【正文】 溫故而知新，學(xué)習(xí)需要復(fù)習(xí)才能掌握的更好學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好； WORD格式整理 。2 .檢查同學(xué)們的單片機(jī)接線是否準(zhǔn)確。3就同學(xué)們的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)講解并糾正錯(cuò)誤4要求學(xué)生能夠默寫(xiě)指令00,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,15.溫故而知新，學(xué)習(xí)需要復(fù)習(xí)才能掌握的更好學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；第 二十九 課課程內(nèi)容設(shè)計(jì)功能簡(jiǎn)單的程序地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固所有學(xué)過(guò)指令的復(fù)習(xí)，發(fā)揮想象做設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)梳理知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)實(shí)際應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)牢記組成，理解指令，靈活運(yùn)用。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤(pán)、電源、杜邦線若干） 第二課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：13教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、物理電路知識(shí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)二、指令復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)之前課程通過(guò)外圍電路（比如燈光、電機(jī)、繼電器等等）來(lái)實(shí)現(xiàn)各種測(cè)控的程序；帶學(xué)生復(fù)習(xí)基本的物理電路知識(shí)（電阻、二極管、三極管、電容、集成電路的基礎(chǔ)概念），00打開(kāi)01關(guān)閉02延時(shí)03奏樂(lè)04送數(shù)05數(shù)碼顯示屏開(kāi)關(guān)06加數(shù)07減數(shù)08短轉(zhuǎn)09通轉(zhuǎn)10無(wú)條件轉(zhuǎn)15結(jié)束程序。通斷的概念每個(gè)人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。第三次遮擋3燈亮。 設(shè)想：設(shè)計(jì)一個(gè)程序，有物體第一次遮擋1紅燈閃亮。 復(fù)習(xí)數(shù)碼管的使用。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤(pán)、紅外對(duì)射模塊、杜邦線若干） 第二十七課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：15教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令二、復(fù)習(xí)三、實(shí)驗(yàn)編程復(fù)習(xí)通轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令：通轉(zhuǎn)指令：09 N M 其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；第 二十七 課課程內(nèi)容紅外模塊與發(fā)光二極管地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，紅外對(duì)射雙管的使用教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫(xiě)正確答案。題目：在9：05是點(diǎn)亮1燈，亮五秒時(shí)間；部分程序如下 01 01； 關(guān)燈18 01 02；讀小時(shí)11 09 10；注釋：18 01 00 讀秒 18 01 01 讀分 18 01 02 讀時(shí) 18 01 03 讀天指導(dǎo)學(xué)生完成智能燈的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。講解：為了方便應(yīng)用 設(shè)置標(biāo)志19小時(shí)（0023） 分鐘（0059）講解：讓學(xué)生理解使用時(shí)鐘模塊。教學(xué)難點(diǎn)邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。通斷的概念每個(gè)人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。題目：早上6；30分奏樂(lè)；點(diǎn)亮0燈； 01 00； 關(guān)燈19 06 30；設(shè)定6；30的鬧鐘08 19 02； 未到時(shí) 等待，00 00 ； 開(kāi)燈03 27 08； 奏樂(lè)15注釋：奏樂(lè)可以選一首歌。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤(pán)、時(shí)鐘模塊、發(fā)光二極管、杜邦線若干） 第二十五課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令二、項(xiàng)目介紹及實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令：小于轉(zhuǎn)指令：23 N M 其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個(gè)操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：讀數(shù)小于N，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；第 二十五 課課程內(nèi)容時(shí)鐘模塊設(shè)鬧鐘地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握19指令的使用，時(shí)鐘模塊的使用教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫(xiě)正確答案。 指導(dǎo)學(xué)生完成倒車(chē)警報(bào)的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。今天帶領(lǐng)同學(xué)們用超聲模塊做一個(gè)倒車(chē)警報(bào)。講解：讓學(xué)生理解使用超聲波傳感模塊。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤(pán)、超聲波模塊、杜邦線若干） 第二十四課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：15教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令二、項(xiàng)目介紹及實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)小于轉(zhuǎn)指令：小于轉(zhuǎn)指令：23 N M 其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個(gè)操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：讀數(shù)小于N，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；第 二十四 課課程內(nèi)容倒車(chē)報(bào)警裝置地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握小于轉(zhuǎn)指令的使用，超聲波傳感器的使用教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫(xiě)正確答案。超聲波傳感器原理（仿生蝙蝠）題目：測(cè)距離 ，低25厘米，點(diǎn)亮0燈；高于25厘米，點(diǎn)亮1燈； 部分程序：01 01 ； 00 00 ； 打開(kāi)0燈 18 03 00； 23 25 00；低于25厘米 打開(kāi)0燈指導(dǎo)學(xué)生完成超聲測(cè)距的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。溫度模塊讀取 18 03 00 ；指導(dǎo)學(xué)生正確接線。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤(pán)、超聲波模塊、杜邦線若干） 第二十三課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：15教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、小于轉(zhuǎn)指令二、項(xiàng)目介紹及實(shí)驗(yàn)小于轉(zhuǎn)指令：小于轉(zhuǎn)指令：23 N M 其中23是小于轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個(gè)操作數(shù)，N代表設(shè)定的數(shù)字，取值00~99；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：讀數(shù)小于N，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；第 二十三 課課程內(nèi)容超聲波測(cè)距裝置地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握小于轉(zhuǎn)指令的使用，超聲波傳感器的使用教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，學(xué)會(huì)使用超聲波模塊。學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫(xiě)正確答案。 部分程序：01 01 ； 01 02； 00 00 ；只打開(kāi)0燈 18 02 00； 23 30 03；低于30度返回檢測(cè)溫度指導(dǎo)學(xué)生完成溫度警示的設(shè)計(jì)編程，正確錄入單片機(jī)。講解：讓學(xué)生理解使用溫度傳感模塊。指導(dǎo)學(xué)生接線：三個(gè)發(fā)光二極管，120燈。教學(xué)難點(diǎn)邏輯上存在一些不易理解的問(wèn)題，理解程序的運(yùn)行過(guò)程。通斷的概念每個(gè)人都要理解，上黑板敘述一邊程序的思路。講解程序的執(zhí)行全過(guò)程，解答學(xué)生的疑惑。題目：假設(shè)把紅外對(duì)射模塊放置在門(mén)口，檢測(cè)進(jìn)入教室的人數(shù)。這是怎么做到的呢，今天我們來(lái)嘗試學(xué)習(xí)用紅外模塊做一個(gè)計(jì)數(shù)裝置。 復(fù)習(xí)數(shù)碼管的使用。教學(xué)具準(zhǔn)備51單片機(jī)學(xué)習(xí)套件（主板、鍵盤(pán)、紅外對(duì)射模塊、杜邦線若干） 第二十一課時(shí) 活動(dòng)人數(shù)：15教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 方 式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及效果一、通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令二、項(xiàng)目介紹三、實(shí)驗(yàn)編程復(fù)習(xí)通轉(zhuǎn)斷轉(zhuǎn)指令：通轉(zhuǎn)指令：09 N M 其中09是通轉(zhuǎn)指令操作碼，N M是兩個(gè)操作數(shù)，N代表監(jiān)測(cè)點(diǎn)，取值00~15；M是轉(zhuǎn)去的地址，取值00~：監(jiān)測(cè)點(diǎn)N通，則轉(zhuǎn)地址M去執(zhí)行程序，否則順序執(zhí)行下一條程序。學(xué)生對(duì)課堂的積極性很強(qiáng)，積極提問(wèn)，和老師互動(dòng)；課堂效果很好；第 二十一 課課程內(nèi)容紅外對(duì)射計(jì)數(shù)裝置地點(diǎn)科技教室日期學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握通轉(zhuǎn)、斷轉(zhuǎn)指令的使用，紅外對(duì)射雙管的使用教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)編程過(guò)程中的邏輯思路，分析程序運(yùn)行過(guò)程。學(xué)生認(rèn)真做好筆記，要求把練習(xí)題和編程過(guò)程記錄在本子上，最后抄寫(xiě)正確答案。指導(dǎo)學(xué)生完成紅外對(duì)射