峰尾中心小學素質(zhì)教育工作匯報材料-資料下載頁
2025-04-14 09:02本頁面
【正文】 長，營造書香校園”的活動，以4月23日“世界書香日”為契機，深化書香校園研究。組織師生共讀一本書，舉行首屆“蓮峰杯”學生習作PK賽、開展書簽設(shè)計制作比賽、舉行誦讀經(jīng)典考級、“迎新杯”課文朗讀比賽、古詩擂臺賽、學生自編優(yōu)秀習作選評比活動、拼音寫詞比賽、成語競賽、語文綜合知識競賽等系列讀書活動，提升人文素養(yǎng)。評選“書香少年”和“書香家庭”，至今已舉辦9屆校園讀書節(jié)，把書香活動推向縱深。兩年來，學生綜合素質(zhì)獲得了大幅度的提升，在各級各類競賽中取得了令人滿意的成績。區(qū)級及以上集體獲獎10多次，學生獲省級及以上20多人次，市級12人次，區(qū)級70多人次。二、存在的問題：。體現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)老化，平均年齡40多歲， 2002年至今，只分配新教師4名，其中 1名已外調(diào)。小學美術(shù)、音樂、體育、科學學科專職教師的師資力量相當薄弱。學校屬上一輪標準化建設(shè)配備，設(shè)施、設(shè)備老化、破損極為嚴重。各功能室屬2009年配套已老舊，電腦室的電腦問題尤為嚴重，隨著生源回升，班生容量擴充，為保證日常教學，勢必擠占功能室，存在著走回老路的隱憂。因?qū)W校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，流動留守兒童逐年增多，教師年齡老化，而且本部教師沒有享受農(nóng)村教師補貼，許多優(yōu)秀教師外流，增大了學校的管理教育壓力，制約著學校教學質(zhì)量的提升。4. 辦學特色還不鮮明，有待進一步提煉、培育和發(fā)展。三、今后努力的方向，打牢思想基礎(chǔ)。一要加強素質(zhì)教育相關(guān)理論和政策文件學習，做到常學常新，及時把握教育發(fā)展前沿信息，明確今后教育改革方向，進一步擴大辦學胸懷，提高實施素質(zhì)教育自覺性。二要重視素質(zhì)教育的自我評價與反思，每年應結(jié)合學校工作總結(jié)進行全面深刻、客觀準確的自評，通過自評反思實施素質(zhì)教育的過程和成果，做到“自我評價、自我整改、自我提高”，促進學校健康持續(xù)發(fā)展。，促進精細管理。一要抓制度建設(shè)。建立和完善科學、規(guī)范、可行的制度是提升學校管理層次和水平的基礎(chǔ)保障，學校要用與時俱進的思想，善于從日常管理中發(fā)展制度缺失，在及時修訂完善時注重吸納師生參與制度建設(shè)，使所制定的制度深入人心，受到全體師生的認可和支持。二要抓制度執(zhí)行。積極建立高效、扎實、精細的工作機制，把制度條文轉(zhuǎn)化為師生的現(xiàn)實行為，切實用制度規(guī)范學校的教育行為和師生的活動，促進學校規(guī)范管理、高效運作，提高辦學水平。，提升專業(yè)品質(zhì)。一要立足校本，加強校內(nèi)幫帶。發(fā)揮高級教師、骨干教師和學科帶頭人的骨干引領(lǐng)作用，建立師徒關(guān)系，做實校本研訓，深入探討互動，促進教師素質(zhì)的整體提升。二要搭建平臺，注重對外交流。積極開展“請進來”和“走出去”，汲取先進經(jīng)驗，拓寬教師視野，提高教科研水平。三要加強培養(yǎng)，造就名師。進一步加強骨干教師、學科帶頭人和名師的培養(yǎng)力度，細化名師培養(yǎng)方案，積極創(chuàng)造條件，讓骨干教師、學科帶頭人成長為名師，育名師建名校，提高辦學品質(zhì)。，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學。一要完善發(fā)展規(guī)劃。學校要立足實際，在調(diào)查、分析、研究和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，科學制定下一個三年發(fā)展規(guī)劃，進一步凝心聚力，推動學校更好更快發(fā)展。二要深化內(nèi)涵建設(shè)。關(guān)注學校教育教學工作的每個細節(jié)，全面落實精細管理；合理科學編排課程表，積極創(chuàng)造條件，確?；顒宇愓n程和每天體育鍛煉一小時有效落實。三要加快特色培育。對學?，F(xiàn)有“書香文化”和“感恩立德”等特色工作進行整合提煉，升華為特色項目，并不斷拓展單項特色的外延，豐富其內(nèi)涵，使鮮明的辦學特色成為全體教師的自覺追求，努力打造具有一定知名度的特色學校。12
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