人物細節(jié)描寫ppt課件-資料下載頁
2025-04-14 00:29本頁面
【正文】 境，這就是詩詞意境再現(xiàn)法。 運用公式： 準確把握古詩意象 +聯(lián)想和想象+詩意語言 漁歌子 （唐） 張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。 [賞析] 這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時期捕魚的情景。有鮮明的山光水色，有漁翁的形象，是一幅用詩寫的山水畫。 這是江南的春季。雨迷濛了遠天，西塞山躲藏在更深遠的背景中，時隱時現(xiàn)。一行白鷺充當了這幅靜物畫中靈動的幾筆，純潔的羽毛如雪，擦亮了人們黯淡的目光。 江面上，滿河的桃花是季節(jié)寫給流水的詩句嗎？每一瓣，都是一個清麗動聽的詞語。鱖魚不時躍出水面，肥美的身子一抖，又掉頭鉆入透明的水中，只留下幾圈淺淺的漣漪。它也想讀這首春天的詩么？ 視線的一隅，一只破爛的筏子泊在靜靜的江中。船頭，戴青箬笠、披綠蓑衣的詩人，手握一桿沒有魚餌的釣鉤，雙目微閉，若有所思。其實，他釣的并非是魚，而是一種無拘無束的生活罷了。 風用輕靈的細手，穿引著如絲的雨，悄悄為江南織一張嫩綠的地毯。 真的好想做一只自由的鳥，從此棲落在那株岸邊的小樹，不再歸去 你也試一試 母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時撒滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地瞄準了針眼。一次，又一次，一次，又一次。母親就這樣用那根細細的長線、長長的線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一針，都仔仔細細；每一線，都飽蘸深情。看著母親滿頭的銀發(fā)和被歲月的風雨分割得溝壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。 縫好了，母親又比試著，覺得滿意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打點一粒即將灑播的種子。母親哽咽著，用有點哆嗦的手輕輕拍著我的肩：“兒呀，要記住回家的路 ……” 我知道，我是一根土生土長的小草，一根春天里的小草。母親陽光般的注視，將把我的一生覆蓋。無論漂泊多遠，黑暗中的那盞油燈，永遠是我生活中惟一的方向，惟一的牽掛。 今生今世，我，明白了。 方法四： 運用名人事例 ，增加文化色彩。 蘇武、荊柯、岳飛、文天祥、屈原、越王勾踐、蘇軾、項羽、 …… 蘇武牧羊 蘇武牧羊 永遠的蘇武 好一個永遠的蘇武！他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念。在漫天風雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌。 好一個永遠的蘇武！他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。 歷史不能忘記，在浮華與堅守之間。北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記祖國，造就偉大 表達公式：人物身處的自然環(huán)境（或社會環(huán)境）營造 +人物活動（心情） 好處：失落的歷史細節(jié)在文字中復(fù)原了，模糊的歷史情景清晰起來了。 關(guān)鍵詞：借助想像修補歷史的細節(jié)，讓歷史豐滿起來。 歷史廣袤的天空里星光燦爛。借歷史人物事件表述思想，在文章中縱橫捭闔，思接千載，談古論今，營造一種濃厚的歷史文化氛圍，讓我們的思想浸滿文化的瓊漿，讓作文散發(fā)文化的馨香，讓文化作文伴我們一路輝煌。 課堂 小結(jié)
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