合作辦學(xué)實(shí)施方案(完整版)
【正文】 使用。合作辦學(xué)實(shí)施方 案 篇一：合作辦學(xué)工作方案 XX 與 XX 中學(xué)合作辦學(xué)工作方案 一、合作辦學(xué)目的 借助知名學(xué)校的品牌優(yōu)勢，依托名校雄厚的教育資源和成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我旗的合作學(xué)校（民一中）在學(xué)校管理、教育教學(xué)、信息化建設(shè)等方面提供高質(zhì)量、高水平的教育資源，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的快速提升，迅速將合作學(xué)校（民一中）打造成為包頭市乃自治區(qū)的知名完全中學(xué)，并在地方基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中充分發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。 三、合作辦學(xué)模式 （辦學(xué)性質(zhì)） （一）采取名校托管模式， XX 政府將合作學(xué)校（ XX 中）的教育、教學(xué)全權(quán)委托給 XX（以下簡稱 XX）進(jìn)行管理，學(xué)校掛 “XX 校區(qū) ” 的牌匾，享有獨(dú)立辦學(xué)自主權(quán)。 （二） XX 選派和聘任的校長、副校長和中層干部， XX 政府給予年薪 +績效獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)濟(jì)待遇； XX 選派的任教教師， XX 政府給予生活、交通補(bǔ)貼 +績效獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)濟(jì)待遇。 通過聯(lián)合辦學(xué)，全力打造市四中過硬的管理團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，使之成為一所管 理規(guī)范、隊(duì)伍精干、業(yè)務(wù)精良、服務(wù)完善的學(xué)校。兩校成立七年級(jí)聯(lián)合辦學(xué)辦公室，具體負(fù)責(zé)兩校七年級(jí)的教育教學(xué)教研和教師交流培訓(xùn)工作，積極推進(jìn)兩校一體化管理模式，努力實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。 三、保障機(jī)制 加強(qiáng)組織 領(lǐng)導(dǎo)。 搭建交 流平臺(tái)。 三、辦學(xué)教材 《劍橋啟蒙英語》 《劍橋英語》 1— 3 級(jí) 《新概念英語》 1— 4 級(jí) 《瘋狂英語》 四、辦學(xué)雙方權(quán)利義務(wù) 甲方負(fù)責(zé)校內(nèi)生源 教學(xué)場所均由甲方提供。學(xué)校主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需求狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展各類培訓(xùn)，急企業(yè)所急，想企業(yè)所想。 三、合作方式 校企合作基根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。 學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定全部課程，采用學(xué)校推薦與學(xué)生、企業(yè) “ 雙選 ” 的形式，到用人單位進(jìn)行為期半年至一年的頂崗實(shí)習(xí)；專業(yè)課教師利用寒假、暑假等時(shí)間 ，到合作單位進(jìn)行為期兩個(gè)月左右的頂崗實(shí)習(xí)。 四、保障措施 創(chuàng)建為各級(jí)各類示范專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)、優(yōu)秀（精品）課程等，所得上級(jí)下發(fā)資金中，將劃出部分為校企合作活動(dòng)專項(xiàng)資金，學(xué)校也將投入一定資金。 篇五：與德州學(xué)院合作辦學(xué)方案 付莊小學(xué)與德州學(xué)院合作辦學(xué)方案 為切實(shí)優(yōu)化教育資源均衡配置，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)付莊小學(xué)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名校的輻射作用，積極探索聯(lián)合辦學(xué)、集團(tuán)化發(fā)展的新模式、新方法、新經(jīng)驗(yàn)，為此德州學(xué)院與付莊小學(xué)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)。一個(gè)主題經(jīng)過大家的智慧碰撞與多重印證，使教學(xué)理念逐趨明朗，教學(xué)藝術(shù)逐趨完美，教學(xué)效益逐趨豐實(shí)。并且學(xué)校缺少特 色專業(yè)教師的引領(lǐng)。重視學(xué)院名師的輻射效應(yīng)，帶動(dòng)付莊小校之間合作研討，互幫互學(xué)，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師的發(fā)展。并切實(shí)引領(lǐng)促進(jìn)合作校教師的專業(yè)發(fā)展。 根據(jù)兩校聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議，德州學(xué)院為付莊小學(xué)提供專業(yè)特長生，如心理輔導(dǎo)師、體育特色健將、吟誦團(tuán)隊(duì)。 根據(jù)德州學(xué)院師范生畢業(yè)實(shí)踐的要求，兩校強(qiáng)力合作，結(jié)合小學(xué)教育專業(yè)的特點(diǎn)，積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)建設(shè)，為了保證實(shí)習(xí) 的順利，系里將選派優(yōu)秀教師擔(dān)任實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)教師，維持雙方的良好合作關(guān)系，同時(shí)建立健全見習(xí)制度，結(jié)合專業(yè)理論課和教法課的教學(xué)，完成高效的教育教學(xué)見習(xí)機(jī)制。 一、 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以均衡配置教育資源為基本政策導(dǎo)向，以逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，以提高學(xué)校辦學(xué)水平為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化教育資源配置，充分發(fā)揮名校效應(yīng)，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受教育權(quán)利，促進(jìn)教育公平和社會(huì)和諧。 校企雙方合作意向達(dá)成后，即可簽訂協(xié)議，明確各自的職責(zé)和義務(wù)，規(guī)范雙方的行為。
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