【正文】 豐樂學區(qū)課程教學設計班級：三年級 授課教師：課 題1.《我很棒》 教學目標,并懂得發(fā)揚優(yōu)點。,增強自信。教 學 重、難點,由教師判斷其特點的優(yōu)劣。,并欣賞自己的優(yōu)點。教學準備教 學 過 程一、引入課題同學們,每個人都有自己的優(yōu)勢和不足,只要我們相信自己,學會取長補短,就會是自己變得更加優(yōu)秀。我們已經是三年級的小學生了。隨著年齡的增長,每個人在性格、言談、行為習慣等方面,都形成了一些特點。你有哪些值得欣賞的優(yōu)點呢?請夸夸自己吧!二、新課,勇敢的站起來說說自己的特點。,教師和同學幫助評一評,并使同學們發(fā)揚自身優(yōu)點。,教師評價學生的優(yōu)點并讓同學來評價好朋友的優(yōu)點。三、課后作業(yè),同學,家長對自己的夸獎。四、板書設計五、總結知道自己的優(yōu)缺點,就要發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。這樣才能使自己好上加好,越來越棒!活動延伸我的自畫像：你喜歡什么？你最擅長的是什么？你的性格怎么樣？活動思考復 習 題 設 計《活動手冊》第三頁“我是小勇士”。備注授課教師簽字： 學校簽閱：豐樂學區(qū)課程教學設計班級：三年級 授課教師：課 題2.《亮出自己來》 教學目標,明白經過努力,興趣可以發(fā)展成特長的道理。教 學 重、難點。教學準備從小到現在的生活照片教 學 過 程一、引入新課有了興趣,只要堅持不懈,就可以發(fā)展成為特長。我們班有很多同學已經形成了自己的特長,讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝?板書課題:我的特長二、新課。圖二男孩展示書法上的特長。圖三男孩展示游泳方面的特長。圖四女孩展示剪紙方面的特長。:為什么我的興趣沒有發(fā)展成為特長呢?三、板書設計四、總結有了興趣,只要堅持不懈,持之以恒,就可以發(fā)展成特長,長大以后可以利用自己的特長為國家爭光。活動延伸說說自己的優(yōu)點，讓同學們說說你的缺點?；顒铀伎紡?習 題 設 計？這樣的興趣對自己產生了哪些影響。 。備注授課教師簽字： 學校簽閱：豐樂學區(qū)課程教學設計班級：三年級 授課教師：課 題3.《你行我也行》 教學目標,并正視不足。,形成積極進取的生活態(tài)度。,用于探索的能力,敢于表現自己才能使自己得到鍛煉的道理。教 學 重、難點,就能獲得成功教學準備教 學 過 程一、導入新課在我們的生活中,做一些事情時,有的同學敢于表現自我,有的同學卻自我放棄和退縮。我們要勇敢面對,學會取長補短,鼓足勇氣相信自己,堅持不懈,就一定會成功。二、新課1)。小男孩上課不專心聽講,愛搞小動作,自己想改正。小女孩膽子小,上課不敢發(fā)言。?。2)。兩幅圖都是給自己加油,最后取得成功。給自己加油的含義一是在心理上,當自己膽怯時,要給自己鼓勵,對自己說我能行。二是在行動上,當自己在某方面做的不好時,要提醒自己不斷努力,爭取一次比一次做得好。三、板書設計四、總結同學有不足一定要找好榜樣,并克服困難。要有自信,遇到事情不能退縮,要勇于表現自己。相信自己,給自己加油?；顒友由煺f說你在學習和生活中的成功和失敗的故事?；顒铀伎紡?習 題 設 計《活動手冊》第八頁“我能行”第一至第三題。備注授課教師簽字： 學校簽閱：豐樂學區(qū)課程教學設計班級：三年級 授課教師：課 題4.《說說我的家》 教學目標。，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。明白家人和親屬的社會關系。，應用類推的方法進行問題分析。教 學 重、難點，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。，明白家人和親屬的社會關系。教學準備暢言教學通相關資源教 學 過 程一、創(chuàng)設情景，聽歌曲，回想自己家庭《可愛的家》請同學們閉眼聆聽。聽了這首歌，你想到了什么？：同學們，我們每個人都有一個溫暖的家，想讓大家了解你的家嗎？那我們今天就來說說我的家好嗎？（師板書課題）學生活動：學生自由表達。二、貼照片，分享幸福時光教師活動：出示自己的家庭合影，說說自己的家庭組成，引發(fā)學生表達的欲望。每個家庭都有自己的風采，就讓我們展示并分享一下吧。出示要求：。，每人向組內成員介紹自己照片的來源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時光，并簡單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。－2名學生上臺向全班匯報交流。學生活動：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。三、找規(guī)律，了解自己家人教師活動：引導學生觀察，發(fā)現規(guī)律，完成家庭情況調查表。，然后觀察每家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現了什么規(guī)律？ ，但我們發(fā)現每個家庭的成員都是不一樣的，有的是兩口之家，有的是三口之家，有的是四口之家，也有的是祖孫三代。最普遍的是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。？指導學生根據課前完成的“家庭情況調查表”在小組內交流，并選2－3名交流能力較好的同學到前面匯報交流。學生活動：小組活動，找出規(guī)律，匯報交流。四、全課總結教師活動：同學們你本節(jié)課有哪些收獲呢？跟大家一起分享一下吧?；顒友由煊^察圖，理解家庭成員和親屬關系。，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽是誰的孩子嗎？、姥姥姥爺還有其他孩子嗎？他們和爸爸媽之間是什么關系？他們彼此怎樣稱呼？？相互之間怎樣稱呼？活動思考你家都有哪些家規(guī)呢？跟同學交流。復 習 題 設 計考考你：爸爸的哥哥稱（） 爸爸的弟弟稱（） 爸爸的姐妹稱（） 媽媽的兄弟稱（） 媽媽的姐妹稱（） 我是爺爺奶奶的（） 我是姥爺的（） 我是大伯的 （） 我是舅舅的（）備注授課教師簽字： 學校簽閱：豐樂學區(qū)課程教學設計班級：三年級 授課教師：課 題5.《不忘長輩養(yǎng)育恩》 教學目標,探究活動,使同學們