【正文】 “國”，全包圍結(jié)構(gòu)，“玉”字包緊，使框內(nèi)空間基本布白均勻?！叭Α?，全包圍結(jié)構(gòu)，“卷”字包緊，使框內(nèi)空間基本布白均勻。教學(xué)目標(biāo)掌握足字旁、走字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。寫好“趴”、“赴”、“距”、“踩”、“跑”、“趕”、“起”、“超”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點：了解掌握足字旁、走字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“兇”、“團”兩個字，寫后評價，讓學(xué)生說說寫好“兇”和“團”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫足字旁、走字底。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。足字旁：“口”寫小，上寬下窄，對準(zhǔn)“口”字中部作一垂露豎，豎畫中部起筆寫一短橫，左部作一撇，最后寫捺，左右基本齊平。走字底：這個偏旁分七筆寫成。先作一“土”字，兩橫右部基本齊平，縮短。對準(zhǔn)中豎再作一稍長豎畫，在中間起筆寫一短橫，又與上部齊平。左邊作短撇，短撇中間起筆寫長捺，捺為主筆，撇收捺放。（2）“小博士”信箱。寫字要“整體考慮”。尤其是合體字，這一部分的書寫也要考慮到另一部分的安排。每個個體之間互相制約，互相調(diào)和。如“足”字旁，書寫時右部齊平，為另一部分的書寫提供空間?！白摺弊值?，捺腳放開，為另一部分的書寫提供妥帖的空間保障。三、例字指導(dǎo)“趴”，左窄右寬，左長右短，右部撇收捺放?！案啊?，走字底捺舒展，上部豎、點收緊，靠近左部。“距”，左右基本相等，右邊豎折之橫稍長。“踩”，左窄右寬，右部“采”字的撇收筆可稍伸向左部挑筆下方，捺較舒展?！芭堋?，左窄右寬，右部稍高大，“包”字上部包緊，下部豎彎鉤向右伸展?！摆s”，走字底捺舒展，“干”包緊?！捌稹保咦值邹嗍嬲?，“己”包緊?！俺?，走字底捺舒展，“召”包緊，對正，不歪斜。15單人旁和雙人旁教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會書寫單人旁、雙人旁的字，能準(zhǔn)確在田字格中書寫。掌握正確的書寫姿勢，能寫規(guī)范的字。能自主觀察字的結(jié)構(gòu)變化，提高對書法的賞析能力。教學(xué)重難點：了解掌握單人旁、雙人旁的書寫規(guī)律。教學(xué)過程：（一）學(xué)寫“單人旁”提出觀察要求：單人旁住在田字格的哪幾格？每一筆如何書寫？和同桌說說，指名回答，教師相機指導(dǎo)。（別小看這個撇，它不僅決定了豎的位置，而且決定了整個字的位置。）師：老師把大家的意見歸納成一首小兒歌：一撇別太平，豎直頂撇腰。（做手勢）師范寫同學(xué)們，想試著寫寫嗎？執(zhí)筆六字口訣學(xué)生描紅兩個臨寫一個。（描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆，描好以后坐起來。）出示作品，互動評價。（二）學(xué)習(xí)“帶單人旁的字”出示：帶單人旁的字同學(xué)們咱們又要仔細(xì)觀察這些字了，看這次誰的眼睛亮晶晶，最會觀察！這些字在結(jié)構(gòu)和字形上有什么特點呢？生：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。出示：們觀察：這個字的左邊和右邊誰的個子高？誰的個子矮？生：左窄右寬左長右短出示：演示左長右短看老師怎么寫的，范寫。學(xué)生描紅，臨寫一個。（看得準(zhǔn)，記得牢，才能寫得好。）出示：作 觀察：這個字又是怎樣的呢？生：左窄右寬左短右長出示：演示左短右長出示：鉛筆頭提示：我有一個好習(xí)慣，寫完字后再對照書上的字看看像不像。生范寫。學(xué)生描紅，臨寫一個。（三）學(xué)寫“雙人旁”對比單人旁和雙人旁的不同雙人旁和單人旁是可好的朋友了，他們長得很像，但也有不同之處，誰說說看？出示:雙人旁兒歌：一撇短而輕。單人腰下站。范寫 生描紅臨寫。出示：行 很 生觀察：行左窄右寬 上伸下縮很左窄右寬 上縮下平16草字頭教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：了解草字頭的結(jié)構(gòu)特點，掌握草字頭結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，寫好例字：節(jié)、荷；　　在草字頭及例字中歸納書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納能力，培養(yǎng)探索嘗試的能力；　　繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛?！　〗虒W(xué)重難點：掌握草字頭等分原則，上長下短原則及在字中的主筆原則教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，揭示課題　　師：小朋友們，春天，百花齊放，小草發(fā)芽了。老師先帶大家去公園賞花好嗎？（播放課件）知道花的名稱就告訴大家。隨花草名課件出示：花、苗、荷、草?！　煟糊R讀出示的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　師：今天我們一起學(xué)寫草字頭（板書課題：草字頭）?！　。ǘ┦痉赌M，體悟明理　　教師范寫。師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些特點？　　總結(jié)規(guī)律：A、草字頭等分原則　　 B、上長下短原則　　 C、短豎及短撇方向及輕重　　讓我們來當(dāng)當(dāng)醫(yī)生，老師這里有幾個草字頭，我們看看這些草字頭有“病”沒有喲！誰來當(dāng)醫(yī)生？(出示幾個沒有按照規(guī)律寫的草字頭)　　A、草字頭不等分；B、上短下長；C、短豎及短撇方向不當(dāng)（做卡片）　　學(xué)生書寫練習(xí)5個草字頭（課件出示音樂及寫字姿勢背景）?！　? 同桌評價，教師巡視指導(dǎo)?！　。ㄈ┖献魈骄?，拓展提高　　瞧，來了兩個字寶寶，（課件出示節(jié)、荷，）同學(xué)們觀察一下，這兩個字都是有草字頭的字，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這兩個字的草字頭有什么不同？（生回答：節(jié)字的草字頭比較寬，荷字的草字頭比較窄）　　同學(xué)們說的真好，這樣寫這兩個字就會很好看，老師今天也帶來了一個字，你們看看它怎么樣？（出示節(jié)的草字頭窄，荷字草字頭寬的卡片）　　 師：好看嗎？（不好看）那老師再把它變回來我們再看看，這會好看了吧？（回到節(jié)荷兩個字的畫面）　　那同學(xué)們知道什么時候草字頭寫的寬一點，什么時候?qū)懻稽c呢？同學(xué)們再觀察一下！　　 （生回答，草字頭下面是獨體字，并且沒有長橫的時候，草字頭寬點寫，當(dāng)草字頭下面是左右結(jié)構(gòu)合體字的時候草字頭寫窄一點）　　通過我們的觀察知道了草字頭如何寫才漂亮并知道了書寫特點，我們再來欣賞一下歷代名家寫的草字頭的字，看他們是怎么把草字頭的字寫的漂亮的?。ǔ鍪菊n件草字頭的字，每個字的下面有書法家的名字，）　　看了這么多漂亮的草字頭的字，那老師也想試試，我就把這兩個字寶寶請到我們的“家里”來，看老師板書，注意觀察喲！我們想不想試試，那我們也開始寫寫吧?。ǔ鍪疽魳纷说谋尘埃　W(xué)生評字，好的發(fā)獎?！　　?