表7：中小學(xué)教師職稱(chēng)職務(wù)評(píng)審表16開(kāi),供中小學(xué)教師系列使用-資料下載頁(yè)
2025-04-15 05:45本頁(yè)面
【正文】 課堂上盡可能做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，講授清晰，課堂設(shè)計(jì)合理。課堂教學(xué)能力強(qiáng)，課堂45分鐘效率高，工作業(yè)績(jī)突出。0002010連續(xù)4年獲縣質(zhì)量?jī)?yōu)勝教師；2010年校本教研團(tuán)隊(duì)賽課獲上課二等獎(jiǎng)；近幾年輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲縣一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)4人，縣三等獎(jiǎng) 14人，并多次獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。教學(xué)能力、工作量、成績(jī)及效果：該同志擔(dān)任副校長(zhǎng)13年、教務(wù)主任4年、政教2年、關(guān)工委主任5年等職。工作時(shí)能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間，做好自己份內(nèi)工作，協(xié)調(diào)教師，發(fā)揮更大的合力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，連續(xù)6年獲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校，學(xué)校每年中考居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前3名，并多次在縣副校長(zhǎng)會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)交流，還代表縣參加市新課改交流會(huì)。作為任課教師，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教學(xué)效果佳：；2010學(xué)年（中考）；；；07學(xué)年第一學(xué)期初三名次率 。班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生思想政治工作能力、成績(jī)及效果：該同志在擔(dān)任副校長(zhǎng)工作期間，工作有成效，有特色，注重學(xué)生全面的提高，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，對(duì)年級(jí)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都有仔細(xì)的記錄，能充分利用周一集會(huì)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、紀(jì)律教育，點(diǎn)評(píng)上周的表現(xiàn)，形成較好的學(xué)風(fēng)?？蒲?、技術(shù)開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作成績(jī)及效果：該同志參與縣級(jí)課題《讓初中數(shù)學(xué)增添生活味教學(xué)的研究》榮獲2007年度常山縣教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果評(píng)比三等獎(jiǎng)；參與縣級(jí)課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中的典型案例研究》榮獲2009年度常山縣教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果評(píng)比三等獎(jiǎng)。培養(yǎng)教師方面成績(jī)及效果：該同志任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，他主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，主持召開(kāi)班主任工作培訓(xùn)會(huì)、新教師上崗培訓(xùn)會(huì)5次以上，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師10多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。學(xué)校管理工作的成績(jī)及效果：該同志擔(dān)任副校長(zhǎng)11年、教務(wù)主任4年來(lái)，能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間，做好自己份內(nèi)工作，協(xié)調(diào)教師，發(fā)揮更大的合力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，連續(xù) 6年獲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校，學(xué)校每年中考居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前3名，并多次在縣教務(wù)主任會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)交流，還代表縣參加市新課改交流會(huì)。其他方面：該同志對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特的方法，特別是注重與學(xué)生之間的情感交流，他能充分利用課外時(shí)間找學(xué)生談心，了解學(xué)生的家庭情況，有困難及時(shí)幫助解決，贏得學(xué)生的心，與學(xué)生建立和諧關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，大大的提高教育教學(xué)質(zhì)量。 考核年度 學(xué)年 學(xué)年 學(xué)年 學(xué)年 學(xué)年考核成績(jī)?nèi)温毱跐M(mǎn)考核結(jié)果負(fù)責(zé)人 （簽名） （公章） 年 月 日所 在 單 位 審 核 推 薦 意 見(jiàn)負(fù)責(zé)人（簽名） （單位蓋章） 年 月 日主 管 部門(mén) 意 見(jiàn)（公章） 年 月 日人事部門(mén) 意 見(jiàn)（公章） 年 月 日 初 級(jí) 職 務(wù) 評(píng) 審 委 員 會(huì) 學(xué) 科 評(píng) 議 組 評(píng) 審 意 見(jiàn) 學(xué)科評(píng)審組組長(zhǎng) （簽名蓋章） 年 月 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表 決 結(jié) 果備 注同意人數(shù)不同意人 數(shù)棄權(quán)人數(shù)初 級(jí) 職 務(wù) 評(píng) 審 委 員 會(huì) 意 見(jiàn)評(píng)審委員會(huì)主任 （簽名蓋章） （公章） 年 月 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表 決 結(jié) 果備 注同意人數(shù)不同意人 數(shù)棄權(quán)人數(shù) 中 級(jí) 職 務(wù) 評(píng) 審 委 員 會(huì) 學(xué) 科 評(píng) 議 組 評(píng) 審 意 見(jiàn) 學(xué)科評(píng)審組組長(zhǎng) （簽名蓋章） 年 月 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表 決 結(jié) 果備 注同意人數(shù)不同意人 數(shù)棄權(quán)人數(shù)中 級(jí) 職 務(wù) 評(píng) 審 委 員 會(huì) 意 見(jiàn)評(píng)審委員會(huì)主任 （簽名蓋章） （公章） 年 月 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表 決 結(jié) 果備 注同意人數(shù)不同意人 數(shù)棄權(quán)人數(shù) 高 級(jí) 職 務(wù) 評(píng) 審 委 員 會(huì) 學(xué) 科 評(píng) 議 組 評(píng) 審 意 見(jiàn) 學(xué)科評(píng)審組組長(zhǎng) （簽名蓋章） 年 月 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表 決 結(jié) 果備 注同意人數(shù)不同意人 數(shù)棄權(quán)人數(shù)高 級(jí) 職 務(wù) 評(píng) 審 委 員 會(huì) 意 見(jiàn)評(píng)審委員會(huì)主任 （簽名蓋章） （公章） 年 月 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表 決 結(jié) 果備 注同意人數(shù)不同意人 數(shù)棄權(quán)人數(shù)22
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