信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-04 03:22本頁面
【正文】 28天。觀看課件，了解四年一閏、百年不閏，四百年又閏的道理。三、 網(wǎng)上答題、互幫互助、勇闖難關(guān)。 瀏覽網(wǎng)頁上有關(guān)年月日的拓展性知識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。電腦的用途不僅僅是玩網(wǎng)絡(luò)游戲。本節(jié)課中的知識(shí)性收獲。一、 和學(xué)生建立良好的關(guān)系，拉近距離，使學(xué)生心情愉悅的投入學(xué)習(xí)。 認(rèn)識(shí)到在說自己的生日時(shí)用到了時(shí)間單位。二、通過看課件了解地球繞太陽一周是一年，月亮繞地球一周是一月。地球自轉(zhuǎn)一周是一日。學(xué)生結(jié)合年歷，瀏覽、閱讀網(wǎng)頁，在短短6分鐘內(nèi)對(duì)年月日的知識(shí)有了較全面的了解。如：平年與閏年、大月與小月、特殊的二月、記憶大小月的方法等。（1）掌握那些月是大月，那些月是小月。（2）知道2月的特殊，平、閏年的區(qū)分就是通過看2月的天數(shù)。（3）知道平年和閏年的天數(shù)，知道是怎樣計(jì)算得來的。（4）學(xué)會(huì)記憶大、小月的三種方法（5）體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。(6)用學(xué)生喜歡的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。兩人一組填表格，看哪組填的又快又準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。（1）學(xué)生針對(duì)問題認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（2）引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。（3）不僅讓學(xué)生了解到百年不閏，四百年又閏，還要明白百年不閏，四百年又閏的道理。三、 通過兩人共闖難關(guān)，比一比哪組快，以及答題中出錯(cuò)則延時(shí)（不能馬上進(jìn)入下一題）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)以及教育學(xué)生做事要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。四、學(xué)生對(duì)這種網(wǎng)絡(luò)下的教學(xué)方式非常感興趣，心情愉悅。學(xué)生有了通過電腦不僅可以玩，還能學(xué)知識(shí)的思想轉(zhuǎn)變。五、對(duì)這項(xiàng)作業(yè)的布置非常感興趣，對(duì)這部分知識(shí)的掌握情況有信心。課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)流程課件展示年、月、日的形成學(xué)生自主瀏覽年月日網(wǎng)頁匯報(bào)交流自學(xué)成果 課件展示四年一閏百年不閏四百年又閏探索判斷平年閏年的方法記大小月的方法 瀏覽年月日其它有關(guān)知識(shí)或鞏固練習(xí)學(xué)生勇闖難關(guān) 五、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià) 本節(jié)課，是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的一次嘗試，教師能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)，改變了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，師生、生生的交流、互動(dòng)方式。同時(shí)教師也努力嘗試讓現(xiàn)代信息技術(shù)從“助教”到“助學(xué)”的轉(zhuǎn)變。本節(jié)課中的思想教育滲透也是非常成功的。整節(jié)課學(xué)生通過在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，真正感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的魅力與神奇；此外在年份的選擇上，1922008等比較有意義的年份滲透愛國(guó)教育；而本節(jié)課中意外的收獲則更大，學(xué)生有了在電腦上少玩游戲，多學(xué)知識(shí)的思想轉(zhuǎn)變是讓我們感到欣慰的。
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