新時期輔導(dǎo)員工作理念[論新時期高校新生思政輔導(dǎo)員的角色定位]-資料下載頁
2025-04-14 05:46本頁面
【正文】 因此，新生思政輔導(dǎo)員要不斷地提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)角色定位的需求。 ，做學(xué)生成長道路上的導(dǎo)航人 人格魅力是一個人的人格所具有的吸引人、折服人的綜合力量。輔導(dǎo)員的言談舉止、道德品質(zhì)、生活態(tài)度、處世方法、性格氣質(zhì)等會對學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。輔導(dǎo)員在教育和管理學(xué)生中，不能僅僅依靠規(guī)章制度，更重要的是要以自己獨特的人格魅力和非權(quán)力影響力去影響和感動學(xué)生，成為他們求學(xué)成才，實現(xiàn)人生價值和遠(yuǎn)大理想的導(dǎo)航者。在實際工作中，輔導(dǎo)員要秉承四心，即增強責(zé)任心，獻(xiàn)出愛心，付出細(xì)心和耐心，不斷提升師德，給學(xué)生樹立標(biāo)榜。 ，增強理論與實踐相結(jié)合的力度，扎實推進(jìn)工作 思政輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)及工作對象決定了輔導(dǎo)員必須不斷地擴充自身的知識體系。首先，輔導(dǎo)員要加強理論素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀等指導(dǎo)性理論思想，學(xué)會用發(fā)展的眼光來處理工作中的問題。其次，輔導(dǎo)員要加強職業(yè)規(guī)劃、心理輔導(dǎo)、公寓管理等方面的工作理論和方法的學(xué)習(xí)，為工作的順利開展打下基礎(chǔ)。最后，輔導(dǎo)員要緊隨信息步伐，要多加關(guān)注學(xué)生所關(guān)注的領(lǐng)域，只有“知己知彼”，才能與學(xué)生息息相通。 開拓工作思路，使工作能切實有效地為學(xué)生的全面發(fā)展而服務(wù) 新生思政輔導(dǎo)員要正確地認(rèn)識到新生斷乳期的特殊性，學(xué)生工作的瑣碎性和長期性，因此僅有“四心”是不夠的，思政輔導(dǎo)員還需認(rèn)真思考總結(jié)自身的工作方式，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”并不意味著輔導(dǎo)要整日被繁瑣的事務(wù)所困擾，筆者很認(rèn)同浙大鄭強教授的一句話，培養(yǎng)學(xué)生就像做一個陶器，要階段性地培養(yǎng)，不同的階段任務(wù)不同。學(xué)生的成長具有階段性，對學(xué)生的教育也需要階段性，這就需要我們輔導(dǎo)員因時制宜，對工作能進(jìn)行階段性地總結(jié)回顧，階段性地整改提高，真正做到教育的“以人為本”。 參考文獻(xiàn)： [1][j].三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報（綜合版），2006，（12）. [2][j].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報，2007，4(6).
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