小學體育課說課稿前滾翻水平二-資料下載頁
2025-04-16 02:44本頁面
【正文】 學生做滾動動作中引導學生手放好、團身緊，高提臀等這些基本動作，本著循序漸進的原則，為滾翻打下扎實的基礎，調(diào)動起學生練習的自覺性，促使學生主動練習，掌握技能技巧，當熟練到一定的程度時就會自然輕松的完成基本動作。小學低年級的教學要注意興趣化、多樣化才能適應兒童心理、生理的需要。小學低年級體育課以增強體力，提高興趣為主。他們的年齡特點在生理上：身體正在發(fā)展形成階段，各器官正在發(fā)育成長。心理上：好奇愛動，注意力時間不易過長。在一節(jié)課上活動內(nèi)容經(jīng)常變化，形式多種多樣，提高他們活動的興趣性，我編的韻律模仿操在這節(jié)課中達到以下幾個目的：（1）、增強體質(zhì)，利用輕器械健身操。（2）、提高學生做操的興趣性、克服單一性。（3）、進行美育教育，陶冶情操。（4）、利用手帕克服易犯錯誤。如上前滾翻時：將手帕放在頜下可以解決學生愛抬頭的錯誤；將手帕放在兩膝間解決不能并腿的錯誤，即提高了學生的興趣又充分使用手帕，較好地完成了教學任務。音樂進課堂向兒童進行美育教育，通過體育課使學生得到健康美，形態(tài)美的教育，學生在優(yōu)美的樂聲中活動，對于陶冶學生的情操，抒發(fā)感情，發(fā)揮學生表現(xiàn)能力，激發(fā)學生的熱情起著重要的作用，學生也感到輕松愉快，很受歡迎。
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