【正文】 整其位置與舞臺位置重合。將“遮罩”圖層設(shè)置為遮罩層。2． 測試影片，看看晝夜交替的效果如何。第二十課 鉛筆和橡皮知識能力目標(biāo)：1． 會多個復(fù)雜連續(xù)動作的設(shè)置2． 根據(jù)需要變化對象的狀態(tài)，熟練掌握元件與圖形之間的轉(zhuǎn)換3． 能根據(jù)故事情節(jié)安排不同對象的動作4．合理安排聲音與語言內(nèi)容的呈現(xiàn)時間情感體驗?zāi)繕?biāo)：通過設(shè)計制作這樣一個故事性的動畫，調(diào)動學(xué)生制作的積極性，使學(xué)生進(jìn)一步意識到要愛護(hù)公共財物，遵守公共道德。學(xué)習(xí)方法：講解、實踐、嘗試學(xué)習(xí)過程：一．導(dǎo)入課題學(xué)生表演故事：調(diào)皮的鉛筆在桌子上寫了幾個字“鉛筆到此一游”。橡皮過來把這幾個字擦掉了。鉛筆很不高興地說：“你為什么要擦掉我的字？” 橡皮告訴鉛筆：“不要亂寫亂畫，我們要愛護(hù)公物。”本節(jié)課我們將利用Flash將鉛筆和橡皮之間的小故事制作成動畫。二．新授1．分別錄制鉛筆和橡皮說的話，保存成兩個聲音文件。2．將圖層1命名為“背景”，繪制桌子，并設(shè)置背景色。3．制作鉛筆寫字的動畫（1）插入圖層，命名為“鉛筆”。繪制一枝卡通鉛筆，轉(zhuǎn)換為元件并命名為“筆”。（2）插入圖層，命名為“字”，使用鉛筆工具寫上“鉛筆到此一游”。（3）在“字”的圖層上，插入圖層并命名為“遮罩層”。繪制一個矩形，轉(zhuǎn)換并命名為“矩形”元件，創(chuàng)建動作補(bǔ)間動畫，使“矩形”元件從左至右慢慢蓋住字跡直至全部覆蓋。將“遮罩層”圖層設(shè)置為遮罩層，實現(xiàn)從左向右寫字效果。（4）在“鉛筆”圖層創(chuàng)建動作補(bǔ)間動畫，使鉛筆的移動和字跡的出現(xiàn)保持一致。4． 制作橡皮擦除字跡的動畫（1）在“遮罩層”上方插入圖層，命名為“橡皮”。插入關(guān)鍵幀，畫一塊卡通橡皮，轉(zhuǎn)換為元件并命名為“橡皮”。（2）橡皮是在鉛筆的動作結(jié)束之后才出現(xiàn)在舞臺上的。設(shè)置好橡皮元件在時間軸上的位置。（3）在“遮罩層”圖層插入關(guān)鍵幀，創(chuàng)建動作補(bǔ)間動畫，使“矩形”元件左移至字跡全部顯示。（4）在“橡皮”圖層創(chuàng)建動作補(bǔ)間動畫，使“ 橡皮”元件從右運動到左，跟隨“矩形”元件實現(xiàn)擦除字跡的效果。5． 創(chuàng)建鉛筆說話的動畫效果（1）插入圖層，命名為“聲音”，導(dǎo)入鉛筆的聲音文件。（2）插入圖層，命名為“內(nèi)容”，輸入鉛筆說話的內(nèi)容“你為什么要擦掉我的字”。（3）根據(jù)聲音的長短，設(shè)定內(nèi)容的呈現(xiàn)時間長短。6． 創(chuàng)建橡皮說話的動畫效果橡皮說話的動畫可以繼續(xù)在“聲音”圖層和“內(nèi)容”圖層上編輯。制作完成后測試影片。保存源文件，導(dǎo)出影片。第二十一課 珍惜每一滴水知識能力目標(biāo)：1． 學(xué)會按場景劃分、設(shè)計影片2． 掌握場景的基本操作：復(fù)制、粘貼、刪除、重命名。情感體驗?zāi)繕?biāo)：通過設(shè)計、劃分場景制作一部珍惜每一滴水的動畫，宣傳節(jié)約用水的重要性，使每個學(xué)生在生活中要懂得節(jié)約用水。學(xué)習(xí)方法：講解、實踐、嘗試學(xué)習(xí)過程：一．導(dǎo)入課題節(jié)約用水，從我做起。這節(jié)課我們每個人動手制作一個Flash宣傳片，呼呈每個人都要珍惜每一滴水。二．影片場景設(shè)計第一場景片頭。第二場景畫面：一個水龍頭，水在一滴一滴地滴落配文：節(jié)約用水，人人有責(zé)。第三場景畫面：一條彎彎的小河，水是黃褐色的，水面還漂浮著垃圾。一條小魚把頭探出水面，嘴一張一合的。配文：杜絕水污染，還小魚潔凈的家園！第四場景畫面：荒蕪的沙漠，見不到綠色。僅有的一棵枯黃的小草，慢慢地垂下葉片。配文：珍惜每一滴水，給小草一線生機(jī)！第五場景：制作滾動字幕。內(nèi)容可以包括節(jié)約用水的方法、防治水污染的措施，也可以是你對大家提出的號召等。發(fā)揮自己的想象，設(shè)計一些其它的場景。三．場景制作1． 在場景1中，選擇“修改——場景”，在彈出的對話框中，雙擊場景名稱，命名為“片頭”。將宣傳片名稱設(shè)置為霓虹燈效果。2． 選擇“插入——場景”，進(jìn)入場景2編輯狀態(tài)。制作水滴滴落的動畫，并配以文字“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，設(shè)置文字效果。3． 選擇“插入——場景”，進(jìn)入場景3的編輯狀態(tài)。根據(jù)設(shè)計內(nèi)容，制作動畫，并配以文字“杜絕污染，還小魚潔凈的家園！”。4． 選擇“插入——場景”，進(jìn)入場景4編輯狀態(tài)。按設(shè)計繪制畫面，制作動畫，并配以文字“珍惜每一滴水，給小草一線生機(jī)！”。5． 選擇“插入——場景”，進(jìn)入場景5編輯狀態(tài)。按設(shè)計制作滾動字幕。6． 設(shè)置返回“片頭”場景。四．影片制作1． 在場景5插入圖層，命名為“按鈕”。在整個影片的最后一幀插入關(guān)鍵幀，在“動作面板”上，選擇“動作——影片控制”，雙擊“stop”。2． 選中按鈕，此時選擇“窗口——公用庫——按鈕”，在“庫——按鈕”窗口中雙擊一個按鈕包，選擇其中一個按鈕，拖動到舞臺。單擊按鈕，選擇“動作——影片控制”，雙擊 “goto” ，在“場景”下拉菜單中選擇“片頭”、“幀”中填寫“1”。 選擇“窗口——場景”，在出現(xiàn)的對話框中，雙擊場景名稱，可以給場景重命名；單擊場景名稱，即進(jìn)入該場景的編輯狀態(tài)。在此對話框可以復(fù)制、添加、刪除場景。單擊時間軸面板上的“編輯場景”按鈕，選中某一場景，即可進(jìn)入該場景的編輯狀態(tài)。 第二十二課 GIF動畫知識能力目標(biāo)：初步了解GIF動畫的特點、制作工具及制作方法情感體驗?zāi)繕?biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)搜索一個GIF動畫，然后進(jìn)行分解、制作、完成、優(yōu)化、輸出，讓學(xué)生了解另一種動畫——GIF動畫制作的過程，體驗動畫世界的奇妙。學(xué)習(xí)方法：示范、實踐、自主嘗試學(xué)習(xí)過程：一．打開Ulead GIF Animator軟件，認(rèn)識操作界面標(biāo)準(zhǔn)工具面板屬性工具面板工具面板工作區(qū)對象管理面板標(biāo)準(zhǔn)工具欄：包括“文件”和“編輯”菜單對應(yīng)的常用功能按鈕。工具面板：包括常用的動畫內(nèi)容編輯工具和繪制工具。屬性工具欄：包括編輯狀態(tài)時在工具箱選取的工具對應(yīng)的屬性設(shè)置，優(yōu)化狀態(tài)的動畫屬性設(shè)置等功能按鈕。工作區(qū)：用于顯示和編輯動畫當(dāng)前幀的圖像，分為“編輯”、“優(yōu)化”和“預(yù)覽”三種模式。對象管理面板：用于管理畫面中使用的對象，如新建空白對象、復(fù)制對象、刪除對象、設(shè)置對象屬性等。如添加幀、復(fù)制幀、刪除幀、創(chuàng)建過渡動畫、創(chuàng)建橫幅文字動畫、設(shè)置幀屬性等。二、上網(wǎng)搜集GIF動畫并保存，用Ulead GIF Animator軟件打開并另存為多幅圖片。以“GIF動畫”為關(guān)鍵詞，上網(wǎng)搜索并登陸GIF動畫網(wǎng)站。選擇人或動物奔跑的GIF動畫，右擊動畫選擇“圖片另存為”，以“奔跑”為文件名保存GIF動畫。打開Ulead GIF Animator軟件，在“啟動向?qū)А贝翱谶x擇“打開一個現(xiàn)有的圖像文件”。選中已保存的“奔跑”GIF文件打開。觀察“工作區(qū)”、“對象管理面板”和“幀面板”中的內(nèi)容。選擇“文件——另存為”的“圖像幀”，在“另存為”窗口“創(chuàng)建新文件夾”名為“奔跑”并打開。以“奔跑”為文件名，將動畫保存為JPEG格式的多幅圖像文件。三、按照“動畫向?qū)А弊觥氨寂堋眲赢嫶蜷_Ulead GIF Animator軟件，在“啟動向?qū)А贝翱谶x擇“動畫向?qū)А?。按照動畫向?qū)У姆植教崾荆O(shè)置畫布大小為300*250像素；選擇“添加圖像”，選中“奔跑”文件夾中幾個圖像文件并打開，根據(jù)需要以文件名調(diào)整圖片順序；設(shè)置動畫播放速度。設(shè)置完成后，觀察“幀面板”和“對象管理面板”。單擊“幀面板”的播放按鈕預(yù)覽，或選擇工作區(qū)“預(yù)覽”。四．調(diào)整畫面幀屬性和對象屬性雙擊“幀面板”上需要調(diào)整的幀，在“畫面幀屬性”面板調(diào)整合適的幀延遲時間。預(yù)覽設(shè)置效果。使用“工具面板”中的變形工具等編輯對象。預(yù)覽設(shè)置效果。雙擊某一幀在工作區(qū)或“對象管理面板”中的對象，在“對象屬性”面板調(diào)整透明——陰影——選項。設(shè)置“位置及尺寸”，使各幀的對象尺寸與畫布相等。預(yù)覽設(shè)置效果。五、輸出保存動畫選擇“文件——另存為”，將制作好的動畫以“奔跑2”為名，分別以GIF文件、UGA文件、UFO文件、PSD文件等不同圖像格式保存。選擇“文件——另存為——圖像幀”，在“另存為”窗口“創(chuàng)建新文件夾”名為“奔跑2”并打開，以“奔跑2”為文件名，將動畫保存為PNG或JPEG格式的多幅圖像文件。選擇“文件——另存為——視頻文件”，在“保存為視頻文件”窗口，選擇保存類型為AVI或MPEG，以“奔跑2”為文件名保存動畫。選擇“文件——另存為——Macromedia Flash文件”，“使用BMP”或“使用JPEG”保存動畫為SWF文件。比較保存的各種格式的文件大小和類型，用適合的工具打開文件。六、優(yōu)化制作完成的動畫，使動畫文件變小。單擊工作區(qū)左上方的“優(yōu)化”標(biāo)簽。在屬性工具欄“預(yù)設(shè)”下拉列表框中，選擇一種優(yōu)化方式。單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄中的“保存”下拉菜單按鈕，分別選擇GIF和UGA文件格式，將優(yōu)化后的動畫命名為“奔跑3”保存。七、制作“旋轉(zhuǎn)的足球”GIF動畫上網(wǎng)搜集一張足球圖片。單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄中的“新建”按鈕，設(shè)置畫布的寬度和高度為相等的數(shù)值。單擊“添加圖像”按鈕，打開足球圖片，調(diào)整圖像大小。單擊工具面板中“選取工具”，在屬性工具欄中分別選擇水平居中，中部居中。用“選擇工具——魔棒”選取足球圖片的背景并刪除。單擊幀面板中的“添加幀”按鈕并復(fù)制前一幀內(nèi)容。選取工具面板中“變形工具”，在屬性工具欄中分別設(shè)置“旋轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)方向”和“旋轉(zhuǎn)角度”，將圖像旋轉(zhuǎn)合適的角度，如36度。按照“足球”旋轉(zhuǎn)360度所需要的幀數(shù)，添加幀、復(fù)制對象并設(shè)置每幀旋轉(zhuǎn)的角度。預(yù)覽動畫效果。優(yōu)化后分別保存為GIF和UGA文件。第二十三課 制作簡單的三維動畫知識能力目標(biāo)：通過制作簡單的火焰字活動，讓學(xué)生熟悉三維動畫制作工具，能初步運用Ulead Cool 3D軟件制作簡單的三維動畫。對比二維動畫與三維動畫之間的不同，體會三維動畫表現(xiàn)信息的特點。情感體驗?zāi)繕?biāo)：體驗三維動畫，感受三維的立體感、逼真感。學(xué)習(xí)方法：示范、實踐、自主嘗試學(xué)習(xí)過程：一．認(rèn)識Cool 3D的操作界面動畫工具欄：包括處理動畫對象的各種控制選項，如關(guān)鍵幀和時間軸控制選項、動畫循環(huán)模式控制選項和幀屬性控制選項等。 對象工具欄：包括創(chuàng)建和編輯文字、圖形和基本的三維幾何形狀等動畫對象的操作工具。百寶箱面板：包括所有的軟件預(yù)設(shè)的特殊效果。面板左窗格中以樹狀結(jié)構(gòu)管理著所有特效設(shè)置，右窗格中以縮略圖方式顯示特效設(shè)置。二、制作火焰字選擇“文件——新建”或單擊工具欄的新建按鈕，新建一個文件。選擇“圖像——尺寸”，在“尺寸”對話框中“自定義”設(shè)置寬度為480像素，高度為200像素。單擊“工具欄”中的“插入文字”按鈕，在彈出的“Ulead Cool 3D”對話框中輸入文字如“火焰字”，設(shè)置字體、字號等。單擊“移動對象”按鈕，將文字移動到工作區(qū)合適的位置。在“百寶箱”面板中，選擇左窗格中的“工作室”目錄下的“背景”選項，在右窗格中雙擊喜歡的背景縮略圖。在工作區(qū)中單擊選中文字對象“火焰字”，或在“選擇對象”框中選中該對象。在“百寶箱”面板中，選擇“整體特效”目錄下的“火焰”選項。在右側(cè)窗格中選擇一種火焰效果，將其拖動到文字上，將此火焰效果應(yīng)用到文字。三、設(shè)置動畫效果在動畫工具欄中，設(shè)置動畫總幀數(shù)為50。在動畫工具欄中的“當(dāng)前幀”輸入幀數(shù)10。單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄上的“大小”按鈕，移動鼠標(biāo)指針到工作區(qū)，拖動鼠標(biāo)，看文字對象的大小變化。單擊播放按鈕，預(yù)覽動畫效果。在動畫工具欄中的“當(dāng)前幀”輸入幀數(shù)25。單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄上的“旋轉(zhuǎn)對象”按鈕，移動鼠標(biāo)指針到工作區(qū)，拖動鼠標(biāo)，看文字對象的旋轉(zhuǎn)變化。預(yù)覽動畫效果。在第40幀加入喜歡的“旋轉(zhuǎn)”或“大小”動畫效果。四、保存動畫文件選擇“文件——保存”，在“另存為”對話框設(shè)置文件名和保存位置。這樣保存的文件格式為Ulead Cool 3D軟件可編輯文件，擴(kuò)展名為“.c3d”。選擇“文件——創(chuàng)建動畫文件——gif動畫文件”，設(shè)置“色彩”為“256”，選擇保存位置，輸入文件名后保存。試著保存為其他動畫或視頻格式，用相應(yīng)工具播放。五、討論、交流三維動畫有什么特點？三維動畫與二維動畫有什么不同？73 / 73