合作辦學(xué)實施方案-資料下載頁
2024-11-07 08:58本頁面
【導(dǎo)讀】育領(lǐng)域中充分發(fā)揮示范和帶動作用。教師4人，中學(xué)高級教師103人。學(xué)生3000人，學(xué)校是國家級語言文字規(guī)范化。示范校，全國科技教育先進學(xué)校。2020年學(xué)校榮獲“中國教育綜合實力百強中。推薦資質(zhì)資格以及中國人大和復(fù)旦大學(xué)等8所高校校長直推資格。XX中現(xiàn)為初中學(xué)校，教師141人，學(xué)生1530人，教學(xué)班34各，住宿生530人。定在旗政府所在地薩拉齊鎮(zhèn)遷址新建民一中。合作興辦學(xué)校的常務(wù)校長、常務(wù)副校長和中層干部由XX和XX教育局共同聘任，享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，用一到三年的時間將市四中打造成市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。建設(shè)達(dá)標(biāo)驗收，將市四中建成宣城市區(qū)第一所義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化公辦初中。間使市四中的教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全區(qū)上游水平。一是加大市四中與市六中教師交流的力度，市四中將于2020年秋季建成市區(qū)第一所標(biāo)。在聯(lián)合辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，成立市四中、市六中聯(lián)合辦學(xué)辦。聯(lián)合辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室定期召開聯(lián)席會議，研究解決相。關(guān)教育教學(xué)教研事宜，為聯(lián)合辦學(xué)提供機制保障。
【正文】 續(xù)提高。 五、本學(xué)年主要工作安排 校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期主動走訪合作 單位，根據(jù)合作內(nèi)容掌握當(dāng)前情況，搭建對話協(xié)作平臺，強化協(xié)調(diào)作用，為后繼工作提供依據(jù)。 篇五：與德州學(xué)院合作辦學(xué)方案 付莊小學(xué)與德州學(xué)院合作辦學(xué)方案 為切實優(yōu)化教育資源均衡配置，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷促進付莊小學(xué)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名校的輻射作用，積極探索聯(lián)合辦學(xué)、集團化發(fā)展的新模式、新方法、新經(jīng)驗，為此德州學(xué)院與付莊小學(xué)實行聯(lián)合辦學(xué)。為積極穩(wěn)妥做好此項工作，按時完成工作任務(wù)，特制定本實施方案。 一、 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以均衡配置教育資源為基本政策導(dǎo)向，以逐步實現(xiàn)義務(wù)教育辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，以提高學(xué)校辦學(xué)水平為重點，不斷優(yōu)化教育資源配置，充分發(fā)揮名校效應(yīng)，切實保障適齡兒童少年平等接受教育權(quán)利，促進教育公平和社會和諧。 二、合作措施 付莊小學(xué)與德州學(xué)院精誠合作 ，初步形成了一個合作辦學(xué)的體系。我們主要開展了以下三方面的合作： 是以 “ 有效課堂 ” 為主題開展教研活動 首先由付莊小學(xué)骨干教師進行教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示，而后是相同內(nèi)容的說課介紹，然后德州學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對執(zhí)教老師課堂 教學(xué)進行點評，指正，并且對發(fā)現(xiàn)問題進行 “ 行為跟進 ” 。最后所有參與活動的教師都要進行評課，表達(dá)自己的觀點和見解。在這種相互切磋，打磨的校本教研活動中，不僅提高了教師的教研熱情，而且有效的促進學(xué)院教授對義務(wù)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。有益于對學(xué)院師范生進行教 改探討。一個主題經(jīng)過大家的智慧碰撞與多重印證，使教學(xué)理念逐趨明朗，教學(xué)藝術(shù)逐趨完美，教學(xué)效益逐趨豐實。 付莊小學(xué)為德州學(xué)院大學(xué)生畢業(yè)生提供實踐基地。 根據(jù)德州學(xué)院師范生畢業(yè)實踐的要求，兩校強力合作，結(jié)合小學(xué)教育專業(yè)的特點，積極進行教學(xué)實習(xí)建設(shè)，為了保證實習(xí) 的順利，系里將選派優(yōu)秀教師擔(dān)任實習(xí)生的指導(dǎo)教師，維持雙方的良好合作關(guān)系，同時建立健全見習(xí)制度，結(jié)合專業(yè)理論課和教法課的教學(xué)，完成高效的教育教學(xué)見習(xí)機制。 付莊小學(xué)為學(xué)院實習(xí)生提供實習(xí)和展示自我的場所。并為每位實習(xí)生配備教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行一帶一師徒結(jié)對活動，并切實保證實習(xí)生高校圓滿完成實習(xí)任務(wù)。體現(xiàn)小學(xué)教育專業(yè)理論與實踐緊密結(jié)合的特點，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才而努力。 學(xué)院專業(yè)特長生為付莊小學(xué)打造特色品牌，提供智力保證。 付莊小學(xué)教師多為民師轉(zhuǎn)正，思想多較為陳舊，違背新時期素質(zhì)教育的發(fā)展要求。并且學(xué)校缺少特 色專業(yè)教師的引領(lǐng)。兩校聯(lián)合辦學(xué)則有效解決了這一實際難題。 根據(jù)兩校聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議，德州學(xué)院為付莊小學(xué)提供專業(yè)特長生，如心理輔導(dǎo)師、體育特色健將、吟誦團隊。每周為學(xué)校傳經(jīng)送寶 通過溝通交流，我們統(tǒng)一了對教育本質(zhì)的認(rèn)識，基于這種本質(zhì)，我們把 “ 一切為了促進每一位學(xué)生的健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展 ” 確立為學(xué)校的核心辦學(xué)理念。通過辦學(xué)特色交流，我們都清楚的了解了各自的優(yōu)勢與不足。實現(xiàn)了互利共長，合作雙贏的局面。 三、合作愿景 這一學(xué)期，付莊小學(xué)在過去合作的基礎(chǔ)上，重視學(xué)校間的優(yōu)勢，大力開展 “ 合作 發(fā)展 共贏 ” 的教學(xué)教育研 究平臺，繼續(xù)并努力加強合作辦學(xué)的有效性。 1．深入扎實地抓好合作學(xué)校的教研工作，以聯(lián)片教研為平臺，聚焦 “ 有效教學(xué) ”這一中心問題開展活動。重視學(xué)院名師的輻射效應(yīng)，帶動付莊小校之間合作研討，互幫互學(xué)，切實提高教師的教學(xué)水平，促進教師的發(fā)展。 做好德州學(xué)院畢業(yè)生實踐基地的成長發(fā)展工作，切實為每位實習(xí)教師提供最好的發(fā)展平臺和智力保證。并切實引領(lǐng)促進合作校教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)開展優(yōu)秀教師的 “ 帶教活動 ” ，以此舉措為載體，扎實有效地推進先進教育理念、教學(xué)理念、教學(xué)方式和方法的交流。 進一步拓展聯(lián)合辦學(xué)，實現(xiàn)兩校的 互利共贏新局面。 2020 年 9 月 12 日
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