【正文】 活動人數(shù)：15教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令二、項目介紹及實驗復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令：小于轉(zhuǎn)指令：23 N M 其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：讀數(shù)小于N，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。指導(dǎo)學(xué)生接線： 溫度模塊讀取 18 03 00 ；指導(dǎo)學(xué)生正確連接超聲波模塊。講解：讓學(xué)生理解使用超聲波傳感模塊。超聲波傳感器原理（仿生蝙蝠）生活中見過的倒車報警裝置，可以在倒車時告訴駕駛員 車尾的空間還有多少，避免倒車剮蹭。今天帶領(lǐng)同學(xué)們用超聲模塊做一個倒車警報。題目：效果敘述：隨著物體的接近，超聲波模塊檢測到的距離也就越近，蜂鳴器聲音越來越急促。 指導(dǎo)學(xué)生完成倒車警報的設(shè)計編程，正確錄入單片機。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。學(xué)生認真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 二十五 課課程內(nèi)容時鐘模塊設(shè)鬧鐘地點科技教室日期學(xué)習(xí)目標熟練掌握19指令的使用，時鐘模塊的使用教學(xué)重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。教學(xué)難點邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。教學(xué)具準備51單片機學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、時鐘模塊、發(fā)光二極管、杜邦線若干） 第二十五課時 活動人數(shù)：教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令二、項目介紹及實驗復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令：小于轉(zhuǎn)指令：23 N M 其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：讀數(shù)小于N，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。講解：為了方便應(yīng)用 設(shè)置標志19小時（0023） 分鐘（0059）講解：讓學(xué)生理解使用時鐘模塊。題目：早上6；30分奏樂；點亮0燈； 01 00； 關(guān)燈19 06 30；設(shè)定6；30的鬧鐘08 19 02； 未到時 等待，00 00 ； 開燈03 27 08； 奏樂15注釋：奏樂可以選一首歌。指導(dǎo)學(xué)生完成定鬧鐘的設(shè)計編程，正確錄入單片機。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。學(xué)生認真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 二十六 課課程內(nèi)容智能小臺燈地點科技教室日期學(xué)習(xí)目標熟練掌握19指令的使用，時鐘模塊的使用教學(xué)重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。教學(xué)難點邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。教學(xué)具準備51單片機學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、時鐘模塊、發(fā)光二極管、杜邦線若干） 第二十六課時 活動人數(shù)：教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令二、項目介紹及實驗復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令：小于轉(zhuǎn)指令：23 N M 其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：讀數(shù)小于N，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。講解：為了方便應(yīng)用 設(shè)置標志19小時（0023） 分鐘（0059）講解：讓學(xué)生理解使用時鐘模塊。這個實驗分別讀取了時鐘模塊的“秒”“分”“小時”“日期”“月份”到單片機中，用于程序的判定。題目：在9：05是點亮1燈，亮五秒時間；部分程序如下 01 01； 關(guān)燈18 01 02；讀小時11 09 10；注釋：18 01 00 讀秒 18 01 01 讀分 18 01 02 讀時 18 01 03 讀天指導(dǎo)學(xué)生完成智能燈的設(shè)計編程，正確錄入單片機。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。學(xué)生認真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 二十七 課課程內(nèi)容紅外模塊與發(fā)光二極管地點科技教室日期學(xué)習(xí)目標熟練掌握通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，紅外對射雙管的使用教學(xué)重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。教學(xué)難點邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。教學(xué)具準備51單片機學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、紅外對射模塊、杜邦線若干） 第二十七課時 活動人數(shù)：15教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令二、復(fù)習(xí)三、實驗編程復(fù)習(xí)通轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令：通轉(zhuǎn)指令：09 N M 其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：監(jiān)測點N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。斷轉(zhuǎn)指令：08 N M 其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：監(jiān)測點N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。 復(fù)習(xí)數(shù)碼管的使用。提問：讓學(xué)生敘述紅外對射二極管和普通發(fā)光二極管的不同，并根據(jù)學(xué)生回答糾正。 設(shè)想：設(shè)計一個程序，有物體第一次遮擋1紅燈閃亮。第二次遮擋2燈亮。第三次遮擋3燈亮。講解：讓學(xué)生理解題目，按鍵按下為“通”，抬起為“斷”指導(dǎo)學(xué)生完成紅外對射報警的設(shè)計編程，正確錄入單片機。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。學(xué)生認真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 二十八 課課程內(nèi)容所有指令的復(fù)習(xí)地點科技教室日期學(xué)習(xí)目標鞏固所有學(xué)過指令的復(fù)習(xí)教學(xué)重點梳理知識，查缺補漏教學(xué)難點牢記組成，理解指令，靈活運用。教學(xué)具準備51單片機學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第二課時 活動人數(shù)：13教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、物理電路知識基礎(chǔ)復(fù)習(xí)二、指令復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)之前課程通過外圍電路（比如燈光、電機、繼電器等等）來實現(xiàn)各種測控的程序；帶學(xué)生復(fù)習(xí)基本的物理電路知識（電阻、二極管、三極管、電容、集成電路的基礎(chǔ)概念），00打開01關(guān)閉02延時03奏樂04送數(shù)05數(shù)碼顯示屏開關(guān)06加數(shù)07減數(shù)08短轉(zhuǎn)09通轉(zhuǎn)10無條件轉(zhuǎn)15結(jié)束程序。2 .檢查同學(xué)們的單片機接線是否準確。3就同學(xué)們的問題進行系統(tǒng)講解并糾正錯誤4要求學(xué)生能夠默寫指令00,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,15.溫故而知新，學(xué)習(xí)需要復(fù)習(xí)才能掌握的更好學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 二十九 課課程內(nèi)容設(shè)計功能簡單的程序地點科技教室日期學(xué)習(xí)目標鞏固所有學(xué)過指令的復(fù)習(xí)，發(fā)揮想象做設(shè)計教學(xué)重點梳理知識，查缺補漏，重點實際應(yīng)用教學(xué)難點牢記組成，理解指令，靈活運用。教學(xué)具準備51單片機學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第二十九課時 活動人數(shù)：13教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、物理電路知識基礎(chǔ)復(fù)習(xí)二、指令復(fù)習(xí)三、自己動手做設(shè)計復(fù)習(xí)之前課程通過外圍電路（比如燈光、電機、繼電器等等）來實現(xiàn)各種測控的程序；帶學(xué)生復(fù)習(xí)基本的物理電路知識（電阻、二極管、三極管、電容、集成電路的基礎(chǔ)概念），00打開01關(guān)閉02延時03奏樂04送數(shù)05數(shù)碼顯示屏開關(guān)06加數(shù)07減數(shù)08短轉(zhuǎn)09通轉(zhuǎn)10無條件轉(zhuǎn)15結(jié)束程序。2 .檢查同學(xué)們的單片機接線是否準確。3就同學(xué)們的問題進行系統(tǒng)講解并糾正錯誤4要求學(xué)生能夠默寫指令00,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,15.讓學(xué)生自己做設(shè)計 例如恒溫水箱 自動澆花 簡易停車場等 組織學(xué)生展示自己的作品。溫故而知新，學(xué)習(xí)需要復(fù)習(xí)才能掌握的更好學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； WORD格式整理