信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2025-04-19 03:22本頁(yè)面
【正文】 制作成了網(wǎng)頁(yè)，想不想看一看？學(xué)生結(jié)合手中年歷，瀏覽閱讀網(wǎng)頁(yè)。閏年全年有多少天？（366天）誰(shuí)能判斷出平年和閏年相差的一天是差在了哪一天？（2）記憶法。兒歌記憶法。（4）小練習(xí)： 老師說(shuō)一個(gè)月份，學(xué)生來(lái)判斷是大月還是小月。平年與閏年 (1)課件出示1993至2004年二月份的年歷。生匯報(bào)師填寫(xiě)表格。小結(jié)：如果年份除以四，能整除，這一年就是閏年；如果不能整除，這一年就是平年。1921年，1988年，2008年，1900年1900年，你是怎么判斷出這一年是閏年的？（課件：萬(wàn)年歷）1900年的二月份有28天？是平年還是閏年呢？為什么1900能被4整除，可卻是平年呢？這是怎么回事呢？一起來(lái)了解一下。三、鞏固練習(xí)同學(xué)可以選擇在網(wǎng)上答題，勇闖難關(guān)，也可以選擇瀏覽關(guān)于年月日的其它知識(shí)。結(jié)束語(yǔ)：老師也就是你們的朋友祝你們每一日都健健康康、每一月都快快樂(lè)樂(lè)、每一年都有大的進(jìn)步。 自發(fā)說(shuō)出用到的時(shí)間單位。 學(xué)生打開(kāi)自己桌面上的年月日網(wǎng)頁(yè)，邊瀏覽邊學(xué)習(xí)。 匯報(bào)：（預(yù)案） 一年：12個(gè)月。 四、六、九、十一 30天。有30天的那一月叫小月。平年2月28天，閏年2月29天。317+304+28=365口算結(jié)果閏年全年有366天。7個(gè)大月心中裝，7前單數(shù)7后雙。學(xué)生親自應(yīng)用拳頭記憶法指一指、數(shù)一數(shù)。判斷老師說(shuō)的月份是大月還是小月?？雌聊簧系慕y(tǒng)計(jì)表格。學(xué)生匯報(bào)填寫(xiě)情況。出示一個(gè)年份學(xué)生就指出這個(gè)年份是平年還是閏年?？?900年2月份的年歷，1900年2月有28天。三、 網(wǎng)上答題、互幫互助、勇闖難關(guān)。電腦的用途不僅僅是玩網(wǎng)絡(luò)游戲。一、 和學(xué)生建立良好的關(guān)系，拉近距離，使學(xué)生心情愉悅的投入學(xué)習(xí)。二、通過(guò)看課件了解地球繞太陽(yáng)一周是一年，月亮繞地球一周是一月。學(xué)生結(jié)合年歷，瀏覽、閱讀網(wǎng)頁(yè)，在短短6分鐘內(nèi)對(duì)年月日的知識(shí)有了較全面的了解。（1）掌握那些月是大月，那些月是小月。（3）知道平年和閏年的天數(shù)，知道是怎樣計(jì)算得來(lái)的。(6)用學(xué)生喜歡的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。（1）學(xué)生針對(duì)問(wèn)題認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（3）不僅讓學(xué)生了解到百年不閏，四百年又閏，還要明白百年不閏，四百年又閏的道理。四、學(xué)生對(duì)這種網(wǎng)絡(luò)下的教學(xué)方式非常感興趣，心情愉悅。五、對(duì)這項(xiàng)作業(yè)的布置非常感興趣，對(duì)這部分知識(shí)的掌握情況有信心。同時(shí)教師也努力嘗試讓現(xiàn)代信息技術(shù)從“助教”到“助學(xué)”的轉(zhuǎn)變。整節(jié)課學(xué)生通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，真正感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的魅力與神奇；此外在年份的選擇上，1922008等比較有意義的年份滲透愛(ài)國(guó)教育；而本節(jié)課中意外的收獲則更大，學(xué)生有了在電腦上少玩游戲，多學(xué)知識(shí)的思想轉(zhuǎn)變是讓我們感
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