大學生就業(yè)指導合理定位與職業(yè)選擇-資料下載頁
2025-04-14 01:25本頁面
【正文】 通訊專家 ? 其它計算機類職業(yè) ? 不同職業(yè)對大學生的素質要求 ? 工程技術人員的素質要求 ①堅實的專業(yè)基礎，熟悉相近專業(yè)的知識； ②較強的實際動手能力，熟練地進行實驗操作和模型制作等； ③虛心好學，勇于創(chuàng)新 。 ④ 實事求是一絲不茍； ⑤善于發(fā)現問題，與同事密切合作； ⑥較強的組織管理能力； ⑦較好的外語水平和計算機應用能力。 ? 管理工作人員的素質要求 … … ? 教師職業(yè)的素質要求 … … ? 科研工作者的素質要求 … … ? 導游、編輯職業(yè)的素質要求 … … ? 財務工作者的素質要求 … … 待遇待遇 VS 機遇機遇? 部分大學生在擇業(yè)時，非?？粗芈殬I(yè)物質回報。而且許多學生都表示，工資收入高低，是他們考慮的一個重要因素。調查顯示，工資收入高低是當代大學生擇業(yè)過程中的核心因素。 待遇待遇 VSVS 機遇機遇小企業(yè)小企業(yè) VS 大企業(yè)大企業(yè)第一個三年：學習期 學習、薪水 第二個三年：整合期 資源整合、公司規(guī)模 第三個三年：創(chuàng)建期 實力發(fā)揮、職位高低 職業(yè)生涯不同階段選擇公司的標準 0102030405060708090待遇待遇 VSVS 機遇機遇東南飛東南飛 VS 中小地區(qū)中小地區(qū)大城市 VS中小城市 人際關系 /歸屬感、團隊合作， 物質保障 /高收入， 穩(wěn)定，安全，創(chuàng)造性， 多樣性和變化性、新鮮感， 樂趣，有意義， 自由獨立（時間，工作任務 ） ， 平等，被認可， 受尊重，能幫助他人， 能發(fā)揮自己的才能，成就感， 成功，名譽，地位， 健康，家庭，朋友，親情， 親密關系，愛， 價值觀列表 有學習 /發(fā)展 /成長的機會，權力（領導 /影響他人），有益于社會， 挑戰(zhàn)性，冒險性，競爭， 符合自己的道德觀， 工作環(huán)境、工作地點， 工作與生活的平衡， 信仰，自由，幸福， 為社會服務， 和諧，平等 ?? ? 參照以上列表，挑選出其中 5條 對你來說最重要的價值觀，分別寫在 5張小紙條上 。 ? 在另外一張白紙上給每一條對你來說很重要的價值觀 下定義 ，即：要達到什么樣的水平你才能滿意？ ? 現在 ， 如果你不得不放棄其中的一條 ， 你會放棄哪一條 ？ 將你準備放棄的這一條 與其他人交換 。 ? 現在 ， 如果你不得不繼續(xù)放棄剩下四條中的一條 ， 你會放棄哪一條 ？再次與其他人交換 （ 保留剛才別人給你的 ， 放在一邊 ） 。 ? 繼續(xù)下去 ， 直到最后一條 。 這是否是你無論如何也不愿放棄的 ? 常見的「不良」職業(yè)價值觀： ? 過份著眼于薪酬及其它福利； ? 祈求舒適的工作環(huán)境； ? 期望工作性質多樣化和具趣味； ? 要求有充足的業(yè)余時間作休閑生活； ? 夢想從事不需要負工作責任的任務； ? 要求工作要有充足自由度和自主權； ? 祈求從一份工作中什么都得到。 大學生職業(yè)發(fā)展教育教研室
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