多媒體技術(shù)多媒體技術(shù)應(yīng)用論文-資料下載頁
2025-10-18 11:14本頁面
【導(dǎo)讀】乃至生活方式帶來巨大的變革。特別是由于多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有。程產(chǎn)生深刻的影響。多媒體技術(shù)之所以對教育領(lǐng)域有如此重大的意義,是。所不具備或是不完全具備的。首先應(yīng)該說明一點(diǎn)：這里所說的多媒體技術(shù)是以。影、錄音、錄相加以組合)。今天的多媒體技術(shù)則是以計(jì)算機(jī)為中心,把語音處。進(jìn)行存儲(chǔ)、加工、控制、編輯、變換,還可以查詢、檢索。作用的發(fā)揮人機(jī)交互、立即反饋是計(jì)算機(jī)的顯著特點(diǎn),是任何其他媒體所沒有的。學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。傳統(tǒng)的教學(xué)過程中一切都是由教師決定。程,即處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)。他通過大量的實(shí)驗(yàn)證實(shí)：人類獲取的信息83%來自視覺,11%來自聽。事實(shí)上目前的絕大多數(shù)多媒體系。統(tǒng)都是采用超文本方式對信息進(jìn)行組織與管理。型因而形成各種不同的多媒體系統(tǒng)。各自獨(dú)立的形式,分別出版。顯然,這樣的教科書,其內(nèi)容必然是單調(diào)、枯燥的,
【正文】 僅西方發(fā)達(dá)國家在大力開發(fā)基于inter 的多媒體教育應(yīng)用 ,就是臺(tái)灣、香港等地區(qū)也在這方面投入相當(dāng)多的人力和物力 (當(dāng)前臺(tái)灣教育技術(shù) 界的主要力量差不多都已投向這一研究領(lǐng)域 )。這是多媒體教育應(yīng)用中十分值得引起我們重視的一個(gè)新趨勢 ,也是當(dāng)前發(fā)展最快的一個(gè)趨勢 ,我們必須迎頭趕上去。 多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)的結(jié)合多媒體計(jì)算機(jī)和仿真技術(shù)結(jié)合可以產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幻覺 ,使得置身其中的人全身心地投入到當(dāng)前的虛擬現(xiàn)實(shí)世界中 ,并對其真實(shí)性絲毫不產(chǎn)生懷疑 ,通常把這種技術(shù)稱之為 虛擬現(xiàn)實(shí) (virtualreality,簡稱 vr)。換句話說 ,虛擬現(xiàn)實(shí)是由多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)相結(jié)合而生成的一種交互式人工世界 ,在這個(gè)人工世界中可以創(chuàng)造一種身臨其境的完全真實(shí)的感覺。要 進(jìn)入虛擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)境通常需要戴上一個(gè)特殊的頭盔 (head_mounted display),他可以使你看到并感覺到計(jì)算機(jī)所生成的整個(gè)人工世界。為了和虛擬環(huán)境進(jìn)行交互 ,還需要戴上一副數(shù)據(jù)手套――它使穿戴者不僅能感知而且能操作虛擬世界中的各種對象。由于設(shè)備昂貴 ,目前 vr 技術(shù)還主要是應(yīng)用于少數(shù)高難度的軍事和醫(yī)療模擬訓(xùn)練以及一些研究部門 ,但是在教育與訓(xùn)練領(lǐng)域 vr 技術(shù)有不可替代的非常令人鼓舞的應(yīng)用前景 ,所以這一發(fā)展趨勢也應(yīng)引起我們的注意。例如 ,達(dá)特茅斯醫(yī)學(xué)院所開發(fā)的一種 交互式多媒體虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng) ,可以使醫(yī)務(wù)工作者體驗(yàn) 到并學(xué)習(xí)到如何對各種戰(zhàn)地醫(yī)療的實(shí)際情況做出反應(yīng)。利用該系統(tǒng)的實(shí)習(xí)者可以感受到由計(jì)算機(jī)仿真所產(chǎn)生的各種傷病員的危險(xiǎn)癥狀 ,實(shí)習(xí)者可以從系統(tǒng)中選擇某種操作規(guī)程對當(dāng)前的傷病情況進(jìn)行處理并可立即看到這種處理方式所產(chǎn)生的后果。為了使實(shí)習(xí)者獲得更深刻的體驗(yàn) ,系統(tǒng)還可仿真各種外科手術(shù) ,其內(nèi)容包括一般的開刀直至復(fù)雜的人體器官替換。這種虛擬環(huán)境使醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生不必冒任何醫(yī)療事故的風(fēng)險(xiǎn)就可以反復(fù)實(shí)習(xí)病房中的各種實(shí)際操作 ,并可嘗試選擇不同的技術(shù)處理方案以檢驗(yàn)自己的判斷是否正確 ,和進(jìn)行某種技能的訓(xùn)練。 vr 技術(shù)在教育中應(yīng)用的另一個(gè)例子 是創(chuàng)建一種虛擬的物理實(shí)驗(yàn)室。物理學(xué)按其本身的性質(zhì)提出了許多 如果…將會(huì)怎樣 的問題 ,這些問題最好通過直接觀察物理作用力對各種客體的作用效果來進(jìn)行探索。休斯頓大學(xué)和 nasa(美國國家航空和宇航局 )約翰遜空間中心的研究人員建造了一種稱之為 虛擬物理實(shí)驗(yàn)室 的系統(tǒng) ,利用該系統(tǒng)可以直觀地研究重力、慣性這類物理現(xiàn)象。使用該系統(tǒng)的學(xué)生可以做包括萬有引力定律在內(nèi)的各種實(shí)驗(yàn) ,可以控制、觀察由于改變重力的大小、方向所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象 ,以及對加速度的影響。這樣 ,學(xué)生就可以獲得第一手的感性材料 (直接經(jīng)驗(yàn) ),從而達(dá)到對物理概念和物理 定律的較深刻理解。 vr 技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中也取得了顯著效果。北卡羅萊納大學(xué)的科學(xué)家們已經(jīng)研制了一種可以讓用戶用手操縱分子運(yùn)動(dòng)的 vr 系統(tǒng)。用戶戴上頭盔并通過數(shù)據(jù)手套進(jìn)行反饋控制 ,可以使分子按某種方式結(jié)合在一起。不難看出 ,這種 vr 系統(tǒng)不僅在教學(xué)上有重要意義 (例如可直接觀察到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) ),而且在科學(xué)研究上也有重大的價(jià)值 ,因?yàn)榘茨撤N新方式結(jié)合在一起的分子結(jié)構(gòu)很有可能是治療某種疾病的新藥 ,或者是工業(yè)上所需要的某種特殊材料。隨著對多媒體技術(shù)和仿真技術(shù)研究的深入 ,實(shí)現(xiàn) 虛擬現(xiàn)實(shí) 的理論方法也有很大發(fā)展。原來應(yīng)用 vr 離不 開昂貴的專用硬件或輔助設(shè)備 (如頭盔、數(shù)據(jù)手套、高分辨率的圖形工作站等 ),近年來這種情況開始有所改變。例如在今年 6 月召開的 edmedia 世界大會(huì)上 ,出現(xiàn)了一種全新的稱作 qtvr(快速虛擬 )的系統(tǒng)。這種系統(tǒng)已實(shí)際應(yīng)用于學(xué)習(xí)城市的設(shè)計(jì)與規(guī)劃 ,其優(yōu)異的性能價(jià)格比令人驚嘆！ qtvr 技術(shù)與普通 vr 技術(shù)在使用的仿真原理上有很大不同：它不是利用頭盔和數(shù)據(jù)手套這類硬件來產(chǎn)生幻覺 ,而是使用 360 度全景攝影技術(shù)所拍攝的高質(zhì)量圖象來生成逼真的虛擬情景。因此它允許用戶在 windows 操作系統(tǒng)或是 macintosh 微機(jī)的操作系統(tǒng) 支持下 ,在普通微機(jī)上 (無需用高檔的圖形工作站 )只利用一只鼠標(biāo)和一個(gè)鍵盤 (無需戴頭盔和數(shù)據(jù)手套 )就能真實(shí)地感受到和 vr 技術(shù)中一樣的虛擬情景。學(xué)習(xí)城市設(shè)計(jì)與規(guī)劃的學(xué)生利用 qtvr 系統(tǒng)可以創(chuàng)建一座逼真的虛擬城市 ,當(dāng)學(xué)生改變城市場景的視圖時(shí) (例如向左或向右 ,朝上看或朝下看 ,攝像機(jī)頭向目標(biāo)移近或移遠(yuǎn)等 ),被觀察的場景仍能正確保持并能使人產(chǎn)生環(huán)繞該城市瀏覽觀光的真實(shí)幻覺。與此同時(shí) ,城市中的各種物理實(shí)體 (如建筑物、道路、橋梁、樹木、交通工具和地形等等 )可以用鼠標(biāo)任意拾取并進(jìn)行操縱 (例如使其旋轉(zhuǎn) ,以便從不同角度進(jìn)行觀察 ,并 且還可以進(jìn)入到建筑物內(nèi)部的各個(gè)房間去觀看 )。更令人難以置信的是 ,由于采用了先進(jìn)的圖象壓縮算法 ,在 qtvr 系統(tǒng)中 ,用來表征城市某個(gè)虛擬場景的 360 度高質(zhì)量全景照片的存儲(chǔ)容量竟 特別聲明： 1：資料來源于互聯(lián)網(wǎng)，版權(quán)歸屬原作者 2：資料內(nèi)容屬于網(wǎng)絡(luò)意見，與本賬號立場無關(guān) 3：如有侵權(quán)，請告知，立即刪除。
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