【正文】 一盤散沙不可能產(chǎn)生多大愛的力量,只有合作才能成功?；顒?dòng)延伸 說(shuō)一說(shuō)自己還知道生活中哪些團(tuán)結(jié)合作的事情？活動(dòng)思考你對(duì)自己還有什么什么不滿的地方？準(zhǔn)備怎樣做才能爭(zhēng)取更大的進(jìn)步？復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1. 填一填。（ ）力量大，（ ）才會(huì)贏。2. 說(shuō)一說(shuō)。你對(duì)自己還有什么什么不滿的地方？準(zhǔn)備怎樣做才能爭(zhēng)取更大的進(jìn)步？備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題14.《我的學(xué)校在哪里》 教學(xué)目標(biāo)。教 學(xué) 重、難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程一、引入課題如果有人問(wèn)起你的學(xué)校在哪里?周圍有哪些主要標(biāo)志,你能說(shuō)清楚嗎?今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校在哪里!二、新課,說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校在哪里?。,說(shuō)出紅旗小學(xué)的具體位置以及周邊都有哪些主要標(biāo)志物?。上方是北下方是南,左方是東右方是西。四、總結(jié)有了上學(xué)路線我們就會(huì)知道我們的學(xué)校具體的位置,就不會(huì)在上學(xué)的時(shí)候走丟。這樣父母和老師也都可以安心了?；顒?dòng)延伸動(dòng)手畫一畫自己學(xué)校平面圖?；顒?dòng)思考如果有人問(wèn)起你的學(xué)校在哪里？周圍有哪些主要標(biāo)志，你能說(shuō)清楚嗎？復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)填一填。1. 平面圖上以上北下_____,左______,右______來(lái)確定方向。2. 從中國(guó)地圖上看，我的家鄉(xiāng)在祖國(guó)的___________方向。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題15.《介紹我們的學(xué)?！方虒W(xué)目標(biāo)。教 學(xué) 重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生充分了解學(xué)校的環(huán)境,設(shè)施,規(guī)模,榮譽(yù)。教學(xué)難點(diǎn):要求學(xué)生們?nèi)ブ鲃?dòng)詢問(wèn)他人來(lái)獲得信息。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)校資料的收集教 學(xué) 過(guò) 程一、引入課題你了解你的學(xué)校嗎?學(xué)校的環(huán)境,學(xué)校的規(guī)模,學(xué)校的設(shè)施,學(xué)校的榮譽(yù),你能說(shuō)清楚嗎?讓我們帶著問(wèn)題到校園里走一走,問(wèn)一問(wèn)吧!二、新課。談一談你想了解學(xué)校的哪些方面的情況?,認(rèn)真觀察和探訪。,詢問(wèn)教師,校長(zhǎng)等人。根據(jù)光明小學(xué)的平面圖,解析光明小學(xué)建筑物的位置。,用簡(jiǎn)單的圖形輪廓和符號(hào)畫一張自己學(xué)校的平面圖。畫好后去校園對(duì)照一下是否正確。三、總結(jié)學(xué)校是我們的第二個(gè)家,我們應(yīng)該了解它的一切,知道他的歷史。這樣我們才能更好的在學(xué)校生活,為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?；顒?dòng)延伸 繪制學(xué)校平面圖活動(dòng)思考怎樣使我們的學(xué)校更美麗。復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)（ ），校名是（ ）。今天我為學(xué)校（ ），明天我為學(xué)校（ ）。（ ）關(guān)鍵字；在畫平面圖時(shí)候，我們應(yīng)該先確定（ ），再畫（ ）。，這個(gè)箭頭所指的方向是（ ）。 備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題16.《在學(xué)校工作的人們》 教學(xué)目標(biāo)。,感恩所有為我們付出的學(xué)校工作人們。教 學(xué) 重、難點(diǎn)重點(diǎn)：要求學(xué)生們知道學(xué)校工作人員的職務(wù),要求學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。難點(diǎn)：要求學(xué)生學(xué)會(huì)感恩.教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查學(xué)校工作的人員教 學(xué) 過(guò) 程一、引入課題我們能在美麗的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,是因?yàn)橛欣蠋?校醫(yī),校工等人們,他們盡職盡責(zé),不僅交給我們知識(shí),還為我們提供了周到的服務(wù)。我們要感謝他們的付出,感謝他們的關(guān)愛。二、新課??請(qǐng)寫在書中。?課后去拜訪他們。:有些同學(xué)在學(xué)校只尊重自己的老師,不尊重其他的人,你認(rèn)為這是對(duì)的嗎?為什么?。老師為我們批改作業(yè),下雨時(shí)為我們遮雨,關(guān)心同學(xué)。我們可以通過(guò)在電臺(tái)為老師點(diǎn)歌,上課前給老師倒水,用學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師。?。三、總結(jié)學(xué)校的工作人員都在無(wú)私的為我們貢獻(xiàn)著他們自己,每個(gè)人都應(yīng)該得到我們的尊重,每一個(gè)人都在努力為我們。老師就是其中一種人,他們使我們接觸最多的人。老師一直在為我們的成績(jī)努力貢獻(xiàn)自己,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感恩老師對(duì)我們的付出與關(guān)心?；顒?dòng)延伸 給老師寫一封信，說(shuō)說(shuō)自己的心理話活動(dòng)思考 我們用什么方式回報(bào)老師。復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)，贊美老師的詩(shī)句“(春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干）。（園?。?，是塑造人類靈魂的(工程師)。他們不僅教我們學(xué)習(xí)(知識(shí))，關(guān)心我們的生活，還引導(dǎo)我們(怎樣做人)。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂(lè)學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題17.《學(xué)校的發(fā)展和變化》 教學(xué)目標(biāo)。教 學(xué) 重、難點(diǎn),收集資料等方法了解學(xué)校發(fā)展和變化。教學(xué)準(zhǔn)備收集資料教 學(xué) 過(guò) 程一、引入課題當(dāng)你走進(jìn)優(yōu)美的校園時(shí),當(dāng)你在寬敞的教室里上課時(shí),當(dāng)你在平坦的操場(chǎng)上玩耍時(shí),你是否想知道我們的學(xué)校過(guò)去是什么樣子?它都發(fā)生了哪些變化呢?今天我們就一起來(lái)回顧我們學(xué)校的歷史!二、新課。三幅圖分別是爺爺奶奶上學(xué)的學(xué)校,爸爸媽媽上學(xué)時(shí)的學(xué)校,我們現(xiàn)在上學(xué)的學(xué)校。小組合作完成了解我們學(xué)校的第一任校長(zhǎng)是誰(shuí)?學(xué)校得到哪些榮譽(yù)?學(xué)校名稱變化過(guò)嗎?學(xué)校培養(yǎng)出哪些名人?學(xué)校十年的新變化??,我們知道學(xué)校的過(guò)去時(shí)沙土操場(chǎng),現(xiàn)在是塑料操場(chǎng)。過(guò)去簡(jiǎn)陋的教室,現(xiàn)在的寬敞明亮。并在全班面前進(jìn)行演講。小組討論學(xué)校未來(lái)會(huì)是什么樣子,在全班面前進(jìn)行演講。三、總結(jié)到本世紀(jì)中葉,我國(guó)將建成富強(qiáng)民族文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。到那個(gè)時(shí)候,我們的學(xué)校將更加美麗,更加現(xiàn)代化?；顒?dòng)延伸我為學(xué)校建設(shè)提意見活動(dòng)思考暢想每天的學(xué)校復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)“你為學(xué)校驕傲，明天我為學(xué)校自豪”這句話意思？答：意思是：現(xiàn)在我是這所學(xué)校的學(xué)生，我能在這所學(xué)校學(xué)習(xí)而感到驕傲；將來(lái)我長(zhǎng)大學(xué)有所成時(shí)學(xué)校因?yàn)榕囵B(yǎng)我而感到自豪。其實(shí)也是鼓勵(lì)我們每個(gè)人都要珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，發(fā)憤讀書為國(guó)家、為學(xué)校爭(zhēng)光。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：52