關(guān)于小學(xué)課堂紀律問題分析及管理論文-資料下載頁
2025-04-16 03:24本頁面
【正文】 務(wù)必先了解結(jié)癥所在，才能作有效處理。課堂問題行為雖然產(chǎn)生的原因復(fù)雜，處理起來也不是那么容易，但不是頑癥。只要我們提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，掌握正確方法，有信心，有耐心，有恒心，還是能夠防范與控制的。 實習(xí)教師課堂紀律管理調(diào)查問卷同學(xué)們好，為了了解在實習(xí)期間你在課堂紀律管理方面的實際情況及你對課堂紀律管理的經(jīng)驗和看法，提高我們的課堂紀律管理能力。請你們認真對待問卷，謝謝合作。你實習(xí)的學(xué)校是（ ） 1你覺得課堂紀律管理重要嗎 ( ) ？（ ）a經(jīng)常遇到 b 遇到過 c很少遇到 d 從來沒有遇到，你認為它對你產(chǎn)生的影響嚴重嗎？（ ）a非常嚴重 b嚴重 c不太嚴重 d 不嚴重，請任選并按嚴重程度排序_______________________ ？（ ） ？（ ） b教師權(quán)威 ，你的反應(yīng)時（ ） ，曾向其他教師請教過課堂紀律管理策略嗎？（ ）a經(jīng)常 b 請教過 c 很少請教 d 從來沒有，你覺得這些策略有效嗎？（ ）a很有效 b有效 c 不怎么有效 d 無效？（ ） ，你會從哪些方面找原因？（ ） c. 內(nèi)容 d. 外界因素，出現(xiàn)走神、睡覺、看與教學(xué)無關(guān)的書籍等不干擾他人的現(xiàn)象時，你一般會如何處理？（ ）（可多選，不超過三項）a點名批評 b 通過口頭或身體語言暗示進行提醒 c置之不理 d改變教學(xué)方式，吸引學(xué)生注意e叫他回答問題 ，出現(xiàn)嘲笑他人、隨便說話等明顯干擾他人的現(xiàn)象時，你一般會如何處理？（ ）（可多選，不超過三項）a點名批評 b 通過口頭或身體語言暗示進行提醒 c置之不理 d改變教學(xué)方式，吸引學(xué)生注意e叫他回答問題 ？（ ）a經(jīng)常會 b 會 c 偶爾會 d 不會 ？（ ）（可多選）a和學(xué)生一起制定明確的課堂規(guī)規(guī) b召開關(guān)于課堂紀律的主題班會 c創(chuàng)設(shè)生動活潑、多樣化的教學(xué)情境 d多向有經(jīng)驗的教師請教 e樹立教師威信 f 一旦出現(xiàn)紀律問題，進行嚴懲，“殺一儆百” g培養(yǎng)敏銳的洞悉能力 h______________________________________________，你會（ ）？ b一如既往公平對待 ，你會尋求家長的幫助嗎？（ ） ？（ ），這樣有利于問題的解決 ，當認為對問題解決沒有幫助 c是錯誤的，不利于問題解決 ？___________________________________________________________________________________________？89
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1