合作辦學實施方案-資料下載頁
2025-10-29 08:58本頁面
【導讀】育領(lǐng)域中充分發(fā)揮示范和帶動作用。教師4人，中學高級教師103人。學生3000人，學校是國家級語言文字規(guī)范化。示范校，全國科技教育先進學校。2020年學校榮獲“中國教育綜合實力百強中。推薦資質(zhì)資格以及中國人大和復(fù)旦大學等8所高校校長直推資格。XX中現(xiàn)為初中學校，教師141人，學生1530人，教學班34各，住宿生530人。定在旗政府所在地薩拉齊鎮(zhèn)遷址新建民一中。合作興辦學校的常務(wù)校長、常務(wù)副校長和中層干部由XX和XX教育局共同聘任，享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，用一到三年的時間將市四中打造成市區(qū)優(yōu)質(zhì)學校。建設(shè)達標驗收，將市四中建成宣城市區(qū)第一所義務(wù)教育標準化公辦初中。間使市四中的教育教學質(zhì)量達到全區(qū)上游水平。一是加大市四中與市六中教師交流的力度，市四中將于2020年秋季建成市區(qū)第一所標。在聯(lián)合辦學領(lǐng)導組領(lǐng)導下，成立市四中、市六中聯(lián)合辦學辦。聯(lián)合辦學領(lǐng)導組辦公室定期召開聯(lián)席會議，研究解決相。關(guān)教育教學教研事宜，為聯(lián)合辦學提供機制保障。
【正文】 續(xù)提高。 五、本學年主要工作安排 校企合作領(lǐng)導小組成員定期主動走訪合作 單位，根據(jù)合作內(nèi)容掌握當前情況，搭建對話協(xié)作平臺，強化協(xié)調(diào)作用，為后繼工作提供依據(jù)。 篇五：與德州學院合作辦學方案 付莊小學與德州學院合作辦學方案 為切實優(yōu)化教育資源均衡配置，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量，不斷促進付莊小學教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名校的輻射作用，積極探索聯(lián)合辦學、集團化發(fā)展的新模式、新方法、新經(jīng)驗，為此德州學院與付莊小學實行聯(lián)合辦學。為積極穩(wěn)妥做好此項工作，按時完成工作任務(wù)，特制定本實施方案。 一、 指導思想 以鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以均衡配置教育資源為基本政策導向，以逐步實現(xiàn)義務(wù)教育辦學條件標準化建設(shè)為載體，以提高學校辦學水平為重點，不斷優(yōu)化教育資源配置，充分發(fā)揮名校效應(yīng)，切實保障適齡兒童少年平等接受教育權(quán)利，促進教育公平和社會和諧。 二、合作措施 付莊小學與德州學院精誠合作 ，初步形成了一個合作辦學的體系。我們主要開展了以下三方面的合作： 是以 “ 有效課堂 ” 為主題開展教研活動 首先由付莊小學骨干教師進行教學優(yōu)質(zhì)課展示，而后是相同內(nèi)容的說課介紹，然后德州學院相關(guān)領(lǐng)導對執(zhí)教老師課堂 教學進行點評，指正，并且對發(fā)現(xiàn)問題進行 “ 行為跟進 ” 。最后所有參與活動的教師都要進行評課，表達自己的觀點和見解。在這種相互切磋，打磨的校本教研活動中，不僅提高了教師的教研熱情，而且有效的促進學院教授對義務(wù)教育階段的課程標準解讀。有益于對學院師范生進行教 改探討。一個主題經(jīng)過大家的智慧碰撞與多重印證，使教學理念逐趨明朗，教學藝術(shù)逐趨完美，教學效益逐趨豐實。 付莊小學為德州學院大學生畢業(yè)生提供實踐基地。 根據(jù)德州學院師范生畢業(yè)實踐的要求，兩校強力合作，結(jié)合小學教育專業(yè)的特點，積極進行教學實習建設(shè)，為了保證實習 的順利，系里將選派優(yōu)秀教師擔任實習生的指導教師，維持雙方的良好合作關(guān)系，同時建立健全見習制度，結(jié)合專業(yè)理論課和教法課的教學，完成高效的教育教學見習機制。 付莊小學為學院實習生提供實習和展示自我的場所。并為每位實習生配備教學經(jīng)驗豐富的教師進行一帶一師徒結(jié)對活動，并切實保證實習生高校圓滿完成實習任務(wù)。體現(xiàn)小學教育專業(yè)理論與實踐緊密結(jié)合的特點，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才而努力。 學院專業(yè)特長生為付莊小學打造特色品牌，提供智力保證。 付莊小學教師多為民師轉(zhuǎn)正，思想多較為陳舊，違背新時期素質(zhì)教育的發(fā)展要求。并且學校缺少特 色專業(yè)教師的引領(lǐng)。兩校聯(lián)合辦學則有效解決了這一實際難題。 根據(jù)兩校聯(lián)合辦學的協(xié)議，德州學院為付莊小學提供專業(yè)特長生，如心理輔導師、體育特色健將、吟誦團隊。每周為學校傳經(jīng)送寶 通過溝通交流，我們統(tǒng)一了對教育本質(zhì)的認識，基于這種本質(zhì)，我們把 “ 一切為了促進每一位學生的健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展 ” 確立為學校的核心辦學理念。通過辦學特色交流，我們都清楚的了解了各自的優(yōu)勢與不足。實現(xiàn)了互利共長，合作雙贏的局面。 三、合作愿景 這一學期，付莊小學在過去合作的基礎(chǔ)上，重視學校間的優(yōu)勢，大力開展 “ 合作 發(fā)展 共贏 ” 的教學教育研 究平臺，繼續(xù)并努力加強合作辦學的有效性。 1．深入扎實地抓好合作學校的教研工作，以聯(lián)片教研為平臺，聚焦 “ 有效教學 ”這一中心問題開展活動。重視學院名師的輻射效應(yīng)，帶動付莊小校之間合作研討，互幫互學，切實提高教師的教學水平，促進教師的發(fā)展。 做好德州學院畢業(yè)生實踐基地的成長發(fā)展工作，切實為每位實習教師提供最好的發(fā)展平臺和智力保證。并切實引領(lǐng)促進合作校教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)開展優(yōu)秀教師的 “ 帶教活動 ” ，以此舉措為載體，扎實有效地推進先進教育理念、教學理念、教學方式和方法的交流。 進一步拓展聯(lián)合辦學，實現(xiàn)兩校的 互利共贏新局面。 2020 年 9 月 12 日
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