試論小學科學“討論課”課堂教學策略-資料下載頁
2025-04-15 06:16本頁面
【正文】 表準備在全班交流。（3）展示學生的調(diào)查表：調(diào)查對象是否利用因特網(wǎng)用來做什么上網(wǎng)的時間（4）全班同學交流調(diào)查情況。2．通過同學們的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，利用電腦和網(wǎng)絡做的事還真不少。關于電腦與網(wǎng)絡剛才同學們提出了很多想要研究的問題，現(xiàn)在小組內(nèi)商量一下，根據(jù)你們小組的資料，選出你們小組感興趣的問題。（學生選擇問題，明確學習目標。）匯報選擇情況。（教師要引導學生把要研究的問題分好工，保證所有的問題都有小組研究。）3．同學們知道要研究的問題了吧？小組內(nèi)要分好工，利用課本和我們課前搜集的資料以及調(diào)查情況進行研究，注意要做好記錄，過一會我們選出代表來向大家匯報。4．小組內(nèi)討論研究。（學生交流討論時教師要做一個組織者、引導者、參與者，要密切注意研討的情況，參與多個小組的討論，盡量把意見聽全。學生遇到困難時及時點撥。）三、交流總結(jié)，形成共識1．哪個小組先來匯報？你們研究的是哪個問題？有什么看法？（根據(jù)學生的匯報，教師及時調(diào)控，及時提問，要把每個問題匯報透，讓學生明白。）師：結(jié)合事例，說說電腦和網(wǎng)絡給我們的生活帶來哪些變化？生：網(wǎng)絡給人的學習生活帶來很多方便。網(wǎng)絡世界已經(jīng)可以讓我們足不出戶就能了解天下大事。師：網(wǎng)絡有什么特點和作用。生：電腦與網(wǎng)絡功能強大，給人們帶來民非常大的方便。師：網(wǎng)絡的主要特點是什么？生：覆蓋范圍廣。生：規(guī)范統(tǒng)一?！瓗煟喝绾握_上網(wǎng)呢？生：正確利用網(wǎng)絡，學習有用的東西。生：上網(wǎng)時間不要太長。……師：上網(wǎng)有什么弊端？生：上網(wǎng)時間過長會有損身體健康。生：有時會受到網(wǎng)絡上不良信息的毒害?！?．師生適時小結(jié)：(老師一定要隨著學生的回答內(nèi)容適時進行小結(jié)，小結(jié)的內(nèi)容教師可自己選擇，使學生對本課研究的問題更清楚，有一個完整、正確的概念。)網(wǎng)絡交往超越了空間，實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想。它超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色……提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡、自由活動的平臺。在網(wǎng)絡交往的新空間，我們可以突破專業(yè)限制，只要想學，隨時可以找到學習資源和老師。我們還可以突破現(xiàn)實交往中的角色限制，自由選擇交往的對象，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。 網(wǎng)絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。 它可以讓我們足不出戶的了解世界。讓我們多一雙眼睛，去欣賞外面最美好的風景。你可以搜索當天的國際要聞，更可以去查閱過去你沒有買到的報紙、書刊，等等……當你不方便出門時，網(wǎng)絡購物又幫了你的大忙。用鼠標輕輕一點，注冊個用戶名就可以讓商店送貨到家。你再不必頂著嚴寒酷暑排隊在偌大的超市里買東西；也不用和那些小商小販勾心斗角……這是一件多么令人向往的事情?。∪欢?，如今，網(wǎng)絡使它成為了現(xiàn)實。當你需要查找大量歷史文獻數(shù)據(jù)，卻一時找不到厚厚的書籍時，在網(wǎng)上輸入詞匯、人名便可以找到數(shù)十萬條的答案。隨心所欲，想要多少就有多少……因特網(wǎng)有兩個顯著的特點：一是覆蓋面大，覆蓋了全世界大多數(shù)國家和地區(qū)；二是規(guī)范統(tǒng)一，統(tǒng)一使用“TCP/IP”網(wǎng)絡協(xié)議，為各種應用程序的開發(fā)提供統(tǒng)一的平臺。電腦與網(wǎng)絡的功能主要體現(xiàn)在三個方面：信息交流、資料共享、分布式處理?！?、應用拓展，課外實踐1．誰來說一說，通過本課的學習，你有什么認識？你以后打算怎么做？2．請班長組織同學們利用班會的時舉行一次“網(wǎng)絡的利與弊”的研討會，舉辦時請告訴老師，我一定按時參加。15 /
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