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20xx中考議論文真題匯編--帶答案解析-資料下載頁(yè)

2025-04-14 10:12本頁(yè)面
  

【正文】 它們之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系;閱讀提高了人們的精神力,民族才能有凝聚力,民族有了凝聚力,國(guó)家在世界上才能有競(jìng)爭(zhēng)力,最終增加人們的幸福感。(5)由對(duì)閱讀力的論述,得出閱讀的意義和價(jià)值;總結(jié)全文論述的內(nèi)容,提出中心論點(diǎn)。十四、【2017屆中考山東濟(jì)寧卷】閱讀下面的文章,完成下列小題。(10分)生命是棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)劉根生①研究者觀察花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練發(fā)現(xiàn),相同情況下,普通運(yùn)動(dòng)員喜歡練習(xí)已掌握動(dòng)作,頂尖運(yùn)動(dòng)員更喜歡練習(xí)未掌握動(dòng)作。是停留在“舒適區(qū)”鞏固技能,還是在困難中超越自我?選擇,影響著結(jié)局。生命猶如一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù);走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不可能”,人生才能抵達(dá)更高的境界。 ②走出舒適區(qū),必須勇于“再出發(fā)”。時(shí)年花甲的王澤山院士放下過(guò)往成就的包袱,苦苦實(shí)驗(yàn)二十載,解決了火炸藥領(lǐng)域世界性難題,第三次走上國(guó)家科技獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái);周有光50歲前是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,50歲后主持?jǐn)M定我國(guó)《漢語(yǔ)拼音方案》,100歲還不肯“逸我以老”,出版了多部著作。不為已有功名所累,變頂點(diǎn)為新起點(diǎn),生命之樹(shù)自然會(huì)掛滿累累果實(shí)。 ③走出舒適區(qū),意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓(xùn)練,航天員若感到身體不適,可隨時(shí)按下警報(bào)器終止,但中國(guó)航天員從未發(fā)出過(guò)警報(bào)。在模擬失重的水槽里,景海鵬一泡就是三四個(gè)小時(shí),吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)。古人云:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。使人痛苦者,往往蘊(yùn)藏著促人強(qiáng)大的因子。 ④走出舒適區(qū),有時(shí)候需要“討苦吃”。楊善洲說(shuō),如果說(shuō)共產(chǎn)黨人有職業(yè)病,這個(gè)病就是自討苦吃。從云南保山地委書(shū)記位置上卸任后,他毅然扎進(jìn)大亮山植樹(shù)造林,把荒山禿嶺變成了綠洲;廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后,荷著鋤頭進(jìn)山開(kāi)荒,造福一方百姓。這般自討苦吃,體現(xiàn)了心念蒼生、以苦為樂(lè),更以實(shí)績(jī)彰顯了行動(dòng)的力量。 ⑤哲人有言,有些人過(guò)了30歲就“死”了,因?yàn)橹蟮臍q月里全在模仿自己,機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。模仿自己,就是待在舒適區(qū)的慣性使然。比如用新瓶裝舊酒,反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果,如同照了相洗了很多張照片,底片卻還是一張;比如習(xí)慣于守成、放棄了創(chuàng)新,在踟躕不前中被他人超越;比如陷入工作怪圈,忙忙碌碌裝樣子,有難度的不愿干,沒(méi)有先例的不敢干。不日新者必日退,模仿自己,難免會(huì)在舒適中“過(guò)早地死亡”。⑥非洲有種蝙蝠,能把毛驢殺死。開(kāi)始時(shí),它會(huì)用舌尖輕輕地舔舐毛驢腳踝,接著再咬個(gè)小口吸血,毛驢渾然不覺(jué);一只只蝙蝠接力,毛驢終于轟然倒地。安逸享樂(lè),會(huì)讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后,隱藏著致命的陷阱。摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬,一個(gè)人才能在進(jìn)取中不斷贏得新優(yōu)勢(shì),內(nèi)心也方有長(zhǎng)久的安寧。 ⑦一個(gè)人之所以偉大,首先是因?yàn)樗哪繕?biāo)偉大。高遠(yuǎn)的目標(biāo),寄托著理想和信仰,能激勵(lì)精神、催人奮進(jìn)。高原之上有高峰,目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿足于某個(gè)特定高度,他們常常自覺(jué)選擇離開(kāi)舒適區(qū),艱難踏上新征程。面對(duì)生命這顆長(zhǎng)滿可能性的大樹(shù),只要肯努力,向上向善總有無(wú)限的拓展空間。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》2017﹣04﹣18.有刪改) 14.從全文來(lái)看,作者的主要觀點(diǎn)是什么?(3分)15.簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。(4分)16.指出第⑤段運(yùn)用的一種論證方法并分析其作用。(3分)【答案】14.走出舒適區(qū),挑戰(zhàn)“不可能”,有高遠(yuǎn)的目標(biāo),人生才能抵達(dá)更高的境界。(只答第一段最后一句2分)15.首先提出分論點(diǎn);然后用航天員訓(xùn)練的事例進(jìn)行證明;再引用孟子的話加以強(qiáng)調(diào);最后得出“求極限”雖使人痛苦,卻促人強(qiáng)大的結(jié)論。(每層次1分)16.示例:(1)舉例論證,連用三個(gè)“比如”列舉一系列事例,有力論證了待在舒適區(qū)的危害。(2)比喻論證,用洗照片比喻反復(fù)顯擺成果,形象說(shuō)明模仿自己、機(jī)械重復(fù)這一現(xiàn)象,進(jìn)而有力論證了待在舒適區(qū)的危害。(論證方法1分,分析1分,作用1分)十五、【2017年中考四川巴中卷】閱讀下面文章,完成2529題。(18分)①很多人可能想不到,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在短短10余年光景中,竟然發(fā)展成一個(gè)規(guī)模如此巨大的產(chǎn)業(yè),堪稱世界級(jí)文化現(xiàn)象。②據(jù)統(tǒng)計(jì),網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者在中國(guó)已超過(guò)3億人、產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過(guò)100億元。部分“神作”甚至能夠輻射影視、游戲、動(dòng)漫等多個(gè)行業(yè),實(shí)現(xiàn)全版權(quán)開(kāi)發(fā)。如此高光表現(xiàn),自然引得互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛投身其中,跑馬圈地。③有人驚嘆,看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)每千字雖然只要幾分錢,但累計(jì)起來(lái)竟成了一門數(shù)以億計(jì)的大生意。而有專家的表述更為精辟:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由原生時(shí)代進(jìn)入資本時(shí)代。④網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這個(gè)曾經(jīng)不起眼的行業(yè),如今正在成為很多人眼中的金礦。騰訊、百度、阿里巴巴等巨頭早在多年前就已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)業(yè)布局,在經(jīng)歷多次洗牌和整合后,盛大文學(xué)和騰訊文學(xué)合并,成立閱文集團(tuán),成為目前規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)集團(tuán)。⑤在強(qiáng)大資本的支持下,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)也不僅僅滿足于文學(xué)作品的銷售,而是走向全版權(quán)運(yùn)營(yíng),圍繞一些當(dāng)紅IP,打造游戲、動(dòng)漫、影視等衍生產(chǎn)品,以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為起點(diǎn),撬動(dòng)更大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近幾年,《瑯琊榜》《三生三世十里桃花》《擇天記》等幾乎所有熱播電視劇,都是改編自網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。⑥網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響力不再僅僅停留在網(wǎng)上。對(duì)于很多平時(shí)不看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的人來(lái)說(shuō),不知不覺(jué)間,網(wǎng)文已經(jīng)通過(guò)其他形式,進(jìn)入了他們的生活。⑦網(wǎng)絡(luò)文學(xué)甚至都已走出國(guó)門,開(kāi)始影響海外的年輕人。2016年,一個(gè)名為“武俠世界”的網(wǎng)站開(kāi)始走入媒體視野。這個(gè)有著中國(guó)色彩名字的美國(guó)網(wǎng)站,專注于翻譯中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)原創(chuàng)作品。雖然誕生僅兩年,卻在美國(guó)擁有大批粉絲,并進(jìn)一步獲得其他國(guó)家讀者的追捧與點(diǎn)贊。⑧據(jù)了解,在大部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站,作品剛剛發(fā)布時(shí)均稱之為公共章節(jié),供用戶免費(fèi)閱讀,用戶積累到一定數(shù)量后,開(kāi)始向訂閱用戶收取每千字2—5分錢,網(wǎng)站則通過(guò)一系列激勵(lì)機(jī)制與作者分享利益。在這種商業(yè)模式下,寫作的速度和長(zhǎng)度就直接關(guān)系到作者和網(wǎng)站的收入。這就導(dǎo)致了作品越寫越長(zhǎng),100萬(wàn)字往往只是起步,一部叫《武神空間》的作品一共寫了4178章,總字?jǐn)?shù)達(dá)到1000多萬(wàn)字,《從零開(kāi)始》從2005年開(kāi)始連載,一直到2016年3月份才完本,一共寫了11年,總字?jǐn)?shù)超過(guò)2000萬(wàn)字。⑨有專家指出,這種商業(yè)模式的確讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)了超大規(guī)模的類型化生產(chǎn),但是否是一種可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)模式值得深思,同時(shí),網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響同樣值得關(guān)注。(摘自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改)25.根據(jù)選文提供的信息,下來(lái)說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是( )(3分)A.互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛投身于影視、游戲、動(dòng)漫等多個(gè)行業(yè),促成網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由原生時(shí)代進(jìn)入資本時(shí)代。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響力不是停留在網(wǎng)上,而是走出國(guó)門,影響海外年輕人。C.許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站的作品剛發(fā)表時(shí)供用戶免費(fèi)閱讀,當(dāng)用戶積累到一定數(shù)量后,訂閱用戶則需要支付費(fèi)用才能繼續(xù)閱讀。D.大部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站。通過(guò)一系列激勵(lì)機(jī)制與作者分享利益,讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的類型化生產(chǎn)。26.結(jié)合選文③④⑤三段文字簡(jiǎn)要分析,為什么“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這個(gè)不起眼的行業(yè),如今正在成為很多人眼中的金礦”?(3分)27.選文第⑤中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去?為什么?(3分)28.文章結(jié)尾說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響同樣值得關(guān)注”。你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)我們青少年的成長(zhǎng)有哪些影響?請(qǐng)從利、弊兩方面談?wù)勀愕目捶?。?分)【答案】25.A26.(1)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)進(jìn)入資本時(shí)代,“看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)每千字雖然只要幾分錢,但累計(jì)起來(lái)竟成了一門數(shù)以億計(jì)的大生意”;(2)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“走向全版權(quán)運(yùn)營(yíng),圍繞一些當(dāng)紅IP,打造游戲、動(dòng)漫、影視等衍生產(chǎn)品,以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為起點(diǎn),撬動(dòng)更大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展”。27.不能。因?yàn)樽h論文的語(yǔ)言特點(diǎn)之一就是嚴(yán)謹(jǐn),刪掉后,表述意思絕對(duì),和原文意思不符。28.答案示例:利的方面,拓展了青少年的眼界,豐富了他們的課外生活;弊的方面,沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),可能會(huì)忽略現(xiàn)實(shí)的生活,浪費(fèi)時(shí)間和金錢。十六、【2017屆中考云南曲靖卷】閱讀下面文字,完成下列各題。母語(yǔ)是教育的起點(diǎn)周國(guó)平①尼采曾經(jīng)指出:母語(yǔ)是“真正的教育由之開(kāi)始的最重要、最直接的對(duì)象”,良好的訓(xùn)練是“一切后續(xù)教育工作”的“自然的、豐產(chǎn)的土壤”;教師應(yīng)當(dāng)使學(xué)生從少年時(shí)代起就嚴(yán)肅地對(duì)待母語(yǔ),“對(duì)語(yǔ)言感到敬畏”,最好還“對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生高貴的熱情”。我完全贊同他的見(jiàn)解。②教育是心智成長(zhǎng)的過(guò)程,而母語(yǔ)是心智成長(zhǎng)最重要的環(huán)境之一。母語(yǔ)就好比文化母乳,我們?cè)谀刚Z(yǔ)的滋養(yǎng)下學(xué)會(huì)了思考、表達(dá)和交流。雖然后續(xù)教育有不同領(lǐng)域和學(xué)科之分,但一切教育的基本要求是正確地讀、想和寫,而這種正確性正是通過(guò)良好的母語(yǔ)訓(xùn)練打下基礎(chǔ)的。認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)言,力求準(zhǔn)確地使用每一個(gè)詞,這不僅是為了避免他人的誤解,更是對(duì)待心智生活的嚴(yán)肅態(tài)度。不能想象,一個(gè)對(duì)寫給別人看的文字極其馬虎的人,自己思考時(shí)會(huì)非常認(rèn)真。相反,凡是嘔心瀝血于精神勞動(dòng)的人,因?yàn)檎湎趧?dòng)成果,在傳達(dá)時(shí)對(duì)文字往往都近乎懷有一種潔癖。③如果說(shuō)文化是一種教養(yǎng),那么,母語(yǔ)就是教養(yǎng)的基本功,教養(yǎng)上的缺陷必定會(huì)在語(yǔ)言上體現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)語(yǔ)言粗鄙的人,我們會(huì)立刻斷定他沒(méi)文化。一個(gè)語(yǔ)言華而不實(shí)的人,我們也可以立刻斷定他偽文化。舉止上的高貴風(fēng)度來(lái)自平時(shí)最一絲不茍的訓(xùn)練和自我訓(xùn)練,語(yǔ)言上的良好作風(fēng)也是如此。不用說(shuō)寫公開(kāi)發(fā)表的文章,哪怕是寫只給某一個(gè)人看的信,只給自己看的日記,都講究用詞和語(yǔ)法的正確,文風(fēng)的端正,不肯留下一個(gè)不修邊幅的句子,如此持之以恒,良好的文字習(xí)慣就化作本能了,而這便是文字上的教養(yǎng),因?yàn)榻甜B(yǎng)無(wú)非是化作本能的良好習(xí)慣罷了。④一百多年前,尼采埋怨德國(guó)青少年不是向德語(yǔ)經(jīng)典作家、而是從媒體那里學(xué)習(xí)母語(yǔ),使得他們“尚未成型的心靈被印上了新聞審美趣味的野蠻標(biāo)記”。如果尼采生活在今天這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,真不知他會(huì)作何感想。我本人認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文的繁榮極大地拓寬了寫作普及的范圍和發(fā)表自由的空間,誠(chéng)然是好事,但也因此更應(yīng)該警惕尼采所說(shuō)的“新聞審美趣味”的蔓延。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文往往是急就章,因此可能導(dǎo)致兩個(gè)后果,一是內(nèi)容上的淺薄,缺乏醞釀和積累,成為即興發(fā)泄和時(shí)尚狂歡的娛樂(lè)場(chǎng);二是語(yǔ)言上的粗率,容易滋生馬虎對(duì)待母語(yǔ)的習(xí)氣,成為錯(cuò)別字和語(yǔ)病的重災(zāi)區(qū)。⑤所以,我提倡,各民族都擁有優(yōu)秀母語(yǔ)寫作的傳統(tǒng),這個(gè)傳統(tǒng)存在于本民族的經(jīng)典作品之中,它們理應(yīng)成為母語(yǔ)學(xué)習(xí)的范本,而不該是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文。(摘自《中國(guó)教育報(bào)》)(1)選文的中心論點(diǎn)是什么?(2)第②段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?(3)下列對(duì)文本信息理解不正確的一項(xiàng)是   A.文章第②③段從母語(yǔ)環(huán)境的重要性及母語(yǔ)是教養(yǎng)的基本功兩個(gè)方面,正面論述了中心論點(diǎn)。B.作者堅(jiān)決否定了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)母語(yǔ)的做法,并指出了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文的缺點(diǎn)及危害。C.作者善于引用,巧妙分析,使文章富有文化底蘊(yùn)。D.作者號(hào)召我們要擁有優(yōu)秀母語(yǔ)寫作的傳統(tǒng),母語(yǔ)學(xué)習(xí)的范本應(yīng)該是民族的經(jīng)典作品。(4)書(shū)寫,是母語(yǔ)教育的基礎(chǔ);鍵盤打字,是時(shí)代進(jìn)步的必然。結(jié)合文本,聯(lián)系自身實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)漢字書(shū)寫及鍵盤打字的看法?!敬鸢浮浚?)母語(yǔ)是教育的起點(diǎn)(或母語(yǔ)是“真正的教育由之開(kāi)始的最重要、最直接的對(duì)象”)(2)答題示例:畫線句子運(yùn)用了比喻論證,把“母語(yǔ)”比全“文化母乳”,形象生動(dòng)地論述了母語(yǔ)在心智成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性及在思考、表達(dá)和交流方面的重要作用,使深?yuàn)W抽象的道理變得通俗易懂.(3)B(4)答題示例:漢字是我們民族文化的載體,寫一手好字,不但便于與人交流,還體現(xiàn)我們個(gè)人的修養(yǎng)和情趣.同時(shí),我們?cè)跁?shū)寫過(guò)程中學(xué)會(huì)了思考、表達(dá)和交流,還能感受到傳統(tǒng)文化的血脈.用鍵盤打字,字體規(guī)范、速度快,準(zhǔn)確性高,所以,我們既要重視漢字書(shū)寫,也要重視鍵盤打字,把鍵盤打字作為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的輔助手段。(言之有理即
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