【正文】 3就同學們的問題進行系統(tǒng)講解并糾正錯誤4要求學生能夠默寫指令00,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,15.讓學生自己做設計 例如恒溫水箱 自動澆花 簡易停車場等 組織學生展示自己的作品。2 .檢查同學們的單片機接線是否準確。學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。第二次遮擋2燈亮。斷轉指令：08 N M 其中08是斷轉指令操作碼，N M是兩個操作數，N代表監(jiān)測點，取值00~15；M是轉去的地址，取值00~：監(jiān)測點N斷，則轉地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。這個實驗分別讀取了時鐘模塊的“秒”“分”“小時”“日期”“月份”到單片機中，用于程序的判定。學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 二十六 課課程內容智能小臺燈地點科技教室日期學習目標熟練掌握19指令的使用，時鐘模塊的使用教學重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。指導學生完成定鬧鐘的設計編程，正確錄入單片機。教學難點邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。超聲波傳感器原理（仿生蝙蝠）生活中見過的倒車報警裝置，可以在倒車時告訴駕駛員 車尾的空間還有多少，避免倒車剮蹭。教學難點邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。指導學生接線：兩個發(fā)光二極管，10燈。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。題目：測杯溫 ，低于30度，點亮0燈；高于30度小于35度，點亮1燈；高于35度，點亮2燈。教學具準備51單片機學習套件（主板、鍵盤、紅外對射模塊、杜邦線若干） 第二十二課時 活動人數：15教學過程活動內容活 動 方 式教師活動學生活動及效果一、小于轉指令二、項目介紹及實驗小于轉指令：小于轉指令：23 N M 其中23是小于轉指令操作碼，N M是兩個操作數，N代表設定的數字，取值00~99；M是轉去的地址，取值00~：讀數小于N，則轉地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。講解：讓學生理解紅外對射模塊，有物體遮擋時為“通”，沒有物體時為“斷”。斷轉指令：08 N M 其中08是斷轉指令操作碼，N M是兩個操作數，N代表監(jiān)測點，取值00~15；M是轉去的地址，取值00~：監(jiān)測點N斷，則轉地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。講解：讓學生理解例題，按鍵按下為“通”，抬起為“斷”題目：當有物體經過時，主板上的蜂鳴器發(fā)出報警聲。教學具準備51單片機學習套件（主板、鍵盤、紅外對射模塊、杜邦線若干） 第二十課時 活動人數：15教學過程活動內容活 動 方 式教師活動學生活動及效果一、通轉、斷轉指令二、介紹紅外對射模塊三、實驗編程復習通轉斷轉指令：通轉指令：09 N M 其中09是通轉指令操作碼，N M是兩個操作數，N代表監(jiān)測點，取值00~15；M是轉去的地址，取值00~：監(jiān)測點N通，則轉地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。 復習數碼管的使用。學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 十九 課課程內容兩組滾動的數字任你選地點科技教室日期學習目標熟練掌握通轉、斷轉指令的使用，數碼管的使用教學重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。講解：重點在于 三個按鍵的通轉判定放在那里。斷轉指令：08 N M 其中08是斷轉指令操作碼，N M是兩個操作數，N代表監(jiān)測點，取值00~15；M是轉去的地址，取值00~：監(jiān)測點N斷，則轉地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 十八 課課程內容制作簡易電子琴地點科技教室日期學習目標熟練掌握通轉、斷轉指令的使用。注釋：10S內，看看誰反應快，10S到，數字不再增加。教學難點邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。 介紹和講解： 板子上有8個三種類型的開關（磁控、撥動、鍵控）接線對應板子的1~8號針腳。教學重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。指導學生完成火箭發(fā)射倒計時的設計編程，正確錄入單片機。指令功能：送N到主板數碼管。學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。顯示指令：05 N 其中05是指令操作碼，說明這是一條控制顯示的指令，N是操作數，控制主板數碼管的開關（N取01為開，N取00為關）06 N /07 N分別是加指令和減指令。學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 十四 課課程內容火箭發(fā)射倒計時（一）地點科技教室日期學習目標熟練使用送數指令、加減指令教學重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。提示：循環(huán)幾遍就用12調用幾次。學生認真做好筆記，要求把練習題和編程過程記錄在本子上，最后抄寫正確答案。講解：板上有八個相同的發(fā)光二極管，編號0~7；每個燈有一個輸出端口；例舉0~7燈接主板00~07；顯示‘5’規(guī)則如下：00 05 ；00 06 ；00 02 ；00 03 ； 練習：利用共陽數碼管循環(huán)顯示5. 利用共陽數碼管循環(huán)顯示A、P、P、L、E。教學重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路教學難點邏輯上存在一些不易理解的問題，數字如何變化。指導學生完成三色燈的設計編程，正確錄入單片機。課堂效果很好；學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 十一 課課程內容三色燈顏色任我控地點科技教室日期學習目標了解三色燈的構造原理，控制三色燈的顏色變化。讓彩色燈光跑出花樣來；練習1：讓0、2燈從前到后循環(huán)跑動起來；巡視學生編寫情況，作出相應的講解； 讓彩色的燈光邊跑邊發(fā)聲；練習2：讓0、2燈從前到后循環(huán)跑動起來，邊跑邊發(fā)聲；提示：用奏樂指令代替延時指令。教學重點讓學生可以結合使用多種代碼。指導學生完成歌曲的設計編程，正確錄入單片機。復習上節(jié)課的音高音長表；提問學生。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。教學難點繁多的代碼構想困難，思路不容易搞清教學具準備51單片機學習套件（主板、鍵盤、電源、杜邦線若干） 第八課時 活動人數：15教學過程活動內容活 動 方 式教師活動學生活動及效果一、音樂指令書寫二、結束指令的學習三、練習奏樂講解：03 N M；03是指令操作碼，N/M是操作數，N代表音高，M代表音長；板書告訴學生音高和音長發(fā)音表。指導學生完成小彩燈的設計編程，正確錄入單片機。
講解指令格式 10 N N是操作數1，具體指轉移的地址 。學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 七 課課程內容小彩燈點綴生活（三）地點科技教室日期學習目標通過單片機控制彩燈；使用無條件轉移指令10教學重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路教學難點程序運行的過程和順序，養(yǎng)成寫下程序的好習慣；教學具準備51單片機學習套件（發(fā)光二極管若干、杜邦線若干） 第七課時 活動人數：15教學過程活動內容活 動 方 式教師活動學生活動及效果一、繼續(xù)編程練習二、無條件轉移指令的學習三、練習題練習：3燈依次點亮，中間延時1秒。講解：根據學生編寫程序的情況講解程序，最后公布正確答案。學生認真做筆記，跟上老師的節(jié)奏。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學生的疑惑。 學生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 四 課課程內容小風扇帶來清爽風地點科技教室日期學習目標控制小風扇轉動，包括正轉反轉教學重點正確連接電路，培養(yǎng)學生學習51單片機的興趣。03 N M 03是單片機設計時規(guī)定的奏樂操作碼；操作數N是音高操作數M是音長 03 11 06就是一條奏樂指令。（重點是輸出端口P0/P1的介紹）3. 主板電源鍵的使用和復位鍵使用。這一節(jié)我們就來一起來認識控制這些智能設備的核心單片機。教學重點引導學生了解單片機，培養(yǎng)學生學習單片機的興趣。教學難點感受智能控制的魅力，努力學習科學技術知識。 介紹51單片機的； 智能機器人引入； 智能控制的種類； 列舉出DP8