[經(jīng)濟(jì)學(xué)]證券調(diào)查研究報(bào)告-資料下載頁
2025-04-14 02:25本頁面
【正文】 業(yè)教育工作中亟待研究和解決的問題，職業(yè)學(xué)校必須看到自己的不足，加大改革力度，培養(yǎng)企業(yè)需要的高素質(zhì)的勞動(dòng)者?，F(xiàn)把我小組通過調(diào)研產(chǎn)生的一些思考報(bào)告如下：，有特色地堅(jiān)定發(fā)展下去。從企業(yè)調(diào)研來看，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與其它形式的人才相比，在就業(yè)方面具存以下優(yōu)勢：（1）由于畢業(yè)學(xué)生通過學(xué)校的培養(yǎng)培訓(xùn)后，就直接進(jìn)入企業(yè)，從價(jià)值觀、人生觀、世界觀等理念上具有很強(qiáng)的“可塑性”，易于接受企業(yè)的理念和文化，相對于社會(huì)其它人才而言，容易管理，穩(wěn)定性好，利于企業(yè)的人文發(fā)展。1．以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)技能型勞動(dòng)者的培養(yǎng)打破傳統(tǒng)學(xué)科教育模式，以社會(huì)要求為目標(biāo)，堅(jiān)持面向生產(chǎn)，建設(shè)和管理第一線，推進(jìn)以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，突出學(xué)生技能與理論的配套訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，使人才培養(yǎng)質(zhì)量更加貼近企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)的實(shí)際需要，進(jìn)一步縮短企業(yè)培養(yǎng)新人的周期。2．校企合作，及時(shí)調(diào)整課程體系和教學(xué)要求與企業(yè)合作是加強(qiáng)職業(yè)教育專業(yè)應(yīng)用性的捷徑，提高職業(yè)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)度，加強(qiáng)專業(yè)的適用性，必須了解不斷發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)對于特定職業(yè)崗位群的知識、素質(zhì)、技術(shù)、能力的需求，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行有針對性的專業(yè)配套設(shè)備和課程、教材調(diào)整，建立以職業(yè)能力為中心的教學(xué)體系。而企業(yè)最了解職業(yè)崗位群的職業(yè)要求。企業(yè)的參與使課堂教育能夠隨時(shí)反饋職業(yè)技術(shù)、技能的發(fā)展變化，及時(shí)調(diào)整和更新教學(xué)內(nèi)容，注重課程建設(shè)的實(shí)用性和前瞻性。按企業(yè)的“訂單”安排學(xué)生到企業(yè)零距離地進(jìn)行職業(yè)崗位專項(xiàng)技能的實(shí)習(xí)培訓(xùn)。通過這樣的模式，使學(xué)生在校學(xué)基礎(chǔ)和技能，在企業(yè)使崗位技能，既可減少學(xué)校在高新設(shè)備上的盲目投入，又可真正實(shí)現(xiàn)人才與企業(yè)的零距離對接。，活模塊作為熱門專業(yè)的金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)，要求畢業(yè)生既掌握基礎(chǔ)知識，又能具備各方面專門化知識和熟練的操作技能，對于高職學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)是不可能實(shí)現(xiàn)的，因此，在課程體系設(shè)置中，以滿足企業(yè)的工作要求為依據(jù)，積極汲取企業(yè)建議，考慮銀行業(yè)類行業(yè)隨時(shí)間推移產(chǎn)生的波動(dòng)性，開展專業(yè)課程開發(fā)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置方向，采取“大專業(yè)小專門化”的形式組織專業(yè)課程，即專業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)“寬”的原則，小專門化方向要體現(xiàn)先進(jìn)性、前瞻性、實(shí)時(shí)性，以金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用的部分構(gòu)建能力平臺，用模塊式課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足學(xué)習(xí)者和企業(yè)的要求。4．加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力目前，金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)學(xué)生出現(xiàn)二級崗位上崗的情況很多，隨著能力要求不斷提高，傳統(tǒng)的事業(yè)觀、終身職業(yè)觀向終身就業(yè)機(jī)會(huì)觀和創(chuàng)業(yè)觀轉(zhuǎn)變，職業(yè)學(xué)校必須堅(jiān)持學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)，形成轉(zhuǎn)崗、創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)，教學(xué)計(jì)劃要以“必須夠用，兼顧發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，安排文化基礎(chǔ)課，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)技能為目標(biāo)，調(diào)整專業(yè)理論課和專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課的比例，加大技能培訓(xùn)的比例，建立以項(xiàng)目課程為主體的模塊化的多層次、多類型、多方向的專業(yè)課程體系，把培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)道德和優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)放在極其重要的位置上，加大職業(yè)道德教育課程的比例，改革德育課的內(nèi)容，引進(jìn)企業(yè)的文化和理念，引進(jìn)企業(yè)的環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)訓(xùn)練，尤其是就業(yè)觀念，職業(yè)素質(zhì)，終身發(fā)展能力和先進(jìn)觀念的教育培養(yǎng)。附：我的職業(yè)生涯規(guī)劃10
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