【總結(jié)】-3–2–1012341)在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù),右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大;2)正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0;正數(shù)一切負(fù)數(shù);3)一個(gè)數(shù)的絕對值就是它到原點(diǎn)的。左大于小于大于距離一個(gè)正數(shù)的絕對值是
2024-11-10 22:34
【總結(jié)】......有理數(shù)的混合運(yùn)算經(jīng)典例題 例1?計(jì)算:. 分析:此算式以加、減分段,應(yīng)分為三段:,,.這三段可以同時(shí)進(jìn)行計(jì)算,先算乘方,再算乘除.式中-參加計(jì)算較為方便. 解:原式
2025-03-25 04:04
【總結(jié)】Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notformercialuse有理數(shù)的混合運(yùn)算經(jīng)典例題 例1?計(jì)算:. 分析:此算式以加、減分段,應(yīng)分為三段:,,.這三段可以同時(shí)進(jìn)行計(jì)算,先算乘方,再算乘除.式中-參加計(jì)算較為方便. 解:原式 說明:做有理數(shù)
2025-08-05 08:54
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解有理數(shù)大小的比較方法,會(huì)比較有理數(shù)的大小。2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)形的數(shù)學(xué)思想。學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用絕對值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。學(xué)習(xí)過程:1、問題引入在小學(xué)里,我們已學(xué)會(huì)比較兩個(gè)正數(shù)的大小,那么,引入負(fù)數(shù)以后,怎樣比較兩個(gè)有理數(shù)的大小呢?例如,1與-2哪個(gè)大?-1與0哪個(gè)大?-3與-4哪個(gè)大?(引入新課,并板書
2025-06-25 03:14
【總結(jié)】一、溫故知新、引入課題解答下列問題:1、計(jì)算:|+15||||0|2、計(jì)算:|-2|-||.3、化簡-(-5)、-|-5|、+(-5)、+|-5|4、哪個(gè)數(shù)的絕對值等于0?等于1?等于-1?5、絕對值小于3的數(shù)有哪些?絕對值小于3的整數(shù)有哪幾個(gè)?
2024-11-21 00:11
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)大小比較說課稿 有理數(shù)大小比較說課稿 一、教材分析 1、本節(jié)在教材中的地位和作用 ,主要學(xué)習(xí)關(guān)于用數(shù)軸上點(diǎn)的位置關(guān)系比較兩個(gè)有理數(shù)大小的規(guī)定,以及由此得出的正數(shù)與零,負(fù)數(shù)和零,正...
2024-11-19 02:00
【總結(jié)】授課內(nèi)容:有理數(shù)大小的比較授課班級:七年級2班授課教師:滕代剛適用教材:七年級數(shù)學(xué)上冊(湘教版)熱烈歡迎各位同行指導(dǎo)工作!資料國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布最新普查數(shù)據(jù)顯示,2022年末,中國大陸人口總量為,比2022年增加644萬人,比2022年增加6000多萬人,年平
2025-01-19 22:14
【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)主備人:小組負(fù)責(zé)人:小組長:2020年7月26日§有理數(shù)大小的比較【教學(xué)目標(biāo)】:1、掌握有理數(shù)大小的比較法則,會(huì)比較兩個(gè)有理數(shù)的
2024-11-21 02:18
【總結(jié)】......有理數(shù)的加減混合運(yùn)算典型例題 例1 計(jì)算下列各式: (1)?; ?。?)?; (3)?; ?。?)?. 解:(1)原式 ?. ?。?)
2025-03-25 04:03
【總結(jié)】有理數(shù)考點(diǎn)1、正數(shù)和負(fù)數(shù)正數(shù):大于零的數(shù)負(fù)數(shù):小于零的數(shù)(在正數(shù)前面加上負(fù)號“—”的數(shù))注意:(1)0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),它是正負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)(2)對于正數(shù)和負(fù)數(shù),不能簡單理解為帶“+”號的數(shù)是正數(shù),帶“—”號的數(shù)是負(fù)數(shù)例1、向北走2000米與向南走1000米,若規(guī)定向北走為正,則向北走2000米可記作,向南走1000米記作
2025-06-24 03:57
【總結(jié)】知識網(wǎng)絡(luò)圖例題精講板塊一、正數(shù)、負(fù)數(shù)、有理數(shù)有理數(shù):按定義整數(shù)與分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注:⑴正數(shù)和零統(tǒng)稱為非負(fù)數(shù);⑵負(fù)數(shù)和零統(tǒng)稱為非正數(shù);⑶正整數(shù)和零統(tǒng)稱為非負(fù)整數(shù);⑷負(fù)整數(shù)和零統(tǒng)稱為非正整數(shù).在下表適當(dāng)?shù)目崭窭锎蛏稀啊獭碧枺麛?shù)分?jǐn)?shù)正數(shù)負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)非負(fù)數(shù)非負(fù)整數(shù)無理數(shù)
2025-04-17 02:45
【總結(jié)】有理數(shù)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):l理解正負(fù)數(shù)的意義,掌握有理數(shù)的概念和分類;l理解并會(huì)用有理數(shù)的加、減、乘、除和乘方五種運(yùn)算法則進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算;l通過熟練運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算的同時(shí),能根據(jù)各種運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算;l通過本章的學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)借助數(shù)軸來理解絕對值,有理數(shù)比較大小等相關(guān)知識。二、重點(diǎn)難點(diǎn):l有理數(shù)的相關(guān)概念,如:絕對值、相反數(shù)、有效數(shù)字、科學(xué)記數(shù)法等,有理
2025-06-22 07:23
【總結(jié)】......有理數(shù)的乘方及混合運(yùn)算(提高)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解有理數(shù)乘方的定義;2.掌握有理數(shù)乘方運(yùn)算的符號法則,并能熟練進(jìn)行乘方運(yùn)算;3.進(jìn)一步掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算.【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、有理數(shù)的乘方
2025-06-22 07:39
【總結(jié)】有理數(shù)的加減混合運(yùn)算典型例題 例1 計(jì)算下列各式: ?。?)?; ?。?)?; (3)?; (4)?. 解:(1)原式 ?. ?。?)原式 ?. ?。?)原式 ?. ?。?)原式 ?. 說明:對于
【總結(jié)】第一篇: 有理數(shù)的大小教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 一、知識和技能 使學(xué)生能說出有理數(shù)大小的比較法則 二、過程與方法 能熟練運(yùn)用法則結(jié)合數(shù)軸比較有理數(shù)的大小,特別是應(yīng)用絕對值概念比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的...
2024-11-09 12:35