【導讀】名，教職工21名。學校在加強德育工作、提高教學質(zhì)量、加強隊。伍建設(shè)、改善育人環(huán)境、完善學校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進了素質(zhì)教育，提高了辦學水平。學校制定了切合實際的長期發(fā)展規(guī)劃及五年發(fā)展規(guī)劃，提出了中遠期目標。學校不斷提升辦學品位，建立了一支“務實高效、開拓創(chuàng)新”，具有“專家型、學者型”素質(zhì)的干部隊伍。多年來，學校班子堅。組織教師認真學習胡錦濤總書記提出的社會主。人保護法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學化，學校制。給以公開表彰，以此來激勵學生養(yǎng)成良好的行為習慣。學校與公安、交警等部門密切配合，開。學校定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，主題中隊活動研討會，科研興校目標明確?，F(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實”、方法“巧”。

　　

【正文】 德育工作管理 ( 1)、“文化特色”樹形象 學校開展多種形式活動讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經(jīng)過廣大師生的努力，學校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育 制度建設(shè)。學校制定了一系列的制度，規(guī)范師生行為。針對新時期學生特點，我們加強學生心理研究，探索不同年齡、不同類型學生心理特點， 全面安排德育工作內(nèi)容，建立更有時效性、針對性、科學性從而更具成效性。我們堅持把政治思想教育、社會主義榮 辱觀教育和行為規(guī)范教育，培育優(yōu)良校風作為德育工作的重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡。 (2)、“禮儀教育”正行為 學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行 為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗；五、學校每學期都進行以“感恩”為主題的專門教育活動，讓每個學生懂得感恩是一個人最起碼的道德修養(yǎng)。學生學校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀 示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。同時，通過組織開展主題班會活動，優(yōu)秀班級評比活動，三好學生的評比活動，開展以“紀念雷鋒、學習先進等為主題的活動，培養(yǎng)學生愛國情 操，開展主題班、隊會，教育了學生思想認識的提高、良好行為習慣的養(yǎng)成。與此同時，我們還結(jié)合社會實際，適時開展活動。 教師管理 篇八：辦學特色總結(jié) 大路陳小學辦學特色總結(jié) 我校擁有優(yōu)良的師資隊 伍，良好的德育工作制度和德育氛圍，學校師德師風良好，教育教學水平較高，廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻。學校的學風、班風穩(wěn)定，學生文明禮貌，能團結(jié)互助、熱愛集體、關(guān)心他人，有較好的思想品德素質(zhì)，這為創(chuàng)建和形成辦學特色奠定了堅實的基礎(chǔ)。我校領(lǐng)導高度重視學校的辦學輻射作用，從區(qū)位特點出發(fā)，挖掘自身優(yōu)勢和地區(qū)特點，積極構(gòu)建學校辦學特色。 一、德育工作 （一）繼續(xù)加強教師的職業(yè)道德教育，努力塑造我校教師新形象。 “育人先育師”、“學高為師、身正為范”，教師的思想道德直接影響學生的道德品質(zhì)。我校本學期針對各種 新問題和新現(xiàn)象，利用個別談心和各種會議要求相結(jié)合的方式，進一步要求教師嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和要求，從生活小事入手，從教學工作需要入手，全面加強教師職業(yè)道德教育，面對當今盛行嚴重的賭風和各種教師職業(yè)道德問題，我校全體教師參加了“責任、感恩、奉獻”為主題的師德師風報告會，學校嚴格要求教師遠離“黃、賭、毒”，依法治校、依法治教，從嚴治教，這樣，學 校的教風正了，教師的思想政治水平和文明從教意識有所提高。 （二）加強學生的思想道德教育，構(gòu)建和諧發(fā)展的三中新校園。 本學期我校貫徹了《中共中央國務院關(guān)于 進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以“育人為本，德育為先”的思想為導向，把學校德育工作放在首位。本學期我校制定了豐富多彩的德育活動措施。 學校還要求班主任嚴抓實管，經(jīng)常反復地組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，每周組織學生會干部，檢查學生的行為，儀容儀表等，對不良的日常行為學生及時教育整改。通過大型的“心存感恩，成就人生”的感恩勵志教育活動，對學生進行了深刻徹底的思想教育。通過“講文明，懂禮儀，離網(wǎng)吧，拒毒品”的文明禮儀教育活動，糾正了學生的不文明行為。 政教 處認真做好德育常規(guī)工作。我校本學期建立了一套完整的班級“流動紅旗”評比制度，將學生的日常行為評分列入流動紅旗評比中，學校對每周獲得流動紅旗的班級在星期一升旗時進行表彰。每學期學校對在 德育工作中取得突出成績的班主任進行表彰獎勵，評選出優(yōu)秀班主任和先進班級。這些全面促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。本學期我校涌現(xiàn)一大批工作積極的優(yōu)秀班主任和先進班級。 每周利用主題班會時間，加強學生思想道德教育。班主任要求學生在認真聽時作好筆記，之后讓學生寫心得，要求個別存在問題的學生進行自我反思，鼓勵改正。 充 分發(fā)揮班集體、學生會、團組織的自我管理作用，讓德育工作深入到每個學生中。我校本學期形成了一股文明風，在各班主任的帶領(lǐng)下，每班級都不由自主地形成了“校園文明崗”。“校園文明崗”主要功能是爆光不文明行為和回收可再生垃圾，獲得資金歸公充班會費購買掃把。這一做法對凈化校園環(huán)境起到了積極作用。 發(fā)揮家庭與社會教育的作用，我校本學期進一步加強家校聯(lián)系。本學期學校組織全校性的集體家訪兩次。之外，學校要求任課教師及班主任針對問題學生進行不定期家訪，學生出現(xiàn)問題隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的合力教育。這樣、家庭、社會和學 校形成了我校德育工作的一大網(wǎng)絡，得到了廣大學生家長和社會的好評。 二、教學工作 我校注意發(fā)展意識，認識到學校要發(fā)展，就必須把教學質(zhì)量提升。本學期我校把“興奮點”和“關(guān)注點”集中到促進學校發(fā)展上來。學校不斷在教學中尋找創(chuàng)新，破除因循守舊、固步自封的觀念，打破妨礙學校發(fā)展的條條框框，奮發(fā)開拓，不斷在管理體制、管理機制上創(chuàng)新，與時俱進，敢為人先，勇爭第一，完善質(zhì)量評價體系，全力以赴，大面積提高教育教學質(zhì)量。 （一）進一步強化教育教學常規(guī)管理，努力提高教育教學質(zhì)量。 我校本學期繼續(xù)完善和認真落實好教育教 學管理制度，進一步規(guī)范教師教學行為。我校的教學管理模式為：“學校 —— 教導處 —— 科組 —— 年級組 —— 任課教師”，這一模式做到逐級管理，層層落實，各司其職。教學管理目標做到科學化、規(guī)范化、標準化、量化、細化。在教學中引入競爭機制、激勵機制，目的都是為了提高教育教學質(zhì)量。 我校本學期嚴格實行教職工考勤制度。由值周領(lǐng)導對教職工上下班 進行檢查。學校領(lǐng)導不定期召開各班學生代表會議，對任課教師進行質(zhì)量評估。期末對教職工的出勤情況相應予以獎懲。 教導處嚴格要求各任課教師認真作好教學各個環(huán)節(jié)。教導處每學期組 織科組檢查教師備課教案、作業(yè)批改、轉(zhuǎn)變后進生記錄兩次，不定期檢查若干次。教導處嚴格組織好每期的段考、期考，并對每次考試的成績作好質(zhì)量分析，對成績優(yōu)秀的同學進行公開表彰。這樣在學生中形成了你追我趕的學風，在教師中呈現(xiàn)出了嚴謹?shù)慕田L。 完善聽課制度，加強教師間的學習交流。每學年每位任課教師必須上一節(jié)有質(zhì)量的公開課。在校長主動積極聽課的影響下，我校形成了聽課的熱潮，加促了教師互相學習、共同進步的步伐。 加強科組建設(shè)。教導處要求科組落實好每學期的教改課題，各科組每周必須召開科組會議一次，開展集體備課 活動一次，把有關(guān)科組科研問題反饋到教導處，教導處要求每個科組每學期必須上交優(yōu)秀教案和有質(zhì)量的科研論文 3 篇。這樣各科組都在搞科研研究，科組的科研能力得到不斷的鞏固。 （二）堅持科研為先導，立足于課堂。 課堂教學是教學的中心環(huán)節(jié)，課堂教學最直接反映教學質(zhì)量的高低。我校一直認為，課堂教學水平高低除了教師的個人素養(yǎng)之外，還與科組科研的集體潛能有關(guān)。人說“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮”，本學期我校各科組抓好科研重點為集體備課。我校的研討教學模式為“個人備課 —— 集體備課 —— 總結(jié)升華 —— 課堂教學 —— 集體評課 —— 教學反 思 —— 教學反饋”。在集體備課和集體評課中還要求各教師發(fā)揮優(yōu)點，集中精力研討教法，由此，在教師中呈現(xiàn)出“話優(yōu)點、說不足、講設(shè)想、談質(zhì)疑、研對策”的富有個性的教學研究。在這一團結(jié)協(xié)作的集體精神的作用下，每學期各任課教師都能上好有質(zhì)量、有水準的教學研究課，并且教師平時上課的教學水平也得到了不斷的提高。特別是一些年輕教師很快找到了感覺，吸收了骨干教師的長處，使自己的教學技能不斷熟練，教師上完課后寫教學反思來改變自己的思想和行動，教師在反思中改變，在反思中成長，教研的職能作用充分得到發(fā)揮了，整個學期雖然工作很忙，但活 動始終有條不紊地進行著。 （三）進一步推進新課程改革。 我校各科組以新一輪課程改革為契機，切實加強教學流程管理，從備課、上課入手，全力以赴讓新課改精神體現(xiàn)在課堂教學質(zhì)量的提高上。在備課方面強調(diào)教師既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，做到“苦在課外，樂在課堂”。充分發(fā)揮了集體備課的力量，加強集體備課的指導和管理。加大聽課力度和密度，大力 發(fā)揮骨干教師隊伍的帶頭作用，積極為廣大教師提供學習和磨煉的機會。同時，鼓勵教師寫新課改教學體會和經(jīng)驗總結(jié)。通過不懈努力，我校教師對新課改的實踐從被動轉(zhuǎn)為主動，學習積極 性提高了。 （四）更新觀念，狠抓師資培訓。 我校本著“培訓提高，引進優(yōu)化”原則，實施“換腦工程”。努力形成一支思想素質(zhì)過硬、專業(yè)技能扎實、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。我校本學期在師資培訓中，以新課改為契機，明確要求教師樹立終身性、開放性、適宜性、全作性、生態(tài)性、人本性教育觀。 三、體藝、衛(wèi)生工作 良好的校園環(huán)境和校園文化對學生具有怡情益志，陶冶情操的作用。我校本學期重視學校環(huán)境衛(wèi)生和校園文化的建設(shè)，努力造就一個健康、和諧、催人奮進的環(huán)境，使學生在良好的環(huán)境中受到感染與熏陶，在潛移默化中樹立科學的世 界觀和人生觀。 （一）我校體藝工作進步顯著。 我校成立了籃球隊、音樂美術(shù)興趣小組。并抓好早晚的體訓，訓練由專人負責。 （二）我校環(huán)境衛(wèi)生工作取得了很大的進步。“沒有最好，只有更好”，我校對環(huán)境衛(wèi)生的追求“致力于每一個細節(jié)的完美”。我校抓衛(wèi)生工作的主要途徑是（ 1）利用標語、版報形式對學生宣傳保護環(huán)境的重要性。（ 2）學生會干部加強自治管理。（ 3）落實班級衛(wèi)生責任制。本學期我校無論是在教室、操場、樓道、廁所、 校園的所見之處，都能保持整潔有序，在潛移默化中對學生產(chǎn)生一種文明的影響。 （三）我校開展了 豐富多彩的課余體育活動，本學期體育組、學校團 委，學生會聯(lián)合組織了全校性的班級籃球賽和拔河比賽，成功地舉辦了一次大型的、有質(zhì)量的“五四”文藝晚會，這些不僅活躍了校園文化氛圍，而且增強了學生的集體觀念，也涌現(xiàn)了一批文化積極分子。 我校在上級部門的關(guān)心下，在大家的摸索下，正慢慢走上特色辦學的道路。無論在管理上、在教學上、還是在轉(zhuǎn)變理念科研興校上，都在創(chuàng)新，都在前進，相信在不遠的將來，我們會做得更好！因為我們正在探索適合三中實際的辦學理念，我們的教師在不斷的學習，轉(zhuǎn)變觀念；因為我們在創(chuàng)新、在實踐，在用勤勞的雙手、積極的心態(tài)創(chuàng)造未來 ?? 篇九：大路陳小學辦學特色總結(jié) 大路陳小學辦學特色總結(jié) 大路陳小學近幾年來，積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設(shè)。以下就我校辦學特色進行總結(jié)： 學校現(xiàn)有 5 個教學班，近年來，學校一班人深謀遠慮、審慎篤行，以“求真務實、奮力拼搏”的辦學宗旨，確立了“特色興校、 管理興校、素質(zhì)強校、科研活?！钡霓k學思路，倡導“關(guān)愛學生、尊重差異、培養(yǎng)個性、開發(fā)潛能”的教 育理念，已逐步形成了“教育思想現(xiàn)代化；辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、育人環(huán)境網(wǎng)絡化、教學手段科學化、學生素質(zhì)優(yōu)良化”六大特色?，F(xiàn)在學校辦學條件良好，領(lǐng)導班子團結(jié)務實，教師隊伍勤奮進取，素質(zhì)教育有聲有色。 一、領(lǐng)導班子團結(jié)務實 學校領(lǐng)導班子由 4 人組成，在班子建設(shè)中，我校本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調(diào)配人員，充分發(fā)揮教務處、政教處職能作用，各司其職，各負其責、團結(jié)奮進、協(xié)同發(fā)展，積極營造“嚴格搞管理，規(guī)矩干工作，盡心謀發(fā)展，公平待教師”的工作氛圍。在實踐中，嚴格實行了“周前匯報、周后總結(jié) ”的規(guī)定。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規(guī)章制度，做到制度管理與人本管理相結(jié)合。 作為學校領(lǐng)導，他們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成 事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。他們恪守“關(guān)愛每一名學生，關(guān)注每一位教師”的辦學思想，精心謀劃，周密部署，明確了“學校管理規(guī)范化，教學手段現(xiàn)代化，科研興校特色化，教師隊伍優(yōu)質(zhì)化，培養(yǎng)學生個性化”的“五化”辦學目標，確定了“專家指導治校，名師建議 治 校，家長參與治校，科研引導治校”的治校方略，突出“倡導科研促發(fā)展，堅持自主育新苗”的辦學特色，并制定了一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、黨員監(jiān)督、教代會參與的民主與法制管理體制。 二、教師隊伍素質(zhì)精良 學校把教師隊伍的建設(shè)作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來，用培結(jié)合。一