【正文】 格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。（3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。（4）調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報成績。2．抓好表率樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。第五篇：二年級上冊寫字教案二 年 級 寫 字 教 案第一課 左右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫左窄右寬的字。教學(xué)重點：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)準備：小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)出示小黑板。涯學(xué)生觀察字形。討論交流。左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見病因。⑴ 左窄右寬：① 寬窄比例錯誤。② 缺少“避就”而碰撞。三、練習(xí)描紅、臨寫“潔、強、借、揚、破、眼、賠、極、幅”等字完成“想一想”。在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？四、課后練習(xí)。二 年 級 寫 字 教 案第二課 左右結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左寬右窄型的字的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫左寬右窄的字。教學(xué)重點：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)出示小黑板。判 涯學(xué)生觀察字形。討論交流。左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見病因。左寬右窄：① 寬窄比例錯誤。② 撇畫太斜。三、練習(xí)描紅、臨寫“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等完成“想一想”。在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什 么？四、課后練習(xí)。二 年 級 寫 字 教 案第三課左右結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左短右長型的字的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫左短右長型的字。教學(xué)重點：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右相等和左邊短小的字。二、指導(dǎo)出示小黑板。堵學(xué)生觀察字形。討論交流。⑴ 左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得大致相等。⑵ 左邊短小的字，左邊的位置要偏上一些。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見病因。左邊短?。孩?“土”部太低。② “土”部太長。三、練習(xí)描紅、臨寫“難、確、訴、餓、決”等。完成“想一想”。左邊短小的字，左邊部分應(yīng)該放在什么位置？四、課后練習(xí)。二 年 級 寫 字 教 案第四課左右結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左長右短的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫左長右短的字。教學(xué)重點：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左長右短的字。二、指導(dǎo)出示 松 船學(xué)生觀察字形。討論交流。左長右短的字，右邊的位置要偏上一些。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見病因。三、練習(xí)描紅、臨寫“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。完成“想一想”。右邊短小的字，右邊部分應(yīng)該放在什么位置？四、課后練習(xí)。二 年 級 寫 字 教 案第五課左右結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫左高右低的字。教學(xué)重點：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左高右低的字。二、指導(dǎo)出示 幻 耙學(xué)生觀察字形。討論交流。⑴ 右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些。⑵ 左右部分都短的字，就要寫成左高右低。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見病因。⑴ 右 邊 短：① “巴”部太長。② “耒”部太短。⑵ 左右都短：①左右平齊。②左右都太長。三、練習(xí)描紅、臨寫“胡、阿、綠、部、燈、新、斷”。完成“想一想”。書寫“右邊短”的字應(yīng)注意什么要點？把左右都短的字寫成左高右低的根 據(jù)是什么，你能說一說？四、課后練習(xí)。二 年 級 寫 字 教 案第六課左右結(jié)構(gòu)（六）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左低右高字的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫左低右高的字。教學(xué)重點：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左低右高的字。二、指導(dǎo)出示 幻 池學(xué)生觀察字形。討論交流。左邊部分短的字，右邊部分的位置要高一些。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見病因。⑴ 右 邊 短：三、練習(xí)描紅、臨寫“池、油、注、勝、值、松”等。完成“想一想”。書寫“左低右高”的字應(yīng)注意什么要點？四、課后練習(xí)。二 年 級 寫 字 教 案第七課左右結(jié)構(gòu)（七）教學(xué)要求：掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等字的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字。教學(xué)重點：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫中左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字。二、指導(dǎo)出示 功 數(shù)學(xué)生觀察字形。討論交流。左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字，書寫時該如何占位？教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見病因。三、練習(xí)描紅、臨寫“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。完成“想一想”。書寫“左右寬窄、左右長短、左右高低”的字應(yīng)注意什么要點？四、課后練習(xí)。二 年 級 寫 字 教 案第八課左偏旁（一）教學(xué)目標：學(xué)會左偏旁單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。點燃學(xué)生的寫字興趣。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)重點難點：單人旁，雙人旁、豎心旁的寫法。課前準備：范字，書寫用品。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：每個人都很向往美，會用自己的一生追求美。外表美確實很好看，讓人感到 賞心悅目。那么我們的字也是一樣，當我們每個人把自己寫的字展現(xiàn)在別人面前時，就好像我們把自己展示給大家。所以，寫好每一個筆畫，走好每一條路，寫美的字做美的人。欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。三、復(fù)習(xí)筆畫出示基本筆畫背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法，掌握技巧單人旁（1）書寫要領(lǐng)：第一筆是短撇，斜度在45—60之間，第二筆豎在撇的中部下筆，寫成上露下垂。整個形狀成三角形，頂角朝上。教師示范寫并作講解。（2）指導(dǎo)練寫有單人旁的字（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。二 年 級 寫 字 教 案雙人旁：（1）書寫要領(lǐng)：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。（2）描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。（3）自己練練豎心旁（1）書寫要領(lǐng)：左點稍長，右點短小較平。豎在左半格，居中正直，不得與點相連。（2）指導(dǎo)練寫有豎心旁的字（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。二 年 級 寫 字 教 案第九課 左偏旁（二）教學(xué)目標：學(xué)會左偏旁兩點水，三點水，火字旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。點燃學(xué)生的寫字興趣。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會 審美。教學(xué)重點難點：兩點水，三點水，火字旁的寫法。課前準備：范字，書寫用品。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫 字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。三、復(fù)習(xí)筆畫出示基本筆畫背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)兩點水，三點水，火字旁的寫法，掌握技巧 兩點水、三點水及火字旁1． 寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握兩點水、三點水及火字旁這三個偏旁的 書寫要領(lǐng)。兩點水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右 比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同 一條垂直線上。火字旁：長撇為豎撇，短撇高于左邊點，末點略長。2．描描寫寫。冰、洋、爐這三個字比較難寫，教師要重點指導(dǎo)和示范。自己練練 五、師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。二 年 級 寫 字 教 案第十課左偏旁（三）教學(xué)目的要求：進一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的筆畫位置，掌握帶有這些偏旁 的漢字的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評價及審美的能力。教學(xué)重難點：掌握左窄右寬的漢字的書寫要領(lǐng)。教具準備：電腦、電視、課件等。教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。（播放課件）分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的 《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。（提出學(xué)習(xí)目標）今天這節(jié)課，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)左偏旁（五），希望同 學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評出五名小書法家。二、從扶到放，精講巧練。（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示兩個左偏旁）指名說說木字旁、禾字旁有什么共同 的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）提手旁有什么特點？（1）書寫要領(lǐng)：第一筆寫短橫，約在橫部的靠右三分之一處寫鉤，在橫下面豎的三分之一處寫提，提穿過豎一點，其延長線和橫右端相交，整體外形成五邊形。教師示范寫并作講解。（2）指導(dǎo)練寫有提手旁的字技。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星（二）學(xué)寫“村、枝、護”。（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯因。（歸納，板書：緊湊對稱比例適當）教師范寫。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準確、整 個字蒼勁有力，或很清秀。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。）（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。（出示 二 年 級 寫 字 教 案 范字）三、評選?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結(jié)。二 年 級 寫 字 教 案第十一課左偏旁（四）教學(xué)目標掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律并正確書寫。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領(lǐng)?！眴酒饘W(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點：言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（1）讓學(xué)生書寫“則、項”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣?；仡檶懞秘愖峙院晚撟诌叺囊c。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進步？（2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？新課指導(dǎo)。（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。示字旁：這個偏旁分四筆寫成。書寫時首筆為側(cè)點。第二筆為橫撇，與點拉開距離。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點對齊。末點靠近豎畫起筆處，并注意與首點的變化。衣字旁：與示字旁同理，撇點和末點的位置稍低，并注意呼應(yīng)。教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。言字旁的書寫訓(xùn)練（1）書寫要領(lǐng)：第一筆點寫成又側(cè)點，橫折鉤橫的部分稍向又上，豎的部分和點在一條弧線上，點，橫的起點和鉤的頂角約成等腰三角形，教師示范寫并作講解。（2）指導(dǎo)練寫有言字旁的字講。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星 二 年 級 寫 字 教 案第十二課左偏旁（五）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及單字的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點： 偏旁和單字的書寫 教學(xué)難點： 如何記住書寫要領(lǐng)教學(xué)方法： 教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合 教學(xué)準備： 視頻展臺、錄音機 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：