【正文】 0DP81DP5stm3ARM類型的智能主板進(jìn)行講解，讓學(xué)生充分理解和學(xué)習(xí)，感受單片機的魅力；
由于學(xué)生第一次接觸智能控制（單片機）課程，所以學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好； 第 二 課課程內(nèi)容51單片機的組成地點科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識51系列單片機，學(xué)習(xí)51單片機的組成部分和接線方法；教學(xué)重點正確接線，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)51單片機的興趣。4. 鍵盤板代碼鍵入方法；5. 讀出、寫入、運行三個鍵的介紹；
學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 三 課課程內(nèi)容程序的概念及練習(xí)地點科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)了解程序格式書寫，學(xué)會鍵入程序，聯(lián)系使蜂鳴器發(fā)出聲音。 上節(jié)課講的鍵盤按鍵復(fù)習(xí)一遍。教學(xué)難點00 0指令的學(xué)習(xí)，電路知識的了解；教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機學(xué)習(xí)套件（包含馬達(dá)驅(qū)動板、電機小風(fēng)扇、杜邦線若干） 第四課時 活動人數(shù)：15教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、電機的連線二、學(xué)習(xí)新概念三、四、編程輸入首先介紹電機是什么，原理是什么；通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用，力的方向和電流的方向和磁場的方向有關(guān)。記筆記 對不懂的問題進(jìn)行提問，實際動手操作單片機，進(jìn)行那個編程練習(xí)；學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 五 課課程內(nèi)容小彩燈點綴生活（一）地點科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)通過單片機控制彩燈；教學(xué)重點延時指令的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路教學(xué)難點發(fā)光二極管的結(jié)構(gòu)和原理 延時指令的認(rèn)知和理解；教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機學(xué)習(xí)套件（發(fā)光二極管若干、杜邦線若干） 第五課時 活動人數(shù)：14教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、00/01指令的復(fù)習(xí)二、02指令的學(xué)習(xí)三、發(fā)光二級管原理回顧講解上節(jié)課的內(nèi)容并進(jìn)行提問 就學(xué)生的不解再次講解有關(guān)00/01代碼的內(nèi)容；03 N M 03是單片機設(shè)計時規(guī)定的奏樂操作碼；講解：02延時指令書寫格式：02 N M N是延時的數(shù)量取值0099M是延時的單位取值0003；舉例讓學(xué)生讀出指令；例如：02 03 01；延時3秒 02 03 02；延時3分鐘 02 03 03；延時3小時 02 03 00；。遇到不懂得問題及時提出；學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 六 課課程內(nèi)容小彩燈點綴生活（二）地點科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)通過單片機控制彩燈；教學(xué)重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路教學(xué)難點程序運行的過程和順序，養(yǎng)成寫下程序的好習(xí)慣；教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機學(xué)習(xí)套件（發(fā)光二極管若干、杜邦線若干） 第六課時 活動人數(shù)：15教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、復(fù)習(xí)00/01/02指令二、編程練習(xí)復(fù)習(xí)知識，強調(diào)程序書寫例如：00 00 02 11 01 00 01 02 01 01 00 02正確寫法：00 00； 點亮00燈 02 11 01；延時11秒 00 01； 點亮01燈 02 01 01； 延時1秒 00 02； 點亮02燈練習(xí)：3燈依次點亮，中間延時1秒。
指導(dǎo)學(xué)生完成小彩燈的設(shè)計編程，正確錄入單片機。讓兩個紅燈亮1秒后熄滅，接著兩個黃燈亮1秒后熄滅，最后兩個綠燈亮。實例： 10 60；轉(zhuǎn)到60地址去執(zhí)行程序。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。講解：15 結(jié)束指令只有操作碼，沒有操作數(shù)，它一般在一段程序的最后，表示程序結(jié)束。記筆記，做練習(xí)感受編程的魅力，鍵入程序讓單片機上的蜂鳴器發(fā)出音符。講解如何識讀音樂簡譜重點：一首歌的節(jié)拍；例如：《兩只老虎》1=C4/4 ；以四分音節(jié)一拍，每小節(jié)4拍。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。教學(xué)難點繁多的代碼構(gòu)想困難，思路不容易搞清教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、發(fā)光二極管、電源、杜邦線若干） 第十課時 活動人數(shù)：15教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、復(fù)習(xí)無條件轉(zhuǎn)移、奏樂、開關(guān)指令。指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計編程，正確錄入單片機。教學(xué)重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路教學(xué)難點邏輯上存在一些不易理解的問題，三色如何變化。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機學(xué)習(xí)套件（數(shù)碼管板、杜邦線若干） 第十二課時 活動人數(shù)：15教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、數(shù)碼管是什么？二、連接及端口三、練習(xí)題講解：數(shù)碼管是有條狀發(fā)光二極管組成的“8”字形像是器件。提示：兩個字母‘P’注意區(qū)分開。學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 十三 課課程內(nèi)容數(shù)字顯示的變數(shù)能掌控地點科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)控制數(shù)碼管顯示變化數(shù)字，掌控循環(huán)遍數(shù)教學(xué)重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路教學(xué)難點邏輯上存在一些不易理解的問題，數(shù)字如何變化。指導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)碼管數(shù)字變化的設(shè)計編程，正確錄入單片機。教學(xué)難點邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。 練習(xí)：（1）設(shè)計程序讓主板數(shù)碼管循環(huán)顯示5 （2）顯示9 6 3 8 1 三次 （3）控制主板數(shù)碼管顯示1/3/5/7/9。學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 十五 課課程內(nèi)容火箭發(fā)射倒計時（二）地點科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練使用送數(shù)指令、加減指令教學(xué)重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。顯示指令：05 N 其中05是指令操作碼，說明這是一條控制顯示的指令，N是操作數(shù)，控制主板數(shù)碼管的開關(guān)（N取01為開，N取00為關(guān)）06 N /07 N分別是加指令和減指令。講解程序的執(zhí)行全過程，解答學(xué)生的疑惑。教學(xué)難點邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：接一個發(fā)光二極管 利用一個撥動開關(guān)控制燈的亮滅。在老師的指導(dǎo)下正確完成教師要求的效果。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤、開關(guān)模塊、杜邦線若干） 第十七課時 活動人數(shù)：14教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式教師活動學(xué)生活動及效果一、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令二、制作游戲復(fù)習(xí)通轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令：通轉(zhuǎn)指令：09 N M 其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：監(jiān)測點N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。指導(dǎo)學(xué)生完成游戲的設(shè)計編程，正確錄入單片機。教學(xué)重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。 首先講解實例：設(shè)計一個程序，按AN1鍵奏123，否則等待。（程序最前方）指導(dǎo)學(xué)生完成電子琴的設(shè)計編程，正確錄入單片機。教學(xué)難點邏輯上存在一些不易理解的問題，理解程序的運行過程。首先復(fù)習(xí)數(shù)碼管編程：設(shè)計一個程序，顯示1 2 3 三個數(shù)字循環(huán)。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。斷轉(zhuǎn)指令：08 N M 其中08是斷轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個操作數(shù)，N代表監(jiān)測點，取值00~15；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：監(jiān)測點N斷，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。指導(dǎo)學(xué)生完成紅外對射報警的設(shè)計編程，正確錄入單片機。學(xué)生對課堂的積極性很強，積極提問，和老師互動；課堂效果很好；第 二十一 課課程內(nèi)容紅外對射計數(shù)裝置地點科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，紅外對射雙管的使用教學(xué)重點培養(yǎng)編程過程中的邏輯思路，分析程序運行過程。 復(fù)習(xí)數(shù)碼管的使用。題目：假設(shè)把紅外對射模塊放置在門口，檢測進(jìn)入教室的人數(shù)。通斷的概念每個人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。指導(dǎo)學(xué)生接線：三個發(fā)光二極管，120燈。 部分程序：01 01 ； 01 02； 00 00 ；只打開0燈 18 02 00； 23 30 03；低于30度返回檢測溫度指導(dǎo)學(xué)生完