15有理數(shù)的大小比較-一個(gè)優(yōu)質(zhì)課的教案-資料下載頁
2025-04-16 12:09本頁面
【正文】 方法，一種是法則，另一種是利用數(shù)軸，當(dāng)兩個(gè)數(shù)比較時(shí)一般選用第一種，當(dāng)多個(gè)有理數(shù)比較大小時(shí)，一般選用第二種較好。練一練：P19 T4考考你：請你回答下列問題：（1）有沒有最大的有理數(shù)，有沒有最小的有理數(shù)，為什么？（2）有沒有絕對(duì)值最小的有理數(shù)？若有，請把它寫出來？（3）在于－，它們分別是____。（4）若a0，b0，a|b|，則你能比較a、b、－a、－b這四個(gè)數(shù)的大小嗎？（本題屬提高題，不要求全體學(xué)生掌握）（新穎的問題會(huì)激發(fā)學(xué)生的好奇心，通過合作交流，自主探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的習(xí)慣和數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力）議一議，談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲（由師生共同完成本節(jié)課的小結(jié)）本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)大小比較的兩種方法，一種是按照法則，兩兩比較，另一種是利用數(shù)軸，運(yùn)用這種方法時(shí)，首先必須把要比較的數(shù)在數(shù)軸上表示出來，然后按照它們在數(shù)軸上的位置，從左到右（或從右到左）用“”（或“”）連接，這種方法在比較多個(gè)有理數(shù)大小時(shí)非常簡便。六、布置作業(yè)：P19 Ａ組、Ｂ組基礎(chǔ)好的A、B兩組都做基礎(chǔ)較差的同學(xué)選做A組。5
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