【正文】 術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高?！　《?、工作要點(diǎn)　?。ㄒ唬┙虒W(xué)教研：　　積極開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作的教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索?！　≌J(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討，針對(duì)本校的確學(xué)生實(shí)際情況和設(shè)備，運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每堂課?！　〗處熤g進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，相互交流，從而提高本校每個(gè)計(jì)算機(jī)教師的技術(shù)水平，形成輔助教學(xué)，并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)?！　〗M織本校計(jì)算機(jī)教師互相開課聽課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同探索，切實(shí)提供課堂４0分鐘效率，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動(dòng)，增強(qiáng)教研組研討氛圍；并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平?！　∽骱眯畔⒓夹g(shù)考核工作，使學(xué)生能夠了解最基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，掌握最使用的操作技巧，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)?！　。ǘI(yè)務(wù)培訓(xùn)　　根據(jù)不同層次，對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。　?。ㄈ┬畔踩芾恚骸　￡P(guān)注辦公室、多功能教室和機(jī)房計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀況，及時(shí)排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng)。并做好計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄。進(jìn)一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學(xué)服務(wù)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13　　第一單元 網(wǎng)上安家——網(wǎng)站制作初步　　第1課 Word大變身——用Word制作網(wǎng)頁(yè)（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：將word文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁(yè)格式，會(huì)瀏覽自己制作的網(wǎng)頁(yè)?！　≈笇?dǎo)意見：本課內(nèi)容較多，鏈接其他相關(guān)知識(shí)?！　〉?課 牛刀小試——專業(yè)網(wǎng)頁(yè)制作工具（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：Frontpage的啟動(dòng)，認(rèn)識(shí)Frontpage的窗口，簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作和保存?！　≈笇?dǎo)意見：教學(xué)中注意和word的聯(lián)系?！　〉?課 神速建站——網(wǎng)站模板（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：利用網(wǎng)站模板建立動(dòng)漫網(wǎng)站，并會(huì)制作網(wǎng)站的主頁(yè)以及將制作好的網(wǎng)頁(yè)加入網(wǎng)站，會(huì)添加新的網(wǎng)頁(yè)。　　指導(dǎo)意見：內(nèi)容較繁，注意各內(nèi)容模塊之間的關(guān)系?！　〉?課 網(wǎng)頁(yè)手拉手——超鏈接（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì)將各個(gè)網(wǎng)頁(yè)用超級(jí)鏈接聯(lián)系在一起，學(xué)會(huì)設(shè)置郵箱的超級(jí)鏈接?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：超級(jí)鏈接　　指導(dǎo)意見：超鏈接要有效，合理，要有相互性，有去有回?！　〉诙卧?謎語天地——綜合任務(wù)（1）　　第一階段 尋謎（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步掌握新建文件夾，網(wǎng)上搜索，保存網(wǎng)頁(yè)的方法?！　≈笇?dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí)，熟練掌握?！　〉诙A段 謎庫(kù)（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步掌握word中的新建word文檔，復(fù)制粘貼文字，繪制表格等內(nèi)容?！　≈笇?dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí)，熟練掌握?！　〉谌A段 出謎（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步掌握powerpoint中的新建演示文稿，插入動(dòng)作按鈕，設(shè)置鏈接，了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板　　指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí)，熟練掌握。　　第四階段 猜謎（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步掌握保存，訪問共享文件夾的方法，幻燈片放映方式　　指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí)，熟練掌握。　　第三單元 記者行動(dòng)——綜合任務(wù)（2）　　第一階段 選題計(jì)劃（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步掌握word中繪制表格，設(shè)置表格屬性的方法?！　≈笇?dǎo)意見：讓學(xué)生確定自己喜歡的主題?！　〉诙A段 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，掌握windows中的計(jì)算器程序的用法　　指導(dǎo)意見：前期工作一定要做的充分一些。　　第三階段 有法可依（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步掌握網(wǎng)上查詢的方法?！　〉谒碾A段 調(diào)查報(bào)告（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：利用word書寫課題調(diào)查報(bào)告，綜合應(yīng)用word軟件?！　〉谒膯卧?小設(shè)計(jì)師　　設(shè)計(jì)一 個(gè)人名片設(shè)計(jì)（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步掌握word畫圖工具的用法?！　≈笇?dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí)，自由發(fā)揮?！　≡O(shè)計(jì)二 POP廣告設(shè)計(jì)（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步綜合應(yīng)用word制作POP廣告　　指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí)，自由發(fā)揮?！　≡O(shè)計(jì)三 電子報(bào)刊設(shè)計(jì)（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，綜合應(yīng)用word制作具有個(gè)性的電子報(bào)刊?！　≈笇?dǎo)意見：下課前對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)比?！　≡O(shè)計(jì)四 電子賀卡設(shè)計(jì)（2課時(shí)）　　教學(xué)目的：綜合應(yīng)用所學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)，做出精美的電子賀卡。　　指導(dǎo)意見：開展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14　　為了更好的開設(shè)好我校小學(xué)信息技術(shù)課，落實(shí)教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：　　一．學(xué)情分析　　三年級(jí)：初次接觸計(jì)算機(jī)，沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，接受能力比較差。四、五、六年級(jí)：已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)處理信息，能夠讓計(jì)算機(jī)完成自己設(shè)計(jì)的任務(wù)。四年級(jí)已經(jīng)學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入；五年級(jí)能夠使用word編輯文檔，并能夠設(shè)計(jì)出優(yōu)美的墻報(bào)；六年級(jí)能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片。　　二．教材分析及重點(diǎn)、難點(diǎn)　　三年級(jí)：本學(xué)期以了解和使用計(jì)算機(jī)鍵盤為主，通過學(xué)習(xí)“金山打字通”軟件，讓學(xué)生熟練掌握鍵盤操作的基礎(chǔ)方法，了解計(jì)算機(jī)軟件的操作過程，提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)中玩、玩中學(xué)的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境?！　∷哪昙?jí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)windows操作系統(tǒng)及其用戶界面；認(rèn)識(shí)桌面，任務(wù)欄，窗口和對(duì)話框，開始菜單，啟動(dòng)應(yīng)用程序等基本操作；學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)文件與文件夾，認(rèn)識(shí)資源管理器，利用資源管理器管理文件和文件夾，文件與文件夾的選定、文件與文件夾的新建?！　∥迥昙?jí)：學(xué)會(huì)Word 文字處理軟件的基本功能及窗口界面的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄……；學(xué)會(huì)文檔的創(chuàng)建、打開、編輯（文本的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、查找與替換等）、保存；學(xué)會(huì)運(yùn)用插入――圖片（剪貼畫、來自文件）、藝術(shù)字、自選圖形、文本框；學(xué)會(huì)字體、段落、頁(yè)面設(shè)置、打印預(yù)覽等基本操作。重點(diǎn)使用word處理文字內(nèi)容為主，能夠制作出質(zhì)量較高的電子報(bào)刊?！　×昙?jí)：學(xué)生學(xué)會(huì)使用網(wǎng)頁(yè)制作工具FrontPage；格式工具欄及常用工具；新建、打開站點(diǎn)（只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)，空白站點(diǎn)，個(gè)人站點(diǎn)）；新建普通網(wǎng)頁(yè)及文本的編輯與修改、新建框架網(wǎng)頁(yè)（目錄框架網(wǎng)頁(yè)）、網(wǎng)頁(yè)屬性的設(shè)置；圖片的插入及圖片工具欄的使用；超鏈接（文字、圖片、圖形的超鏈接）；學(xué)生能夠充分運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)體會(huì)到電腦創(chuàng)造作品的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力?！　∪唧w措施　　充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時(shí)?！　【v多練、課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作?！　〕浞职l(fā)揮學(xué)生的積極性，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生。多用“試一試，想一想。練一練”等激勵(lì)性的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生自己操作、發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。　　四．教學(xué)進(jìn)度表（后附）　　小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15　　一、 指導(dǎo)思想：　　以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。　　二、 課程編排思想：　　根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對(duì)教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡(jiǎn)單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)編寫、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。基礎(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識(shí)、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計(jì)相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給學(xué)生自主選擇的空間?！　∪?、 工作思路　　為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將在以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：　　認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育。二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)。三備信息技術(shù)基本概念。四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語。五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。六備疑難問題的解決思路。七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵。八備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。九備操作練習(xí)作業(yè)精選?！　≌J(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。　　認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。　　認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺?！　≌J(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機(jī)時(shí)間，發(fā)揮特長(zhǎng)，制作電腦作品?！　∷摹⒅艽巍　W(xué)習(xí)內(nèi)容　　 課時(shí)　　1——2周　　第一課 我們生活在信息時(shí)代　　4課時(shí)　　3——4周　　第二課 計(jì)算機(jī)——信息處理工具　　4課時(shí)　　5——6周　　第三課 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)　　4課時(shí)　　第7周　　第四課 計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)　　2課時(shí)　　第8周　　第五課 訪問因特網(wǎng)　　2課時(shí)　　第9周　　第六課 多媒體與多媒體技術(shù)　　2課時(shí)　　第10周　　第七課 圖形圖像　　2課時(shí)　　第11周　　第八課 聲音　　2課時(shí)　　第12周　　第九課 動(dòng)態(tài)圖像　　2課時(shí)　　第13周　　第十課 圖文處理　　2課時(shí)　　第14周　　第十一課 制作多媒體演示文稿　　2課時(shí)　　15—17周　　綜合實(shí)踐《電子小報(bào)制作》第 35 頁(yè) 共 35 頁(yè)