人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)微課-資料下載頁(yè)
2025-05-11 23:08本頁(yè)面
【正文】 可以反復(fù)看，而老師往往只講1次。學(xué)生們希望老師多做一微課。通過(guò)這次運(yùn)用微課嘗試教學(xué)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：。一成不變的課堂教學(xué)是得不到學(xué)生的喜愛(ài)的，這堂課我用微課做了關(guān)于人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)的介紹，同學(xué)們的興致都很高。小小的改變會(huì)引起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣。，可以反復(fù)觀看、學(xué)習(xí)，而老師的講解永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)3遍。這是我們當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)所不能超過(guò)的，放眼全國(guó)，把同一教學(xué)環(huán)節(jié)在一節(jié)課上對(duì)同一個(gè)學(xué)生講解超過(guò)3次的老師不會(huì)多。而確實(shí)存在著學(xué)習(xí)了5次甚至10次都還沒(méi)有學(xué)會(huì)的學(xué)生。在《臺(tái)階》這一課里讓小組在語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、心理里找細(xì)節(jié)描寫(xiě)，每個(gè)小組基本能找到。，雖然微課教學(xué)的內(nèi)容是具體的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但作為一堂課，必須要保證微課教學(xué)的完整性。 所以下次設(shè)計(jì)需要把教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)思完整，緊扣我們的目標(biāo)。
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