二年級寫字比賽-資料下載頁
2024-10-25 05:55本頁面
【正文】 在本班評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，獲獎的學生由班級頒發(fā)獎狀；一等獎作品將進行展示。七、評比要求工整勻稱；大小適中；沒有錯別字；卷面整潔。七、評委：一年級全體語文老師。第四篇：寫字比賽表彰會（推薦）一、開篇書寫是小學生學習中必不可少的一項練習，結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使小學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，12月12日我們舉行了全校硬筆寫字比賽。自活動開展以來，各班積極響應，每天安排時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。二、獲獎學生領獎此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果等幾方面進行評價，本著公正、公平、公開的原則，以班級為單位進行評選，共評出一等獎6名、二等獎16名、三等獎34名。三、教師發(fā)言四、總結這次活動，我們取得了令人欣喜的成果。從學生的作品看，很多同學寫的字很漂亮。我們獲獎的作品都是書寫工整、寫字規(guī)范。但同時也存在一些問題：學生寫字姿勢不正確依然存在。有相當一部分學生寫字姿勢不正確。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。當然，舉行本次活動旨在提高認識，有效推進素質教育向前發(fā)展，促使學生學寫一筆好漢字，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信經過全校老師不懈的努力，學生的寫字能力肯定會上一個新的臺階。第五篇：2017寫字比賽總結“規(guī)范寫字、寫漂亮字”寫字比賽活 動 總 結為了加強學生學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習興趣和寫字能力，弘揚民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧Ｎ倚Ｅe行了小學生寫字比賽活動。1—6年級各班抽調優(yōu)秀寫字學生參賽，集中評閱的方式進行。通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現在以下幾個方面：養(yǎng)成教育落實到位。寫字習慣是養(yǎng)成教育中十四種好習慣中的一種，從上學期我校開展“每天寫字十分鐘，培養(yǎng)寫字好習慣”的活動以來，學校各班積極響應，紛紛開展相關的活動，每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。寫字能力大有提高。從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現象是各班存在。與之相比現在是大有改觀。獲獎學生作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現寫錯別字、有修改痕跡的作品。學生寫字興趣較濃。本次競賽方式是全部學生參賽，各班先在本班自行組織競賽，擇優(yōu)選參賽者。據調查是學生們參賽熱情很高，老師們不想打消一部分學生的積極性，從而人數增加。從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。在欣喜地同時，我們也發(fā)現了一些問題：學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。
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