【正文】 點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)通過單片機(jī)控制彩燈；使用無條件轉(zhuǎn)移指令10教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路教學(xué)難點(diǎn)程序運(yùn)行的過程和順序，養(yǎng)成寫下程序的好習(xí)慣；教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（發(fā)光二極管若干、杜邦線若干） 第七課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：15教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、繼續(xù)編程練習(xí)二、無條件轉(zhuǎn)移指令的學(xué)習(xí)三、練習(xí)題練習(xí)：3燈依次點(diǎn)亮，中間延時(shí)1秒。讓兩個(gè)紅燈亮1秒后熄滅，接著兩個(gè)黃燈亮1秒后熄滅，最后兩個(gè)綠燈亮。巡視學(xué)生寫程序的過程，觀察學(xué)生實(shí)際操作并指導(dǎo)糾錯(cuò)。講解：根據(jù)學(xué)生編寫程序的情況講解程序，最后公布正確答案。
講解指令格式 10 N N是操作數(shù)1，具體指轉(zhuǎn)移的地址 。實(shí)例： 10 60；轉(zhuǎn)到60地址去執(zhí)行程序。練習(xí)：設(shè)計(jì)程序讓0、3燈依次循環(huán)跑動(dòng)起來。根據(jù)實(shí)際情況講解程序。指導(dǎo)學(xué)生完成小彩燈的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。學(xué)生對課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；第 八 課課程內(nèi)容唱響歡樂的歌（一）地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握奏樂指令和結(jié)束指令教學(xué)重點(diǎn)正確接線，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)51單片機(jī)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)繁多的代碼構(gòu)想困難，思路不容易搞清教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第八課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：15教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、音樂指令書寫二、結(jié)束指令的學(xué)習(xí)三、練習(xí)奏樂講解：03 N M；03是指令操作碼，N/M是操作數(shù)，N代表音高，M代表音長；板書告訴學(xué)生音高和音長發(fā)音表。講解：15 結(jié)束指令只有操作碼，沒有操作數(shù)，它一般在一段程序的最后，表示程序結(jié)束。指令功能：結(jié)束當(dāng)前程序段 1/16拍 2 3 1/4拍 00 M ；其中00為休止符例如03 00 06；相當(dāng)于延時(shí)1拍。指導(dǎo)學(xué)生完成節(jié)拍的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。記筆記，做練習(xí)感受編程的魅力，鍵入程序讓單片機(jī)上的蜂鳴器發(fā)出音符。學(xué)生對課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；第 九 課課程內(nèi)容唱響歡樂的歌（二）地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握奏樂指令；完成一首歌的奏樂教學(xué)重點(diǎn)奏樂應(yīng)用強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)51單片機(jī)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)繁多的代碼構(gòu)想困難，思路不容易搞清教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第九課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：14教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、音樂指令復(fù)習(xí)二、基礎(chǔ)音樂知識(shí)三、練習(xí)奏樂講解：03 N M；03是指令操作碼，N/M是操作數(shù)，N代表音高，M代表音長；板書告訴學(xué)生音高和音長發(fā)音表。復(fù)習(xí)上節(jié)課的音高音長表；提問學(xué)生。講解如何識(shí)讀音樂簡譜重點(diǎn)：一首歌的節(jié)拍；例如：《兩只老虎》1=C4/4 ；以四分音節(jié)一拍，每小節(jié)4拍。識(shí)讀每小節(jié)中每個(gè)音的節(jié)拍。以《兩只老虎》簡譜為題，讓學(xué)生使用單片機(jī)演奏。指導(dǎo)學(xué)生完成歌曲的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。記筆記，做練習(xí)同學(xué)們可以選一首自己喜歡的歌曲，根據(jù)簡譜寫出機(jī)器指令碼，輸入單片機(jī)并演奏出來。學(xué)生對課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；第 十 課課程內(nèi)容光和聲音的結(jié)合地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練奏樂和開關(guān)指令，結(jié)合一起使用。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生可以結(jié)合使用多種代碼。教學(xué)難點(diǎn)繁多的代碼構(gòu)想困難，思路不容易搞清教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、發(fā)光二極管、電源、杜邦線若干） 第十課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：15教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、復(fù)習(xí)無條件轉(zhuǎn)移、奏樂、開關(guān)指令。二、實(shí)踐編程帶領(lǐng)大家回憶前面所講的知識(shí)。03 N M 03是單片機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)規(guī)定的奏樂操作碼；解答學(xué)生的疑問。讓彩色燈光跑出花樣來；練習(xí)1：讓0、2燈從前到后循環(huán)跑動(dòng)起來；巡視學(xué)生編寫情況，作出相應(yīng)的講解； 讓彩色的燈光邊跑邊發(fā)聲；練習(xí)2：讓0、2燈從前到后循環(huán)跑動(dòng)起來，邊跑邊發(fā)聲；提示：用奏樂指令代替延時(shí)指令。指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。記筆記，做練習(xí)同學(xué)們認(rèn)真完成課堂上的題目，重在實(shí)踐，感受編程帶來的成就感。課堂效果很好；學(xué)生對課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；第 十一 課課程內(nèi)容三色燈顏色任我控地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)了解三色燈的構(gòu)造原理，控制三色燈的顏色變化。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路教學(xué)難點(diǎn)邏輯上存在一些不易理解的問題，三色如何變化。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（三色燈板、杜邦線若干） 第十一課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：15教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、三色燈是什么？二、連接及端口三、練習(xí)題講解：三色發(fā)光管又叫雙色發(fā)光二極管；普通發(fā)光二極管和三色燈的區(qū)別；兩類：共陰、共陽三色管（我們使用的是共陽三色管）講解：三色管板上有四個(gè)相同的三色發(fā)光管，編號(hào)1/2/3/4；每個(gè)燈有兩個(gè)輸出端口；例舉1號(hào)燈接主板00；01規(guī)則如下：綠燈00 00 ；01 01；紅燈01 00 ；00 01；橙燈00 00 ；00 01； 練習(xí)：（1）設(shè)計(jì)程序讓3三色管同時(shí)閃紅光 （2）四個(gè)燈同時(shí)交替閃紅光和綠光 （3）控制四個(gè)三色管同時(shí)按紅、橙、綠三種顏色循環(huán)變化。根據(jù)實(shí)際情況講解程序。指導(dǎo)學(xué)生完成三色燈的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。學(xué)生對課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；第 十二 課課程內(nèi)容數(shù)碼管顯示變化的數(shù)字地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)了解數(shù)碼管的構(gòu)造原理，控制數(shù)碼管顯示變化數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路教學(xué)難點(diǎn)邏輯上存在一些不易理解的問題，數(shù)字如何變化。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（數(shù)碼管板、杜邦線若干） 第十二課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：15教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、數(shù)碼管是什么？二、連接及端口三、練習(xí)題講解：數(shù)碼管是有條狀發(fā)光二極管組成的“8”字形像是器件。同樣也分為共陰和共陽數(shù)碼管兩種。重點(diǎn)：數(shù)碼管上‘段’與輸出端口的關(guān)系，讓學(xué)生理解并記住。講解：板上有八個(gè)相同的發(fā)光二極管，編號(hào)0~7；每個(gè)燈有一個(gè)輸出端口；例舉0~7燈接主板00~07；顯示‘5’規(guī)則如下：00 05 ；00 06 ；00 02 ；00 03 ； 練習(xí)：利用共陽數(shù)碼管循環(huán)顯示5. 利用共陽數(shù)碼管循環(huán)顯示A、P、P、L、E。提示：兩個(gè)字母‘P’注意區(qū)分開。指導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)碼管顯示變數(shù)的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。學(xué)生對課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；第 十三 課課程內(nèi)容數(shù)字顯示的變數(shù)能掌控地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)控制數(shù)碼管顯示變化數(shù)字，掌控循環(huán)遍數(shù)教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路教學(xué)難點(diǎn)邏輯上存在一些不易理解的問題，數(shù)字如何變化。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（數(shù)碼管板、杜邦線若干） 第十三課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：15教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、調(diào)用子程序和返回指令二、連接及端口三、練習(xí)題講解：調(diào)用指令；12