08新部編人教版二年級上冊語文表格式導(dǎo)學案第八單元-資料下載頁
2025-04-16 12:06本頁面
【正文】 ——和好”的順序復(fù)述故事。送祝福時鼓勵學生敢于表達自己的真情實感，內(nèi)容和形式不限。語文園地八課題語文園地八課型語文園地時間課時2單元課時總課時教學目標知識與技能：學習根據(jù)生字的特點和構(gòu)造進行識字，認識生字廳、廚、廂、廈、穴、窯、簾。感受中國漢字的趣味，激發(fā)學生對漢字的喜愛。 過程與方法：規(guī)范學生生字的書寫。會寫生字領(lǐng)、群、船、野。 情感態(tài)度與價值觀：有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。通過閱讀，體會“酸葡萄心理”。 重點學習根據(jù)生字的特點和構(gòu)造進行識字，認識生字廳、廚、廂、廈、穴、窯、簾。 難點熟讀并積累含有動物名稱的成語，并能選擇一兩個說話。 課前準備制作多媒體課件。（教師） 制作生字詞卡片。（學生） 第一課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學生活動教學提示一、識字加油站。 學生認識兩個偏旁部首：廠、穴。自由讀一讀含有這兩個偏旁的生字。 看看這些字有什么共同點？ 你還知道哪些“廠、穴”旁的字？說一說，寫一寫。 先同桌交流，再全班交流。 師：你們覺得我們國家的漢字有趣嗎？ 觀察識字讀生字討論二、字詞句運用試著讀一讀，看誰能將這些字讀準。猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。你知道這些像聲字都表示的是什么的聲音嗎？試著說一說。 在上面選擇正確的象聲字填在句子中。 請同學匯報。 拓展：我也會選填象聲字。 （1）吃中午飯時，突然飛來一群小鳥，（ ），叫個不停。 （2）看著不爭氣的小明，媽媽生氣極了，只聽（ ）的一聲，小明的臉上多了五個手指印。 （3）上班高峰堵車了，只聽（ ），喇叭聲響個不停。 分類說話讀句子交流三、書寫提示。 先觀察，同學們互相提醒寫的時候應(yīng)該注意些什么。 老師提示： （1）先看后寫，才能減少修改次數(shù)，確保頁面整潔。 （2）有些字，左右兩邊的寬窄差不多，寫的時候要均衡。 請學生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。 學生書寫，老師巡視指導(dǎo)。 進行全班評比。 觀察寫字四、談感受，說收獲。你有什么收獲？小結(jié)語文園地八課題語文園地八課型語文園地時間課時2單元課時總課時教學目標知識與技能：復(fù)習認識象聲詞，了解他們的作用，并能根據(jù)句子的意思選擇恰當?shù)脑~語。 過程與方法：熟讀并積累含有動物名稱的成語，并能選擇一兩個說話。 情感態(tài)度與價值觀：有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。通過閱讀，體會“酸葡萄心理”。 重點學習根據(jù)生字的特點和構(gòu)造進行識字，認識生字廳、廚、廂、廈、穴、窯、簾。 難點熟讀并積累含有動物名稱的成語，并能選擇一兩個說話。 課前準備制作多媒體課件。（教師） 制作生字詞卡片。（學生） 教學環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學生活動教學提示一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。談動物引入新課。 師：孩子們喜歡哪些動物？ 全班交流。 下面這些歇后語，表達了人們以前對狐貍的印象。讀一讀，和同學交流它們的意思。 歇后語：二、日積月累 出示成語，讀一讀。 狼吞虎咽 驚弓之鳥 膽小如鼠 龍飛鳳舞 漏網(wǎng)之魚 如虎添翼 雞嗚狗吠 害群之馬 如魚得水 指名朗讀，同桌讀，全班齊讀。 請圈出成語中的動物名稱。 大概理解成語的意思。 再讀成語，邊讀邊體會。 你還了解哪些成語里也含有動物名稱？說一說。 我會選擇一兩個成語說話。 如：媽媽做的飯真香，我狼吞虎咽的幾下就吃飽了。 說一說全班交流三、我愛閱讀：狐貍和葡萄 讀一讀。 學生讀一讀
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1