【正文】 我們住在一起。（2）向同學們介紹一下你的家庭成員吧！（P17）了解自己家庭成員的情況，填寫調(diào)查表。四、板書設計：第二課時教學內(nèi)容：家庭成員與親屬教學目標：知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、愛好和個性特點，以及家人和親屬的社會關系。教學重點：家人和親屬的社會關系。教學難點：家人和親屬的社會關系。教學過程：一、導言在家庭成員中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽是誰的孩子嗎？與爸爸媽媽同輩的還有誰？相互之間怎樣稱呼？板書課題： 家庭成員與親屬二、家庭成員與親屬關系，幫助學生對家庭成員和親屬關系的認知和理解。、奶奶、姥姥、姥爺還有其他孩子嗎？他們和爸爸媽媽之間是什么關系？你和他們彼此應該怎樣稱呼？，看誰答得又對又快！完成P18填空題。三、板書設計： 第一課時教學內(nèi)容：我的成長相冊、成長中的紀念物。教學目標：使學生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。教學重點：感受家庭成員間的親情。教學難點：感受家庭成員間的親情。教學過程：一、引導學生看P19插圖：（1）圖1是教室里，幾個同學湊在一起看一個同學的成長相冊。（2）圖2是學生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關系。二、請你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時的年齡和情景。三、成長中的紀念物我們有許多成長中的紀念物，它們蘊含著爸爸、媽媽對我們深深的愛。四個小同學分別找到了自己小時候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。！，你有哪些感受？。四、板書設計： 第二課時教學內(nèi)容：爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽教學目標：能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激，懂得關心和孝敬父母長輩。教學重點：怎樣感謝爸爸和媽媽。教學難點：怎樣感謝爸爸和媽媽。教學過程：一、導言我們每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關愛，每一點小小的進步，都離不開他們的耐心教誨。板書課題：爸爸媽媽撫育我二、引導學生看例圖圖1：蹣跚學步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵下邁出了“人生第一步”；圖2：上學第一天，爸爸送孩子去學校，引領孩子走進人生又一段陌生而嶄新的旅程；圖3：在爸爸的鼓勵下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍；圖4：在風雨交加的時刻，有爸爸堅實的臂膀可以依靠。三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧！四、謝謝爸爸媽媽爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應該怎樣感謝他們呢？上圖中，孩子們在一起探討應該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負他們的期望；二是在家庭生活中要懂事兒，學會孝敬父母和長輩。（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日，我們應該怎樣做？：我準備五、板書設計：、教學目標 ：1通過觀察,探究活動, ：通過觀察,探究活動, ：能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事, ：跟隨父母一天,：兩課時第一課時教學過程：~(像書上的同學那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點和辛苦程度以及做家務的情況.)爸爸媽媽真辛苦 (結(jié)合自己爸爸媽媽的實際情況,分別介紹他們的工作和承擔的家務活.):爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎? :爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時還會遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢?(指導學生分析圖文,啟發(fā)學生結(jié)合自己的所見所聞,~:哪些煩惱是因你而起的? ,認真反思,:爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了,生活壓力這么大,有時因為我們不懂事,爸爸媽媽還要操心,煩惱,你們有什么想法呢 : 完成書上的填空,~,教學目標知識目標：了解父母的辛苦和一些煩心事能力目標：自己想辦法去幫助父母做家務,：從小培養(yǎng)孩子善于關心父母,體諒父母,：自己想辦法去幫助父母做家務,：自己應如何進行操作幫助父母,：跟隨父母一天, 師:爸爸媽媽很辛苦,作為家中的一員,我們應該盡量減輕他們的負擔,自己的事情自己做,家里的事情幫著做,? 我能為家做些什么:老師剛才提出的問題,教師引導學生分別從學習生活和消費等角度給學生提供線索,并聯(lián)系:孩子決定從此以后自己整理房間,此圖代表自己的事情自己做,在生活中哪些事情是應該自己做的? 中上圖:孩子要幫助父母拖地板,此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務在生活中,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務活?你能做到的有哪些? 右上圖:自己制定切實可行的學習計劃,此圖代表在學習方面,要主動,學會自我管理,少給爸爸媽媽添麻煩,在實際生活中,我們哪些方面可以做得更好,:代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活,有勤儉節(jié)約,合理消費的意識和自主能力,實際生活中你能做到嗎? :填寫自評卡,說明理由,認識自己在哪些方面做得不夠好,”我的承諾”:孩子們在這里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束:自己承諾的事,可一定要做到啊!: ：知識目標:了解自己家的經(jīng)濟來源的組成和具體有哪些項生活支出。不當家不知柴米貴 能力目標:培養(yǎng)學生參與家庭生活，分擔家庭責任的能力。情感目標：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。教學重點。了解自己家的經(jīng)濟來源的組成和具體有哪些項生活支出 教學難點:培養(yǎng)學生參與家庭生活，分擔家庭責任的能力。教學準備:教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班級同學家庭收入來源。學生向家長調(diào)查統(tǒng)計家里的一個月固定支出及一年的不固定支出。課時安排：兩課時第一課時教學過程 ：一、談話導入新課： 同學們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學今天參與當家，了解自己家的收入來源。本節(jié)課我們來一次研究性學習活動，調(diào)查一下家庭收入的來源。二、老師將同學按照自己家長的職業(yè)進行分類：工人家庭、科技人員家庭、個體經(jīng)營家庭、農(nóng)民家庭讓學生分別說說自家的收入來源。我們發(fā)現(xiàn)同學們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動換得的工資或賣糧的收入以及個體勞動者靠經(jīng)營收入這種經(jīng)濟來源叫勞動收入；還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票、保險等叫非勞動收入。你家的屬于那種是其中一個或兩個。填寫下表 家庭經(jīng)濟來源 勞動收入 非勞動收入三、教師補充：對那些沒有經(jīng)濟來源的家庭我國健全了社會保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險制度和基本醫(yī)療保險制度；健全失業(yè)保險制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險和最低生活保障制度。第二課時一、活動一、說說“我”花家里多少錢 同學們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項你們的花費還很多如伙食費、服裝費、特長費、醫(yī)療費、娛樂費、零用錢等其他讓父母給你補充。那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預想不到的支出叫做非固定支出。說一說：你家的固定支出是哪些？ 同桌之間互相說一說。指名學生來匯報。那你家的不固定支出又有哪些？ 請你把它認真填寫在書上。你們的支出有一部分是固定支出如學費、還有一部分是不固定支出如買衣服等，二、學著當媽媽的小幫手。將自己家的每一項支出寫在一個單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學們我們算一算自己的消費占家里總消費的比例。小結(jié)：孩子們，每一個家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應該注意節(jié)儉，盡量少花錢。教學目標：知識目標 ：學會健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣，生活方式。能力目標。樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣。情感目標:具有自尊自愛的生活態(tài)度。教學重點:學會在家里的正確待客之道。教學難點 ；學會將家里的文明禮貌行為進行歸類。教學準備 ：準備一些茶具水果等在表演的時候使用； 學生準備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評價表使用課時安排：三課時板書設計： 家庭中的禮節(jié) 家庭起居文明語言文明就餐行走坐臥 第一課時 教學過程：一、談話導入 師：“社會的文明與進步離不開我們每個家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學們在學校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？二、學生討論交流 首先學生將自己家中的一些禮節(jié)列出來，在小組內(nèi)進行交流，然后在組長的帶領下將各個同學列出的條款進行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。共建文明家庭三、小組歸納統(tǒng)計后，各組代表在全班交流，在教師帶領下，再次進行合并，梳理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。四、辯論會—家人之間要不要講禮節(jié)。，展開辯論。，請同學們把自己的觀點和理由寫在教材第37頁空白處。五、同學們在家里經(jīng)常接見客人嗎？，從中找出一些共同的禮節(jié)。，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。，并要求學生課后將評價表帶回家請家長評價，下節(jié)課總結(jié)。布置作業(yè)：將自己在課堂所學告訴家長，并讓家長進行評價。填寫書上的填空。介紹自己家的為客之道。學生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演第二課時教學內(nèi)容 養(yǎng)成生活好習慣教學目標：知識目標：了解健康、飲食、作息、休閑娛樂好習慣的內(nèi)容 能力目標：能夠用正確的方法來評判自己家的各種生活習慣。情感目標：能夠分析好習慣和壞習慣，并能揚長避短。教學重點：學會過健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習慣、生活方式。教學難點：分析好習慣和壞習慣，并能揚長避短。教學準備：師生查找有關各種生活習慣的資料 教學過程：一、談話導入新課： 一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個良好的生活習慣，良好的生活習慣，不僅有利于個人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談論的一個話題就是養(yǎng)成生活好習慣。二、討論在我們的生活中有哪些好習慣。：同學們你們知道在我們生活中有哪些好習慣呢？。師：有的同學一下覺得無從說起，那好，書中給大家一個提示我們一起來看看。仔細閱讀第40頁的圖片想想從哪些方面談及生活好習慣。師：那我們同學再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？教師小結(jié)：良好的習慣有利于身心健康。其實有些習慣與我們同學有密切相關的各種習慣，如衛(wèi)生習慣、勞動習慣等。，將自己在生活習慣中好的方面和需要改進的方面填在書上。三、談自己家的生活習慣 師：有些不好的生活習慣，自己很難意識到，即使意識到也不容易改正，這就需要我們家人誠懇地和藹地給對方指出來，逐漸地幫助他改正。四、布置作業(yè)： 今天的課后作業(yè)就是請同學們組織你的家人開個家庭協(xié)商會，大家共同把家庭成員每個人身上的不好習慣找出來，并提出改進意見，要注意談話的語氣、要多呵護少批評。學生結(jié)合自己的實際將好的方面和需要改進的方面填在書上。學生談自己家的生活習慣。第三課時教學內(nèi)容 讓愛永遠住我家教學目標：知識目標：知道家庭成員之間應該相互溝通,：能和家庭里的成員之間溝通,：：：：讓愛住我家的這首歌, 教學過程 ：: 師:同學們,今天我們在這里即將舉行一個別開生面的故事大賽,也可以是別人家的,可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的,同學自擬題目,自行組織材料,可適當增加一些感情色彩,每隊每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計報分,再進行第二輪比賽,比賽根據(jù)時間賽三輪 講評比辦法,那組得分高,:為了讓家里充滿笑聲和快樂,我們的同學在這中間就充當了開心果,那么同學們不妨回憶一下,在父母吵架時,你是怎么做的? ,父母下班回家很累,你又是怎么做的?,就會出現(xiàn)矛盾,那么愛心留言條,可以溝通親情,: 完成愛心留言條第三單元 我們的班集體教學內(nèi)容 我們班的情況教學目標：知識目標：加深對班級的了解和認識,：學會在班集體中與人交流,：使學生懂得作為集體中的一員,要了解關心集體中的每一名成員，：學會在班集體中與人交流,：學會在班集體中與人交流, 教學準備：,做到心中有數(shù)。,獎狀等 教學課時：兩課時 第一課時 教學過程 ：: 師:我們的同學在一起學習生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學們在這個大家庭中,共同學習,共同生活,度過了愉快的時光,學到許多本領,那么你對班級有什么了解呢?,”班級情況”指導學生填寫,一組同學扮演小記者,另一組同學扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問題是: 1)你對班級的整體印象如何?你認為你們班是什么樣的班級? 2)你認為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀? 3)你認為你們班在哪些方面還需要進一步加強? 允許學生離開座位進行采訪, 4)采訪結(jié)束后,全班進行討論和交流我們在什么方面比較有優(yōu)勢?如何進一步發(fā)揮優(yōu)勢?我們班還有哪些不足?如何改進? 小結(jié):班級的成敗榮辱,關系到我們每一名同學,希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級的利益當作自己的利益,教學內(nèi)容 我的建議教學目標：知識目標：加深對班級的了解和認識,：學會在班集體中與人交流,：學生懂得作為集體中的一員,要了解關心集體中的每一名成員，：學會在班集體中與人交流,：學會在班集體中與人交流,：準備“假如我是”的演說稿 和班主任攜手共同舉辦好這次競職演說。教學過程：一、談話導入新課： 同學們，王老師知道大家非常熱愛我們的班級，想為我們的班級出點力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會，大家喜歡嗎？二、演講前的準備，提前準備好了就職演說，現(xiàn)在小組內(nèi)讀一讀，讓本組的同學為你提出好的意見。 師：那一位同學第一個來施展自己的才能。大家用掌聲對他的勇敢來個鼓勵。學生開始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說話的語氣。三、宣布演講結(jié)果。師：希望這些同學能向自己承諾的一樣為大家服務，把我們的班級建設得越來越好。四、布置課后活動讓每位同學考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。： １）負責打掃衛(wèi)生 ２）負責捐獻花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等 ３）重新布置班級的學習園地或班級墻報。1同學友誼要珍惜教學內(nèi)容我們都是好朋友教學目標：知識目標：感受