【正文】 術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高?！　《⒐ぷ饕c　?。ㄒ唬┙虒W教研：　　積極開展教研活動，學習課程改革精神，學習和探索任務驅(qū)動和小組協(xié)作的教學理論，并在實踐中摸索?！　≌J真?zhèn)湔n，加強對教材的研究和探討，針對本校的確學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課?！　〗處熤g進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環(huán)?！　〗M織本校計算機教師互相開課聽課，激發(fā)學生自主學習、協(xié)同探索，切實提供課堂４0分鐘效率，學習其他教師的先進教學方法，提高教學水平?！　〖訌娎碚搶W習，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強教研組研討氛圍；并能有效提高各成員的業(yè)務水平?！　∽骱眯畔⒓夹g考核工作，使學生能夠了解最基本的計算機理論知識，掌握最使用的操作技巧，為自己的學習和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎?！　。ǘI(yè)務培訓　　根據(jù)不同層次，對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網(wǎng)頁制作培訓，提升各學課教學方法的更新，合理運用校園網(wǎng)平臺，進行教學業(yè)務交流和資料共享服務，加強各教研組通力合作，互免互進，提高教學質(zhì)量?！　。ㄈ┬畔踩芾恚骸　￡P注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學服務。小學信息技術教學計劃13　　第一單元 網(wǎng)上安家——網(wǎng)站制作初步　　第1課 Word大變身——用Word制作網(wǎng)頁（2課時）　　教學目的：將word文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式，會瀏覽自己制作的網(wǎng)頁。　　指導意見：本課內(nèi)容較多，鏈接其他相關知識?！　〉?課 牛刀小試——專業(yè)網(wǎng)頁制作工具（2課時）　　教學目的：Frontpage的啟動，認識Frontpage的窗口，簡單的網(wǎng)頁制作和保存。　　指導意見：教學中注意和word的聯(lián)系?！　〉?課 神速建站——網(wǎng)站模板（2課時）　　教學目的：利用網(wǎng)站模板建立動漫網(wǎng)站，并會制作網(wǎng)站的主頁以及將制作好的網(wǎng)頁加入網(wǎng)站，會添加新的網(wǎng)頁?！　≈笇б庖姡簝?nèi)容較繁，注意各內(nèi)容模塊之間的關系。　　第4課 網(wǎng)頁手拉手——超鏈接（2課時）　　教學目的：學會將各個網(wǎng)頁用超級鏈接聯(lián)系在一起，學會設置郵箱的超級鏈接?！　〗虒W重點：超級鏈接　　指導意見：超鏈接要有效，合理，要有相互性，有去有回?！　〉诙卧?謎語天地——綜合任務（1）　　第一階段 尋謎（2課時）　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握新建文件夾，網(wǎng)上搜索，保存網(wǎng)頁的方法?！　≈笇б庖姡憾嗌蠙C練習，熟練掌握?！　〉诙A段 謎庫（2課時）　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中的新建word文檔，復制粘貼文字，繪制表格等內(nèi)容。　　指導意見：多上機練習，熟練掌握。　　第三階段 出謎（2課時）　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握powerpoint中的新建演示文稿，插入動作按鈕，設置鏈接，了解應用設計模板　　指導意見：多上機練習，熟練掌握?！　〉谒碾A段 猜謎（2課時）　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握保存，訪問共享文件夾的方法，幻燈片放映方式　　指導意見：多上機練習，熟練掌握。　　第三單元 記者行動——綜合任務（2）　　第一階段 選題計劃（2課時）　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中繪制表格，設置表格屬性的方法?！　≈笇б庖姡鹤寣W生確定自己喜歡的主題?！　〉诙A段 數(shù)據(jù)統(tǒng)計（2課時）　　教學目的：通過本課練習，掌握windows中的計算器程序的用法　　指導意見：前期工作一定要做的充分一些。　　第三階段 有法可依（2課時）　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握網(wǎng)上查詢的方法?！　〉谒碾A段 調(diào)查報告（2課時）　　教學目的：利用word書寫課題調(diào)查報告，綜合應用word軟件?！　〉谒膯卧?小設計師　　設計一 個人名片設計（2課時）　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法?！　≈笇б庖姡鹤寣W生充分練習，自由發(fā)揮。　　設計二 POP廣告設計（2課時）　　教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word制作POP廣告　　指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮?！　≡O計三 電子報刊設計（2課時）　　教學目的：通過本課練習，綜合應用word制作具有個性的電子報刊?！　≈笇б庖姡合抡n前對學生的作品進行評比?！　≡O計四 電子賀卡設計（2課時）　　教學目的：綜合應用所學計算機知識，做出精美的電子賀卡?！　≈笇б庖姡洪_展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。小學信息技術教學計劃14　　為了更好的開設好我校小學信息技術課，落實教育部“關于中小學普及信息技術教育的通知”精神和課程標準，制定本學期教學計劃如下：　　一．學情分析　　三年級：初次接觸計算機，沒有計算機基礎，接受能力比較差。四、五、六年級：已經(jīng)能夠熟練的利用計算機處理信息，能夠讓計算機完成自己設計的任務。四年級已經(jīng)學會使用鼠標操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入；五年級能夠使用word編輯文檔，并能夠設計出優(yōu)美的墻報；六年級能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片?！　《滩姆治黾爸攸c、難點　　三年級：本學期以了解和使用計算機鍵盤為主，通過學習“金山打字通”軟件，讓學生熟練掌握鍵盤操作的基礎方法，了解計算機軟件的操作過程，提高學習計算機的興趣，為學生創(chuàng)造一種學中玩、玩中學的輕松學習環(huán)境。　　四年級：學生認識windows操作系統(tǒng)及其用戶界面；認識桌面，任務欄，窗口和對話框，開始菜單，啟動應用程序等基本操作；學會認識文件與文件夾，認識資源管理器，利用資源管理器管理文件和文件夾，文件與文件夾的選定、文件與文件夾的新建?！　∥迥昙墸簩W會Word 文字處理軟件的基本功能及窗口界面的組成：標題欄、菜單欄、工具欄……；學會文檔的創(chuàng)建、打開、編輯（文本的復制、粘貼、移動、查找與替換等）、保存；學會運用插入――圖片（剪貼畫、來自文件）、藝術字、自選圖形、文本框；學會字體、段落、頁面設置、打印預覽等基本操作。重點使用word處理文字內(nèi)容為主，能夠制作出質(zhì)量較高的電子報刊?！　×昙墸簩W生學會使用網(wǎng)頁制作工具FrontPage；格式工具欄及常用工具；新建、打開站點（只有一個網(wǎng)頁的站點，空白站點，個人站點）；新建普通網(wǎng)頁及文本的編輯與修改、新建框架網(wǎng)頁（目錄框架網(wǎng)頁）、網(wǎng)頁屬性的設置；圖片的插入及圖片工具欄的使用；超鏈接（文字、圖片、圖形的超鏈接）；學生能夠充分運用自己所學的知識體會到電腦創(chuàng)造作品的快樂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力?！　∪唧w措施　　充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時?！　【v多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作?！　〕浞职l(fā)揮學生的積極性，學生對計算機有著深厚的興趣，教師要多鼓勵學生。多用“試一試，想一想。練一練”等激勵性的語言激發(fā)學生的求知欲，讓學生自己操作、發(fā)現(xiàn)知識點，使之產(chǎn)生學習動力?！　∷模虒W進度表（后附）　　小學信息技術教學計劃15　　一、 指導思想：　　以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標?！　《?、 課程編排思想：　　根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡編寫、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?；A型課程中，關于信息科技基礎的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領域(如初中的“word”)設計相應的模塊結構，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間?！　∪?工作思路　　為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：　　認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育。二備重點突出，突破難點方法得當。三備信息技術基本概念。四備信息技術基本操作用語、基本術語。五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)。六備疑難問題的解決思路。七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵。八備課堂教學的總設計。九備操作練習作業(yè)精選?！　≌J真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記?！　≌J真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練?！　≌J真組織信息技術操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡考試，實時掌握學生學習情況，及時分析、指正、查漏補缺。　　認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品?！　∷摹⒅艽巍　W習內(nèi)容　　 課時　　1——2周　　第一課 我們生活在信息時代　　4課時　　3——4周　　第二課 計算機——信息處理工具　　4課時　　5——6周　　第三課 計算機操作系統(tǒng)　　4課時　　第7周　　第四課 計算機互聯(lián)網(wǎng)絡　　2課時　　第8周　　第五課 訪問因特網(wǎng)　　2課時　　第9周　　第六課 多媒體與多媒體技術　　2課時　　第10周　　第七課 圖形圖像　　2課時　　第11周　　第八課 聲音　　2課時　　第12周　　第九課 動態(tài)圖像　　2課時　　第13周　　第十課 圖文處理　　2課時　　第14周　　第十一課 制作多媒體演示文稿　　2課時　　15—17周　　綜合實踐《電子小報制作》第 35 頁 共 35 頁