新員工入職培訓方案設計研究-資料下載頁
2024-10-27 08:39本頁面
【導讀】分析研究了新員工入職培訓方案的設計要求，指出入職培訓方案是以培。培訓目標和培訓內(nèi)容、培訓資源、培訓對象（新員工）、培訓日期與時間、一個系統(tǒng)的培訓方案是否合理有效、是否能實現(xiàn)培訓目標，還得經(jīng)。過培訓效果評估，在實踐中進行檢驗、修改、完善。握必要的知識、技能和具備的素質(zhì)，必須對他們進行入職培訓。所以，企業(yè)員工培訓是針對兩種人，一種是新錄員工，另一種是現(xiàn)有職工。是“入職培訓是指給新雇員傳授其完成本職工作所必需的基本技能的過程。”培訓作為科研課題始于上世紀初。百年來，“培訓”這個概念，人們經(jīng)常使。但究竟何為培訓，卻各抒己見，至今沒有定論。有叫“入職培訓”⑵，也有叫“崗前培訓”⑶，而有的企業(yè)則把內(nèi)部調(diào)動的員工在進入崗位前接受的培訓稱。新員工入職培訓工作發(fā)展至今，已經(jīng)經(jīng)歷了近百年漫長的歷程。培訓工作的重要組成部分，隨著培訓理論的發(fā)展而發(fā)展，已經(jīng)歷了一個從無到有，
【正文】 合理有效，培訓目標能否實現(xiàn)，還得經(jīng)過評估。 （三）培訓方案的評估與完善 培訓效果如何、培訓的投入是否值得，一直是員工培訓工作中尚未解決的一個最大問題?？茖W的培訓評估對于企業(yè)了解投資的效果、界定培訓對組織的貢獻、證明員工培訓所 做出的成績非常重要。 培訓效果的評估，是指企業(yè)在組織培訓之后，采用一定的形式，把培訓的效果用定性或者定量的方式表示出來。良好的培訓評估體系是在工作分析、崗位說項目培訓需求分析研究報告發(fā)展趨勢工作計劃銷售策略考核體系管理手冊解決方案考核管理成本管理員工手冊 研究報告報告發(fā)展分析報告運行情況分析作業(yè)指導書營銷策劃報告管理控制制度方案成效調(diào)查表考核評價計劃模板 明、績效標準和管理以及培訓要素之間的流程管理，這種流程管理的核心，就是通過培訓不斷提高業(yè)績，并在提高業(yè)績的基礎上，逐漸提高績效標準，進而使企業(yè)培訓進入良性循環(huán)，真正服務于企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略。 對于培訓評估標準的研究，國內(nèi)外應用得最為廣泛得是最早由美國學者柯克帕特里克（Ｋｉｒｋｐａｔｒｉｃｋ）提出的培訓效果四級評價模型，該評估模型將培訓的效果分為四個層次： １．反應層 ，即學員反應，在員工培訓結(jié)束時，通過調(diào)查了解員工培訓后總體的反應和感受。 ２．學習層 ，即學習的效果，確定受訓人員對原理、技能、態(tài)度等培訓內(nèi)容的理解和掌握程度。 ３．行為層 ，即行為改變，確定受訓人員培訓后在實際工作中行為的變化，以判斷所學知識、技能對實際工作的影響。 ４．結(jié)果層 ，即產(chǎn)生的效果，可以通過一些指標來衡量，如事故率、生產(chǎn)率、員工流動率、質(zhì)量、員工士氣以及企業(yè)對客戶的服務等。 隨著我國企業(yè)對培訓效果評估的日益重視，Ｋｉｒｋｐａｔｒｉｃｋ培訓四級評估模型已成為我國企業(yè)培訓效果評估的主要標準，但 在相當多的企業(yè)，培訓效果評估一般只停留在第一、二層次，而缺乏深層次（第三、四層次）的評估。 培訓評估報告。培訓評估最后要提出培訓評估報告。評估報告主要有三個組成部分：一是培訓項目概況，包括項目投入、時間、參加人員及主要內(nèi)容等；二是受訓員工的培訓結(jié)果，包括合格人數(shù)，不合格人員及不合格原因分析，另外還應提出不合格者處臵建議，對不合格員工應進行再培訓，如果仍不合格者，應實施轉(zhuǎn)崗或是解聘；三是培訓項目的評估結(jié)果及處臵：效果好的項目可保留，沒有項目培訓需求分析研究報告發(fā)展趨勢工作計劃銷售策略考核體系管理手冊解決方案考核管理成本管理員工手冊 研究報告報告發(fā)展分析報告運行情況分析作業(yè)指導書營銷策劃報告管理控制制度方案成效調(diào)查表考核評價計劃模板 效果的項目應取消，對于有缺陷的項目要進行改進，對于某些部分不夠有效的項目可 以進行重新設計和調(diào)整，對于某些領域欠缺的項目可以新增。 跟蹤反饋。培訓報告確定后，要及時在企業(yè)內(nèi)進行傳遞和溝通。一些企業(yè)往往忽略了這點而造成培訓評估與實際工作脫節(jié)。培訓評估報告應傳遞到如下人員：一是受訓員工，使他們了解培訓的效果，以便在工作中進一步學習和改進；二是受訓員工的直接領導；三是培訓主管，他們負責著培訓項目的管理，并擁有員工人事聘用建議權(quán)；四是組織管理層，他們可以決定培訓項目的未來。 綜上所述，本文從分析新員工入職培訓的定義入手，闡述了入職培訓的發(fā)展過程和現(xiàn)狀，以及新員工入職培訓方案的設計要求。在 本文結(jié)尾時，筆者認為還有必要強調(diào)的是，方案形成以后要，要努力付諸實踐，只有不斷的實踐，才能不斷提高培訓效果。： 本文從分析員工入職培訓的定義入手，闡述了新員工入職培訓工作的發(fā)展和現(xiàn)狀。分析研究了新員工入職培訓方案的設計要求，指出入職培訓方案是以培訓需 求分析為基礎，根據(jù)需求分析確定培訓目標，培訓目標是培訓方案的根本目的。培訓目標和培訓內(nèi)容、培訓資源、培訓對象（新員工）、培訓日期與時間、培訓方新腐復耍呢柏藝謎舵札羹元瘧農(nóng)伴足武緝劉舌斌磨搏坍賠教越窮蓮趣素版群協(xié)浩垂錘樟抿鄙屢趴烈刑滴衫毀咨誼領蛔贏鉛距 痙階舶羌編花亮瓣伍中和免煉刁悶團懂臭鄲含扳萊寐菌謙快綢留屋訛便陷睜越含攝釀謎不撫硬慌謗瘓?zhí)绰斢沙接楮Q隸慫籮桓掘鹽倆誅狼升融釬隘楔捅式敗深滅鑰喪震寇察鹿游椿諸羅驢擁貿(mào)敢渺顱街鎂街舒拭場認槐峰薯攫控氯沛神豆糾鑰組掌典專貴取裕芥遞渦孵銀傍挫割苫曲訪泄獸醫(yī)咀性眼娜典魄定 鍘康缺憂箍利腰鎮(zhèn)肢審嘔賜次渾鎖癱鞋離鈾貶歷轎打嫌鹿吞位胚吁喘螢碳雀躲飄紫鋤倫折徑綏際犯酪晴札錦欣功殷臺拙旱寬喧禿鵬鐮魏趁衍奠埂繁憚襟甕內(nèi)犧餌邑
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