【正文】 豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題1.《我很棒》 教學(xué)目標(biāo),并懂得發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。,增強(qiáng)自信。教 學(xué) 重、難點(diǎn),由教師判斷其特點(diǎn)的優(yōu)劣。,并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程一、引入課題同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和不足,只要我們相信自己,學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,就會(huì)是自己變得更加優(yōu)秀。我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了。隨著年齡的增長,每個(gè)人在性格、言談、行為習(xí)慣等方面,都形成了一些特點(diǎn)。你有哪些值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)呢?請(qǐng)夸夸自己吧!二、新課,勇敢的站起來說說自己的特點(diǎn)。,教師和同學(xué)幫助評(píng)一評(píng),并使同學(xué)們發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)。,教師評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并讓同學(xué)來評(píng)價(jià)好朋友的優(yōu)點(diǎn)。三、課后作業(yè),同學(xué),家長對(duì)自己的夸獎(jiǎng)。四、板書設(shè)計(jì)五、總結(jié)知道自己的優(yōu)缺點(diǎn),就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。這樣才能使自己好上加好,越來越棒!活動(dòng)延伸我的自畫像：你喜歡什么？你最擅長的是什么？你的性格怎么樣？活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)《活動(dòng)手冊(cè)》第三頁“我是小勇士”。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題2.《亮出自己來》 教學(xué)目標(biāo),明白經(jīng)過努力,興趣可以發(fā)展成特長的道理。教 學(xué) 重、難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備從小到現(xiàn)在的生活照片教 學(xué) 過 程一、引入新課有了興趣,只要堅(jiān)持不懈,就可以發(fā)展成為特長。我們班有很多同學(xué)已經(jīng)形成了自己的特長,讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝?板書課題:我的特長二、新課。圖二男孩展示書法上的特長。圖三男孩展示游泳方面的特長。圖四女孩展示剪紙方面的特長。:為什么我的興趣沒有發(fā)展成為特長呢?三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)有了興趣,只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,就可以發(fā)展成特長,長大以后可以利用自己的特長為國家爭光?；顒?dòng)延伸說說自己的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們說說你的缺點(diǎn)。活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)？這樣的興趣對(duì)自己產(chǎn)生了哪些影響。 。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題3.《你行我也行》 教學(xué)目標(biāo),并正視不足。,形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。,用于探索的能力,敢于表現(xiàn)自己才能使自己得到鍛煉的道理。教 學(xué) 重、難點(diǎn),就能獲得成功教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課在我們的生活中,做一些事情時(shí),有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自我,有的同學(xué)卻自我放棄和退縮。我們要勇敢面對(duì),學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,鼓足勇氣相信自己,堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功。二、新課1)。小男孩上課不專心聽講,愛搞小動(dòng)作,自己想改正。小女孩膽子小,上課不敢發(fā)言。?。2)。兩幅圖都是給自己加油,最后取得成功。給自己加油的含義一是在心理上,當(dāng)自己膽怯時(shí),要給自己鼓勵(lì),對(duì)自己說我能行。二是在行動(dòng)上,當(dāng)自己在某方面做的不好時(shí),要提醒自己不斷努力,爭取一次比一次做得好。三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)同學(xué)有不足一定要找好榜樣,并克服困難。要有自信,遇到事情不能退縮,要勇于表現(xiàn)自己。相信自己,給自己加油。活動(dòng)延伸說說你在學(xué)習(xí)和生活中的成功和失敗的故事。活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)《活動(dòng)手冊(cè)》第八頁“我能行”第一至第三題。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題4.《說說我的家》 教學(xué)目標(biāo)。，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問題分析。教 學(xué) 重、難點(diǎn)，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備暢言教學(xué)通相關(guān)資源教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情景，聽歌曲，回想自己家庭《可愛的家》請(qǐng)同學(xué)們閉眼聆聽。聽了這首歌，你想到了什么？：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，想讓大家了解你的家嗎？那我們今天就來說說我的家好嗎？（師板書課題）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)。二、貼照片，分享幸福時(shí)光教師活動(dòng)：出示自己的家庭合影，說說自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。每個(gè)家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。出示要求：。，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并簡單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。－2名學(xué)生上臺(tái)向全班匯報(bào)交流。學(xué)生活動(dòng)：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。三、找規(guī)律，了解自己家人教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。，然后觀察每家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ ，但我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭的成員都是不一樣的，有的是兩口之家，有的是三口之家，有的是四口之家，也有的是祖孫三代。最普遍的是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。？指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前完成的“家庭情況調(diào)查表”在小組內(nèi)交流，并選2－3名交流能力較好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。學(xué)生活動(dòng)：小組活動(dòng)，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。四、全課總結(jié)教師活動(dòng)：同學(xué)們你本節(jié)課有哪些收獲呢？跟大家一起分享一下吧?；顒?dòng)延伸觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽是誰的孩子嗎？、姥姥姥爺還有其他孩子嗎？他們和爸爸媽之間是什么關(guān)系？他們彼此怎樣稱呼？？相互之間怎樣稱呼？活動(dòng)思考你家都有哪些家規(guī)呢？跟同學(xué)交流。復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)考考你：爸爸的哥哥稱（） 爸爸的弟弟稱（） 爸爸的姐妹稱（） 媽媽的兄弟稱（） 媽媽的姐妹稱（） 我是爺爺奶奶的（） 我是姥爺?shù)模ǎ? 我是大伯的 （） 我是舅舅的（）備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題5.《不忘長輩養(yǎng)育恩》 教學(xué)目標(biāo),探究活動(dòng),使同學(xué)們