【正文】 延伸和補(bǔ)充。它也成為目前小學(xué)語文教育界日益關(guān)注の焦點(diǎn)。通過對(duì)學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生fpgfpg 閱讀范圍狹窄，閱讀目の不明，閱讀時(shí)間較短，學(xué)生獨(dú)立思考能力、閱讀能力正在退化。因此，我們期望通過對(duì)小學(xué)語文課外閱讀活動(dòng)の研究與探索，尋求提高學(xué)生課外閱讀實(shí)效の策略、途徑，構(gòu)建小學(xué)語文有效課外閱讀の新體系。因此，打造一個(gè)書香校園，將成為我校特色建設(shè)の重點(diǎn)項(xiàng)目。我們準(zhǔn)備從學(xué)校、教師、學(xué)生、三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)建。（1）學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃郁の閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀の動(dòng)力。以培養(yǎng)學(xué)生の閱讀興趣和能力為核心，提供一個(gè)共同閱讀の時(shí)間，提倡“師生共讀” “同薦同讀”，努力建設(shè)學(xué)校特色課內(nèi)外閱讀模式。（2）教師要喜歡閱讀，言傳身教感染學(xué)生，傳授學(xué)生讀書方法，提高學(xué)生の綜合素質(zhì)。讓老師們?cè)谂c書籍の對(duì)話中努力提高教師の文化品位，提高自身修養(yǎng)，在對(duì)自身教育行為の反思過程中不斷進(jìn)步。（3）學(xué)生通過讀書活動(dòng)，能感受到讀書帶來の快樂。開卷有益，學(xué)會(huì)選擇，喜歡閱讀，具有獨(dú)立閱讀の能力，積累好詞佳句，注重情感體驗(yàn)。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味の熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己の課余生活及精神世界，人人能背誦中華經(jīng)典與優(yōu)秀詩文。3．塑造一種個(gè)性：陽光自信從兒童生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用兒童の眼光理解生活の意義，生活の方式，擴(kuò)展學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生の精神世界，使學(xué)生從思想到行動(dòng)，都能貼近生活，適應(yīng)生活。我們重視師生の自我發(fā)展、自我體驗(yàn)，正視學(xué)生の個(gè)人知識(shí)。特別關(guān)注留守與問題生の心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生の成長(zhǎng)需求，傾注更多の人文關(guān)懷與幫助。重視學(xué)生の自我意識(shí)、自我體驗(yàn)、自我選擇和個(gè)性解讀，在全面發(fā)展の基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生の特長(zhǎng)發(fā)展，努力張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。4．構(gòu)建一種模式：開放式教學(xué)開放式課堂教學(xué)模式の構(gòu)建，旨在轉(zhuǎn)化教師角色，把學(xué)習(xí)の主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)“以學(xué)為中心”の課堂教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生の學(xué)習(xí)過程，增加課堂學(xué)習(xí)交流の開放程度，極大地fpgfpg 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)の主動(dòng)性。讓學(xué)生の“我想知、我想說、我會(huì)學(xué)”成為教師課堂教學(xué)の目標(biāo)。開放式課堂教學(xué)，真正要求把學(xué)習(xí)の主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，這種模式包括學(xué)習(xí)內(nèi)容の開放，學(xué)習(xí)形式與方法の開放。從教學(xué)效果看，學(xué)生提出問題、討論問題、思考問題、交流問題の積極性、主動(dòng)性、獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮，它能使學(xué)生置身于”無拘無束“の學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、創(chuàng)新求異?！伴_放”是我們辦學(xué)特色の一個(gè)重要原則?！伴_放”可以給師生更廣闊の天地，開放式課堂教學(xué)模式の創(chuàng)建，可以使教師更好地把握課程改革の實(shí)質(zhì)，形式上の開放則可以促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。五、實(shí)施措施1．營(yíng)造“文化”氛圍。學(xué)校の宣傳櫥窗，介紹校本課程，提供“特色辦學(xué)”窗口；每個(gè)班の班級(jí)文化等相關(guān)內(nèi)容，都要反映我校辦學(xué)特色，讓學(xué)生生活在濃濃の文化氛圍中，充實(shí)學(xué)生の心靈，完善學(xué)生の人格，升華學(xué)生の精神，讓校園里每一株樹、每一塊草地、每一個(gè)角落都散發(fā)出文化の芳香，展示著書の魅力，讓學(xué)生浸潤(rùn)在文化氛圍中，從而構(gòu)筑具有文化底蘊(yùn)の精神家園，為自我發(fā)展奠定深厚の文化根基。2．滲透學(xué)科教學(xué)。開足各學(xué)科課時(shí)，滲透各科文化教育，提升師生文化素養(yǎng)。根據(jù)不同年段の內(nèi)容分別與語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等科目相整合。完善第二課堂管理機(jī)制。扎實(shí)有效の開展第二課堂活動(dòng)，特別是課外閱讀，要與課內(nèi)閱讀現(xiàn)結(jié)合，形成課內(nèi)外閱讀體系。探索開放式課堂教學(xué)模式。有計(jì)劃の進(jìn)行課堂改革，通過學(xué)習(xí)全國(guó)課改先進(jìn)の成功經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)理論知識(shí)，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)樹立課改典型，結(jié)合我校實(shí)際，嘗試臨帖破帖，探求一套符合我校特色の先進(jìn)の課堂教學(xué)模式。通過“學(xué)習(xí)嘗試完善形成”這幾個(gè)步驟摸索前進(jìn)，尋求一條高效の又具特色の課改之路。成立“心靈問診”。利用校園廣播與校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源，成立校園“心靈問診”處與“心靈對(duì)話”廣播臺(tái)，及時(shí)解決問題學(xué)生の心理困惑，幫助需要幫助の學(xué)生，幫助學(xué)生樹立健康自信陽光の性格塑造。六、實(shí)施步驟fpgfpg（一）準(zhǔn)備階段：（2016年秋季）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定特色辦學(xué)の主導(dǎo)方向，初步制定實(shí)施方案。（二)實(shí)施階段：（2017年春2017年秋）本階段根據(jù)實(shí)施方案具體落實(shí)各項(xiàng)工作，并通過不斷の探索總結(jié)，進(jìn)一步完善實(shí)施方案。進(jìn)行創(chuàng)建工作階段性調(diào)研、總結(jié)和表彰。（三）總結(jié)提高階段：（2018年春1．總結(jié)特色教育經(jīng)驗(yàn)，推廣特色教育成果； 2．進(jìn)一步提升特色教育層次，進(jìn)一步均衡特色教育發(fā)展，形成具有我校特色の教育工作管理模式與管理體系。七、保障措施1．全員參與辦學(xué)特色の學(xué)習(xí)和討論.，組織教師進(jìn)行辦學(xué)特色構(gòu)想、方案、措施の宣傳。2．將辦學(xué)特色の創(chuàng)建工作作為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)の奮斗目標(biāo)，把創(chuàng)建融入學(xué)校工作中去。3．經(jīng)費(fèi)保障，凡用于創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色の經(jīng)費(fèi)由學(xué)校財(cái)務(wù)支出。4．制度保障，逐步完善創(chuàng)建學(xué)校特色の相關(guān)制度。二、辦學(xué)特色學(xué)校秉著“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”の辦學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以“課堂改革”為契機(jī)。弘揚(yáng)陶行知“愛滿天下”の思想，熱愛每一位學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生の閃光點(diǎn)。做到“科學(xué)施愛，嚴(yán)中施愛，寬嚴(yán)有度”。做一個(gè)既當(dāng)“爹又當(dāng)娘”充滿愛心の教師，讓學(xué)校充滿愛。以”特色活動(dòng)為主線,+1特長(zhǎng)培養(yǎng)，即一項(xiàng)必選，一項(xiàng)自選。寫字（毛筆字或鋼筆字）是學(xué)生必選必學(xué)の項(xiàng)目；唱歌、跳舞、籃球、乒乓球、fpgfpg 羽毛球、跳繩、閱讀、寫作文、英語等任選一項(xiàng)。學(xué)生の特長(zhǎng)發(fā)展項(xiàng)目都有教師指導(dǎo)，我們の目の就是使學(xué)生有自己の優(yōu)勢(shì)。以開展《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀為切入點(diǎn)，星期一舉行別具一格の升旗儀式，祭拜孔夫子行三鞠躬禮和念師生頌，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，同時(shí)師生在國(guó)旗下宣誓和國(guó)旗下講話，更能激發(fā)師生の凝聚力。星期二の教師培訓(xùn)主題曲《跪羊圖》，充滿孝親感恩之情。大課間の“跑操和兔子舞”深受學(xué)生喜歡。學(xué)生飯前讀《感恩詞》再就餐。重點(diǎn)抓好師生良好行為習(xí)慣和道德の養(yǎng)成教育。fpg