聽到動令，即換跑步行進(jìn)。跑步換齊步，聽到動令，繼續(xù)跑兩步，再換齊步行進(jìn)。齊步、正步互換，聽到口令，即換正步、齊步行進(jìn)。變換步法時(shí)，動令均落在右腳。練習(xí)：原地踏步——→齊步——→正步——→齊步——→立定組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開 ▲ 教與學(xué)：教師講解示范指導(dǎo)練習(xí)。 學(xué)生練習(xí)教師糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)要求：教師講解清楚，示范正確，糾錯(cuò)及時(shí)。學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察，認(rèn)真練習(xí)。難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤：復(fù)習(xí)課學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，注意力不夠集中。應(yīng)對策略：提高動作質(zhì)量要求。采用競賽法和分組練習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生。組織： 四列橫隊(duì)聽口令練習(xí) ▲教與學(xué)：教師講解示范指導(dǎo)練習(xí)。 學(xué)生練習(xí)教師糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)要求：教師講解清楚，示范正確，糾錯(cuò)及時(shí)。學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察，認(rèn)真練習(xí)。難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤：擺臂無力，缺乏節(jié)奏踢腿時(shí)勾腳尖，落地重心沒及時(shí)跟上。踢腿高度不夠。應(yīng)對策略： 分別進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)和踢腿練習(xí)。 分組進(jìn)行監(jiān)督糾錯(cuò)練習(xí)組織：四路縱隊(duì)聽口令練習(xí)教與學(xué)：教師講解示范指導(dǎo)練習(xí)。 學(xué)生練習(xí)教師糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)要求：教師講解清楚，示范正確，糾錯(cuò)及時(shí)。學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察，認(rèn)真練習(xí)。難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤：擺臂無力，缺乏節(jié)奏踢腿時(shí)勾腳尖，落地重心沒及時(shí)跟上。踢腿高度不夠。應(yīng)對策略： 分別進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)和踢腿練習(xí)。 分組進(jìn)行監(jiān)督糾錯(cuò)練習(xí)結(jié)束部分1 拉伸練習(xí)1 集合整隊(duì)，課后小結(jié)。1 宣布下課，師生再見。組織：同上要求：認(rèn)真練習(xí)組織： ▲ 要求：快、靜、齊心率負(fù)荷圖時(shí)間心率課的密度課的密度 練習(xí)密度 最高心率 次/min平均心率 次/min課后作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中存在問題及反思： 專業(yè)整理分享