【正文】 學(xué)生對機器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望?！　∽寣W(xué)生初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學(xué)會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機對話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗?！　“l(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計方案，體驗合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。　　58課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過對小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力的目標?！　〉?課為綜合課，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標的達成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號。　　四、教學(xué)措施　?。?）備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。　?。?）上好課：按照“情境引入合作探究展示評價總結(jié)拓展”的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色?！　。?）輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長?！　。?）操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行檢測，及時分析、指正、查漏補缺?！　∥?、教學(xué)內(nèi)容及時間安排　　注意事項第一周　　第1課有趣的機器人第二周　　第2課虛擬的機器人第三、四周　　第3課聽話的機器人第五、六周　　第4課聰明的機器人第七、八周　　第5課大足石刻受損調(diào)查（一）第九周　　第6課大足石刻受損調(diào)查（二）第十、十一周　　第7課文物專家來大足第十二、十三周　　第8課國之瑰寶亟待保護第十四周　　第9課我的小學(xué)我的班第十五、十六周　　復(fù)習(xí)第十七、十八周　　檢測第十九周　　小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃14一、指導(dǎo)思想：　　以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實施標準》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標?！　《?、課程編排思想：　　根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給學(xué)生自主選擇的空間?！　∪⒐ぷ魉悸贰　榱烁玫赝瓿山虒W(xué)目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：　　認真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育。二備重點突出，突破難點方法得當(dāng)。三備信息技術(shù)基本概念。四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語。五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。六備疑難問題的解決思路。七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵。八備課堂教學(xué)的總設(shè)計。九備操作練習(xí)作業(yè)精選。　　認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記?！　≌J真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練?！　≌J真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時分析、指正、查漏補缺?！　≌J真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。　　四、周次　　學(xué)習(xí)內(nèi)容　　課時　　1——2周　　第一課我們生活在信息時代　　4課時　　3——4周　　第二課計算機——信息處理工具　　4課時　　5——6周　　第三課計算機操作系統(tǒng)　　4課時　　第7周　　第四課計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)　　2課時　　第8周　　第五課訪問因特網(wǎng)　　2課時　　第9周　　第六課多媒體與多媒體技術(shù)　　2課時　　第10周　　第七課圖形圖像　　2課時　　第11周　　第八課聲音　　2課時　　第12周　　第九課動態(tài)圖像　　2課時　　第13周　　第十課圖文處理　　2課時　　第14周　　第十一課制作多媒體演示文稿　　2課時　　15—17周　　綜合實踐《電子小報制作》　　小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃15一、指導(dǎo)思想:　　為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價,提高教育、教學(xué)質(zhì)量?！　《?、本期教學(xué)內(nèi)容安排:　　根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:　　三年級　　上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習(xí)、益智游戲　　下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進行漢字編排練習(xí)、益智游戲?！　∷哪昙墶　∩掀?信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點　　及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、　　刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠　　標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習(xí)　　下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等)、益智游戲　　五年級　　上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文　　字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)　　文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖　　像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等)　　下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列　　的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化　　表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方　　式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、　　組合的運用等。　　六年級　　上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排　　與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進行美　　化)EXCEL電子表格的使用　　下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET　　(基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜　　尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子　　郵件　　三、信息技術(shù)教育活動:　　興趣小組　　根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時間進行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖。中級組(四五年級)進一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作。高級組(五、六年級)(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)?！　「傎惢顒印　”酒跀M在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:　　三年級:指法四、五、六年級:漢字錄入　　另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)　　做好期末考評工作　　根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展?！　　　「鶕?jù)進修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試?！　?。　　本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓(xùn),目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)?！　∷?、制定與認真落實管理制度:　　建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)　　建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)　　建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度)　　以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實?！　∥?、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》