中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)研-資料下載頁
2025-04-16 06:23本頁面
【正文】 本微粒，由原子核和核外電子組成。（錯誤）（二）、DNA生物的遺傳物質(zhì)，存在于一切細胞中，是脫氧核糖核酸。 （正確）生物學(xué)名詞，與遺傳有關(guān)。（基本正確）人體的蛋白質(zhì)，存在于血液中，是白血球的簡稱。（錯誤）（三）、Internet由一些使用公共協(xié)議互相通信的計算機連接而成的全球網(wǎng)絡(luò)（正確）由多臺計算機和線路連接而成的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)（基本正確）全球通信網(wǎng)絡(luò)和計算機網(wǎng)絡(luò)的總和（錯誤）（四）、納米長度計量單位之一（正確）一種高科技材料（有些了解）水稻新品種二、選擇正確的科學(xué)觀點地心的溫度非常高（對）地球圍繞太陽轉(zhuǎn)（對）我們呼吸的氧氣來源于植物（對）父親的基因決定孩子的性別（對）激光因匯聚聲波而產(chǎn)生（錯）電子比原子?。▽Γ?．抗生素既能殺死細菌也能殺死病毒（錯）宇宙產(chǎn)生于大爆炸（對）數(shù)百萬年來，我們生活的大陸一直在緩慢地漂移并繼續(xù)漂移（對）就我們目前所知，人類是從早期動物進化而來（對）1吸煙會導(dǎo)致肺癌（對）1最早期的人類與恐龍生活在同一個時代（錯）1含有放射性物質(zhì)的牛奶經(jīng)過煮沸后對人體無害（錯）1光速比聲速快 （對）1所有的放射性現(xiàn)象都是人為造成的（錯）1地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈的時間為一天（錯）三、對科學(xué)方法的理解（一）、科學(xué)研究指的是：（科學(xué)研究）觀察，推理，實驗。（正確）引進新技術(shù)，推廣新技術(shù)，使用新技術(shù)。觀察，解釋。（二）、科學(xué)家想知道一種治療高血壓的新藥是否有療效。在以下的方法中，您認為哪一種方法最正確？（對比實驗）給1000個高血壓病人服用這種藥，然后觀察有多少人血壓有所下降。給500個高血壓病人服用這種藥，另外500個高血壓病人不服用這種藥，然后觀察兩組病人中各有多少人的血壓有所下降。給500個高血壓病人服用這種藥，另外500個高血壓病人服用無效無害、外形相同的安慰劑，然后觀察兩組病人中各有多少人的血壓有所下降。（正確） （三）、醫(yī)生為一對準備結(jié)婚的青年男女進行檢查后，醫(yī)生告訴他們，如果他們結(jié)婚生育的話，他們的孩子患遺傳病的可能性為1/4。您認為醫(yī)生的話意味著什么？（概率）如果他們生育前三個孩子都很健康，那么，后面第四個孩子肯定有遺傳病。如果他們生育的第一個孩子有遺傳病，那么，后面的孩子三個孩子將不會得遺傳病。他們生育的孩子都有可能得遺傳病。（正確）如果他們僅生育三個孩子，那么，這三個孩子都不會得遺傳病。An Investigation on Scientific Literacy of Teachers in Primary Schools and Junior High SchoolsAbstract Scientific literacy was the knowledge and understanding of scientific concepts and processes required for personal decision making, participation in civic and cultural affairs, and economic productivity. It also included specific types of abilities, and it meant that a person can ask, find, or determine answers to questions derived from curiosity about everyday experiences. Many countries adopted Scientific Literacy as an important indicator to descript and scale the public’s scientific petence and their scientific knowledge. In china, since 1990s, 4 researches had been practiced, but there was no particular data about teachers in primary schools and junior high schools. This research was designed to collect some data desired. The article analyzed statistical data, and had these conclusions: a) teachers’ scientific literacy was higher than the public。 b) there existed no prominent difference among science teachers, literature teachers and other teachers。 c) some teachers was short of mon sense, and had little effort on the creature’s physiological phenomena。 d) they paid little attention on new progresses in science and technology。 e) it was necessary for them to enhance their ability of critical thinking and probing。 f) science education should be added as an core course in curricula designing of teacher education.Key words scientific literacy primary school and junior high school public investigation science education12 / 12
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