小學(xué)二年級閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-15 03:44本頁面
【正文】 例感悟方法 出示文章《井蛙和海鱉》說說井蛙和海鱉之間發(fā)生了什么事？從中知道了什么？ 指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流，組織在全班交流閱讀方法。 ①讀一讀：讀懂故事內(nèi)容；②議一議：故事中不理解的問題； ③想一想：想清楚故事說明的道理。 學(xué)生自由朗讀。 井蛙和海鱉之間發(fā)生了一段對話，使青蛙知道大海的遼闊。說明天外有天的道理。學(xué)生小組內(nèi)交流，說說讀了課題你是怎樣讀寓言的？小組推薦代表上臺說說方法。 體驗嘗試鞏固方法出示練習(xí)的文章，《聰明的小螞蟻》用學(xué)到的方法讀懂這篇寓言。全班交流，演一演體會方法。給優(yōu)秀小組頒獎。學(xué)生自讀，進(jìn)行小組交流。①讀一讀：小螞蟻用智慧戰(zhàn)勝了大象。②議一議：小螞蟻為什么能戰(zhàn)勝大象？因為大象很驕傲，不知道各有長處，小螞蟻運(yùn)用自己的長處，戰(zhàn)勝了大象。 ③想一想：說明了不同的人和物都有不同的長處，只要取長補(bǔ)短，就能獲得勝利。 組織表演，體會方法。 參與表演。評選優(yōu)秀小組。實踐體驗鞏固拓展布置作業(yè)：繼續(xù)閱讀《伊索寓言》準(zhǔn)備參與“寓言大賽場” 回去讀一讀《伊索寓言》，在讀書筆記上寫下你的理解。課題1讀書要動腦課型實踐體會教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會從課題入手，了解文章主要內(nèi)容并培養(yǎng)質(zhì)疑能力通過教學(xué)，使學(xué)生能養(yǎng)成邊讀邊思考的好習(xí)慣，感受閱讀樂趣。 課前準(zhǔn)備投影片。《丑小鴨》故事了解學(xué)生的讀書情況 教學(xué)過程步驟教師活動學(xué)生活動訪談激趣導(dǎo)入新課訪談：小朋友，你們會怎樣閱讀嗎？小結(jié)：我們學(xué)會了不少閱讀方法，今天就來學(xué)習(xí)怎樣讀懂文章。板：讀書要動腦學(xué)生發(fā)言說閱讀方法。①朗讀、默讀。②復(fù)述，講述； ③邊讀邊想，理解內(nèi)容。 ④記摘錄筆記出示范例想想題意出示課題《“閃光的金子”》先讀題目，想想題目告訴我們什么？還有什么疑問？ 指導(dǎo)學(xué)生方法。①讀一讀。②想一想：題目講了什么，有什么不懂的地方？ 指導(dǎo)學(xué)生練一練；出示一組題目：①《真想變成大大的荷葉》②《猴子種果樹》 ③《會走路的樹》 ④《問銀河》學(xué)生讀題回答。可能講一個先進(jìn)人物的先進(jìn)事例，像閃光的金子。提問：題目為什么加引號？“閃光的金子”比喻什么？為什么用“閃光的金子“做題目？學(xué)生小組內(nèi)交流，說說讀了課題你知道了什么？有什么疑問？①是我想走進(jìn)自然的理想。為什么想變成大大的荷葉？②猴子不懂種樹。為什么種果樹不成功？ ③會走路的樹是鹿。 ④孩子在銀河。動腦體驗理解內(nèi)容出示練習(xí)的兒歌，《保護(hù)小樹苗》第二自然段。說說你如何讀懂這段話。全班交流，總結(jié)方法。①讀一讀，看看有三句話②分讀說說每句話寫了什么：③有什么問題：自讀小組交流說說讀懂的方法：①這段有三句話② 小敏和小江看到小樹苗被雨襲擊很著急。他們沖出院子冒雨支撐小樹苗。很快支撐好了小樹苗，他們倆被雨淋濕了。③他們心里為什么著急？全班交流，總結(jié)方法。邊讀邊想。實踐體驗鞏固拓展布置作業(yè)：回去讀一讀一篇文章，用上在課堂里學(xué)到的方法，說一說你的理解，講給你的父母聽一聽你的收獲，讓他們也來夸夸你。 8回去實踐，并寫下你懂得的意思，記在你的讀書筆記本上。課題1體會感情讀故事課型實踐體會教學(xué)目標(biāo) 了解讀懂故事情節(jié)方法，領(lǐng)悟故事主題。初步認(rèn)識故事語言特色，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。 課前準(zhǔn)備一則有故事的幻燈了解學(xué)生的故事積累情況。學(xué)生講故事錄像 教學(xué)過程步驟教師活動學(xué)生活動訪談激趣導(dǎo)入新課放講故事錄像片。導(dǎo)語：小朋友，你們喜歡讀故事嗎？說說到現(xiàn)在為止，你都會講了那些故事？講了幾次？你對其中的那些人物印象最深 ？ 能說說講故事的好處？ 學(xué)生根據(jù)教師提問回答問題 學(xué)生試著說說講故事中的好處。①懂得做人道理，提高思想品質(zhì)。②學(xué)會閱讀故事的本領(lǐng)。③提高口頭表達(dá)能力。出示范例體會方法出示故事《奇怪的鏡子》指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流。 組織故事比賽，交流講故事方法。①讀一讀，了解故事內(nèi)容②分讀把握故事情節(jié)：③試一試，記住故事內(nèi)容。④體會故事感情，加上動作表情。學(xué)生準(zhǔn)備。學(xué)生小組講故事，說說讀故事的方法。故事情節(jié)：①小魚發(fā)現(xiàn)“鏡子”－想搬－碎②小魚找青蛙－幫抬－銜－碎③河蚌－想搬－夾－碎④螃蟹－想搬－鉗－碎⑤蝦公公說月亮映在水面上－笑小組推薦代表全班講故事。體驗嘗試感悟情感出示《田忌賽馬》故事，用剛才方法讀懂它的。再想一想告訴我們什么道理？全班交流，鞏固方法。給體會之星，朗讀之星頒獎。教師總結(jié)：讀書只有用心去讀用心去體會，才能領(lǐng)悟到文章的真諦，才是真正的會讀書。小組講故事說說故事的道理。第一次： 第二次田忌 齊威王 田忌 齊威王① 上 上 下 上② 中 中 上 中③ 下 下 中 下田忌失敗了 田忌三局兩勝全班比賽，總結(jié)方法。實踐體驗鞏固拓展布置作業(yè)；用學(xué)到的方法毛故事，參加人全班故事會。 回去讀一本故事書，用上在課堂里學(xué)到的方法，寫好情節(jié)表，把故事講給你的父母聽一聽你的感受，讓他們也來夸夸你。
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