【導(dǎo)讀】在這次活動(dòng)當(dāng)中既有以前合作過的朋友，里把我們自己貢獻(xiàn)給我們服務(wù)的學(xué)員們。首先，這個(gè)學(xué)員呢，小的方面來說，他們是咱們九鼎的同仁，平。為老師，其實(shí)你們義工現(xiàn)在的身份是我的助教，你們等于說是老師，人家說“師者所以傳道授業(yè)解惑”，以忘懷，這個(gè)呢是從大的角度來講，他是你的一個(gè)學(xué)生。平時(shí)我們這些同事們像師生一樣的幫助，所以我們也要全力以赴把它做好。承諾、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、融入，那么實(shí)際上你有沒有想過團(tuán)隊(duì)的精神叫什么精。以說呢，既然是協(xié)作，焦點(diǎn)在于關(guān)注別人，這個(gè)課程它的核心是在于我們的責(zé)任和我們的祝福。你們知道西點(diǎn)軍?，F(xiàn)在出來在官場(chǎng)上流行一個(gè)“沒有任何借口”，沒有任何借?？冢鋵?shí)西點(diǎn)軍校的精神是什么呢,其實(shí)就是國(guó)家、責(zé)任和榮譽(yù)，它就非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任是民族。子，父母親千方百計(jì)的盯著、催著、打著、壓著、嚇著，他還是千方百計(jì)的逃脫。

　　

【正文】 如果說在這期間我們一個(gè)理圣，看到自己的母親，經(jīng)常在家里以淚洗面，邊在那里干活邊哭邊嘮叨，“整個(gè)男人沒一個(gè)好東西 ，將來長(zhǎng)大了千萬別信男人，我看到這樣的人啊就不高興”。結(jié)果啊這個(gè)幼小的心靈就有了一個(gè)觀念：男人沒一個(gè)好東西，有男人是痛苦的。那么這樣啊這個(gè)女孩長(zhǎng)大了就對(duì)男性、異性之間沒有一個(gè)健康的心理，這種觀念就存在了。那么比如說我們男孩，本來我們遇到的一些問題是正常反應(yīng)，我會(huì)感覺到怎么樣？我會(huì)感覺到痛苦，也是一樣會(huì)找父母親去訴苦，然后怎么樣?。咳缓髸?huì)去流眼淚，可是這樣周圍的人就會(huì)告訴我呢：“男孩子怎么可以掉眼淚呢？哭都沒出惜??？”對(duì)不對(duì)?。▽?duì)）？男兒流血不流淚，那么男人慢慢的怎么樣？慢慢的建立了觀念性強(qiáng)，所以說呢當(dāng)他這種 觀念形成了，這種觀念影響他的注意，觀念就開始影響他的行為。關(guān)鍵是把行為固定下來，行為一旦固定下來，請(qǐng)大家注意，這個(gè)行為就會(huì)固定我們的結(jié)果，結(jié)果也就可以固定下來了，于是我們就在這當(dāng)中就一層一層的把殼給包裹起來了。 那么在這里面呢，這些觀念就成了我們生命中的空間，而實(shí)際上我們生命中的空間不僅僅只是這么大，你們看，我們生命中的空間實(shí)際上是四層，那四個(gè)層次呢，一個(gè)生命中的空間：我知我所知，所以一個(gè)是我知，我們知道的，那么知道我們所知道的和所擁有的，在大家來看，我知我所知的是什么？請(qǐng)大家告訴我你知道你知道什么？誒， 我們來互動(dòng)一下，在底下說一下，讓你知道什么？這一下子還沒反映過來，你知道你知道什么？我知。我知。我知道我叫劉炳成，呵呵。那你知。你知道什么？你知道你知道什么？啊。啊我知道，我知道我是誰，大家來聯(lián)系一下，因?yàn)楝F(xiàn)在就要用這種方式來思考，你不要放過自己，在那里想想，沒想明白就算了，你知你所知什么？你知你有什么？你知道你是什么？對(duì)吧？現(xiàn)在你告訴我你知。你知道什么？對(duì)啊可以說啊，的確就是啊，你不僅僅知道你有家庭，你有工作，你還知道你有車你有房，可這個(gè)你知道你所有的，知道你所知的，大家說對(duì)不對(duì)（對(duì)） ？剛才大家就互動(dòng)的怎么樣？不夠積極，不夠熱烈，要讓自己怎么樣？要讓自己在下面積極在參加這個(gè)議論，只有這樣你自己才能更好的去強(qiáng)化自己這方面的一種認(rèn)知。來，在說，你知。你知道什么？哎，太棒了，你說我知道我正在聽你講，我知道我知道。知道太多的東西了。我知道我知道我的價(jià)值，你的價(jià)值這個(gè)說的太籠統(tǒng)，這個(gè)是什么體現(xiàn)在哪里？好就一句話延續(xù)到具體，這就說明你認(rèn)知上的一種針對(duì)性。還有呢？我知我所知，你知道什么？??！太棒了我知道我有情人，對(duì)不對(duì)！我知道我有朋友，這都是你所知道的。好，大家來看看我不知理，我不知什么呢？我 不知知我所知，請(qǐng)問大家有沒有這種東西？我們明明擁有的卻不知道，有沒有這種情況？有沒有？明明我們知道了我們卻不知道我們知道了，有沒有這種情況（有）？哦，所以說這個(gè)領(lǐng)域就是在于我們要去探討的重點(diǎn)，我們不知道的知道我們不知道的和我們所有的，通過這三天把這個(gè)我們不知道的知道我們不知道的變成我們所知，那么我們的能力范圍就擴(kuò)大了，大家說對(duì)不對(duì)（對(duì)）？并不是說有什么上帝來救我們了，只是我們自己更進(jìn)一步的擴(kuò)大了對(duì)自己的進(jìn)一步的認(rèn)知，這時(shí)候你知道你原來擁有的資源和能量，一旦釋放出來你的能力就提升了，其實(shí)這個(gè)就是課程的原理所在 ，但是呢需要大家努力來實(shí)踐中去體驗(yàn)，才會(huì)深刻的感受到。那么另外還有兩個(gè)領(lǐng)域是什么呢？我知我不知，這還是我知的，你知我不知，請(qǐng)大家告訴我有沒有這種情況？有沒有（有）？我知道我所不知道的，我知道我不知道什么？那么請(qǐng)大家來說說看你知道你所不知道的是什么？啊，對(duì)啊，我知我不知道我到底能賺多少錢。還有呢還有呢？你一定要想著嘗試著去說，你哪怕不說給我聽說給你自己聽也要嘗試著去說，你看你能不能準(zhǔn)確的表訴。啊哈，這個(gè)表訴不夠精確，我知道我不知道這會(huì)在干什么是吧？那類似這樣的太多了，你只要明白這個(gè)思路就能夠知道我知我不知我們 明確的知道我知我不知什么。這左邊都屬于我知的領(lǐng)域，大家說對(duì)不對(duì)（對(duì)）？我們知道我們所知道的，我們知道所不知道的，這是我們已經(jīng)很清晰的認(rèn)識(shí)自己的領(lǐng)域，而右面呢？是屬于我不知道的，我不知道還知道些什么，同時(shí)還有一個(gè)我不知道什么？對(duì)，我不知道還知道些什么，對(duì)不對(duì)（對(duì)）？因?yàn)槲腋嬖V你們，的確我們有很多東西我們不知道，究竟不知道些什么，因?yàn)檫@個(gè)宇宙是無窮無盡的，但是這個(gè)我不知我不知的這個(gè)領(lǐng)域，就不是我們現(xiàn)在去探討的了，這個(gè)領(lǐng)域呢基本上是屬于選手的領(lǐng)域，是屬于潛水艇，所以說呢孔子說了一句話非常好：“除六道之外純而不論” ，孔子也承認(rèn)，除了象我們?nèi)说膫惓＿@六道以外還有宇宙還有空間，還有就是這些所謂的能量、神等等。但是我們不去討論他，他存在，因?yàn)槟悻F(xiàn)在連我們?nèi)溯啴?dāng)中還沒弄清楚，你在去弄那個(gè)你會(huì)把自己搞得徹底糊涂了，所以說：“除六道之外純而不論”，你好好把人做好就符合了這個(gè)所謂的手里宇宙更大的這種能量。這種對(duì)你的要求，你不用去操那么多的心，那么我們這兩天的重點(diǎn)就放在討論我不知道我所知道的和所擁有的把這些東西讓我們?cè)谝淮握莆沾蠹艺f好不好（好）？但是要想做到這一點(diǎn)，其實(shí)必須要克服我們自己每一個(gè)人行為上所有的習(xí)慣，這是什么？慣性思維的 指針，因?yàn)檫@種慣性思維他會(huì)在你做這種嘗試的時(shí)候，那會(huì)怎么樣？讓你去拒絕，你看這是我們的大腦，我們大腦當(dāng)中呢原來既定的那些習(xí)慣性的觀念呢，用“ X”來代替，現(xiàn)在我們要去探討本來就被我們所掌握而沒有被我們覺察的那些觀念，那種可能性我們當(dāng)作是“ 0”，請(qǐng)你告訴我各位，當(dāng)你的習(xí)慣性“ XX”在大腦中占據(jù)了統(tǒng)治地位時(shí)候，這個(gè)“ 0”想要進(jìn)來時(shí)候，你告訴我你首先會(huì)習(xí)慣性的怎么樣？肯定是怎么樣？排斥。抵住不能讓他進(jìn)來，“那怎么可能？惠成老師無說八道嘛，那怎么會(huì)呢？”你堅(jiān)決不同意，這就是第一個(gè)反應(yīng)，第二種反應(yīng)是什么呢？正在頂著的過 程中突然想到了，惠成老師說過了，我們要去突破，要去成長(zhǎng)，要去掌握過去我們不知道的那些我們所擁有的能力，那這個(gè)時(shí)候怎么樣？先看看讓他進(jìn)來吧，你知道他怎么進(jìn)來嗎？讓他進(jìn)來干嘛，讓他進(jìn)來 XX 就會(huì)把 OO 砍啊砍啊，都砍成這個(gè)東西，砍成什么??？變相的 XX，異化的 XX，如果是這樣我就能勉強(qiáng)接受，我告訴你這樣對(duì)你是沒什么見識(shí)性，仍然是你這個(gè) XX 量的改變，對(duì)不對(duì)（對(duì)）？這不是一種質(zhì)的改變，不是我要的東西，我要的是一定要大家把這個(gè) OO 完整的放起來。你不用擔(dān)心啊，你的 OO 進(jìn)來不等于你的XX 會(huì)失去大家說對(duì)不對(duì)（對(duì)）？我現(xiàn)在問大家一 個(gè)問題，你們每一個(gè)人手里有一個(gè)蘋果，互相交換一下，告訴我每個(gè)人有幾個(gè)蘋果？（一個(gè)）還有一個(gè)嗎？（對(duì)）你確認(rèn)了嗎？（對(duì)）對(duì)，還是一個(gè)。那么我要問你，如果你們每一個(gè)人有一個(gè)觀念交換一下，最少有幾個(gè)觀念（ 2 個(gè)）？絕對(duì) 2 個(gè)以上，因?yàn)槟愕挠^念是不會(huì)失去的，但是你又多了一個(gè)，至少多了一種可能性，大家說對(duì)不對(duì)（對(duì)）？所以說在這里三天的時(shí)間內(nèi)，一定要怎么樣？擺脫慣性思維的支援，讓那些習(xí)慣的 XX 放完全不同的 OO 進(jìn)來，進(jìn)來以后才能夠引發(fā)你的思考，才能夠與你的 XX 碰撞，在這個(gè)過程中產(chǎn)生質(zhì)變和升華。那么三天以后我跟大家說：“你離開 了這個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，等于是準(zhǔn)備用 XX 還是用 OO？來去在你的工作生活當(dāng)中去應(yīng)用，由你來決定，大家說好不好（好）？但是在這三天內(nèi)，你首先無條件的把 OO 放進(jìn)來，因?yàn)樵谶@三天里，你只能這么做才有可能有一個(gè)質(zhì)的改變，而在這三天也是一個(gè)安全的環(huán)境，也是有老師的指導(dǎo)、同學(xué)們的互動(dòng)，對(duì)不對(duì)（對(duì)）？如果你還不讓自己嘗試，那么在工作和生活當(dāng)中這方面突破的可能性就不存在了，所以在這三天里，不管你感覺到它對(duì)你是否讓你感到舒服，至少讓你感到舒服。先把它接收進(jìn)來，因?yàn)檫@種不舒服恰恰是一種非常有效的改善，你這種不舒服說明你正在改變。那比如說我 來舉個(gè)例子，大家象我一樣，來，讓大家的手交叉握一下，握好了就松開，來兩下看看大家都瀟灑，大家都很自如，眼睛看也不用看，好，現(xiàn)在大家握在一塊，握在一塊以后你在看看你的左手和你的右手幾個(gè)大拇指在上面？現(xiàn)在請(qǐng)讓我看看左手大拇指在上面的請(qǐng)舉手，好，請(qǐng)放下，基本上據(jù)調(diào)查證明左手大拇指在上面的人特別聰明，來，大家掌聲鼓勵(lì)一下（掌聲）。那現(xiàn)在呢我看看右手大拇指在上面的人舉手給我看看，好，請(qǐng)放下，大家不要閉觀，據(jù)又一個(gè)調(diào)查右手大拇指在上面的人非常智慧，這個(gè)也掌聲鼓勵(lì)一下（掌聲）。其實(shí)各位啊我們又聰明又智慧，其實(shí)大家可以繼續(xù) 握在一塊兒，你握到一塊后這是習(xí)慣性的一個(gè)握法，現(xiàn)在呢你與平時(shí)的習(xí)慣相反，本來是左手大拇指在上面的現(xiàn)在是右手往上移動(dòng)一個(gè)變成右手大拇指在上面了，如果原來是右手大拇指在上面的呢，在把左手大拇指移動(dòng)一個(gè)，相反的來握，啥感覺？啥體驗(yàn)？不習(xí)慣這不是感覺，（不舒服）對(duì)，不舒服才是感覺對(duì)不對(duì)（對(duì)）？不舒服，還有呢很變扭，大家說對(duì)不對(duì)（對(duì)）？這才叫感受。然后你在根據(jù)這個(gè)感受來總結(jié)，這個(gè)感受不舒服，變扭呢是什么啊？（不習(xí)慣）對(duì)，就是不習(xí)慣，這就是什么呢？就是我們體驗(yàn)是的三個(gè)層面，第一個(gè)層面是什么呢？生理上的體驗(yàn)，你在這三天里 不斷的給你創(chuàng)造生理體驗(yàn)，你有沒有感覺到，哦呦，臉紅了，一下子太保守起來了，過了腿就發(fā)抖，真的，起雞皮疙瘩，我告訴你，這就叫生理上的體驗(yàn)；第二個(gè)呢情緒上的感受，對(duì)不對(duì)？臉紅了就會(huì)感覺難為情，我發(fā)抖那刻我好緊張，那么這就叫做有情緒上的感受；然后第三個(gè)是什么呢是思想上的總結(jié)，我為什么會(huì)在這樣的情況下會(huì)有生理上的反應(yīng)和情緒上的感受呢？哦，那是因?yàn)槭裁丛?？那就是你的一種升華大家說對(duì)不對(duì)（對(duì)）？所以說呢這三天呢要不斷發(fā)現(xiàn)自己，那么在坐的各位一定要記得，一個(gè)手在過去已經(jīng)擦了幾時(shí)年，對(duì)不對(duì)（對(duì)），對(duì)不對(duì)（對(duì)）？今后要記得 三天以后你可以繼續(xù)這么擦，但是在這三天里大家要嘗試著換一種擦法，我們?nèi)松皇蔷鸵环N擦法，我可以這樣擦也可以那樣擦，我們看到有不同的擦法會(huì)可能給我們帶來更大的可能性大家說對(duì)不對(duì)（對(duì)）？這就叫做是一種突破，這就叫什么呢對(duì)自己的一種超越，如果你老是停留在這種習(xí)慣的模式里，我告訴你，今后跟明天沒區(qū)別，明天跟將來也沒區(qū)別，所以說在坐的各位，你要看一個(gè)人真真的想要改變就必須要明白我們的時(shí)空段和我們自己的行為關(guān)系，請(qǐng)告訴我人有哪三個(gè)時(shí)空段？哪三個(gè)時(shí)空段？啊一個(gè)是什么??？還有一個(gè)呢？未來。好，太棒了，那請(qǐng)大家告訴我人能不能 活在過去??？有沒有誰能回到昨天晚上跟你老婆吃龍蝦的事啊，打算吃完龍蝦在吃肉？那我們能不能活在未來呢？能不能活在未來？對(duì)，有未來，可以活到未來，只要你不死，但是不是活在未來，如果能夠活在未來，那么能不能活到明年的春天聯(lián)歡晚會(huì)上看到趙本山支持誰，弄個(gè)啥？這是不可能的，所以說是活到那個(gè)時(shí)候，不是活在那個(gè)時(shí)候，只有活在一個(gè)時(shí)間段，什么時(shí)間段？可是我要問大家一個(gè)問題：現(xiàn)在你是怎么活的？指導(dǎo)你現(xiàn)在怎么活的行為準(zhǔn)則是什么時(shí)候形成的？對(duì)，過去的經(jīng)驗(yàn)形成習(xí)慣觀念，來決定我們的什么？請(qǐng)大家告訴我？決定我們現(xiàn)在的行為大家說對(duì)不對(duì) （對(duì)）？而現(xiàn)在的結(jié)果把我們的行為帶到那哪里去了？（未來）所以我們的未來怎么樣？已經(jīng)被過去的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)所決定了大家說對(duì)不對(duì)（對(duì)）？過去習(xí)慣的餓經(jīng)驗(yàn)通過你影響現(xiàn)在的行為就等于未來。在問大家一個(gè)問題：讓你的未來比過去與現(xiàn)在更加美好一點(diǎn)，想讓未來更加美好的，請(qǐng)舉手，啊，都是這樣的，大家請(qǐng)放下，你如果有誰不愿意舉手，我就想這一刻就想與你對(duì)話，怎么已經(jīng)感到絕望了??？真的，哎呀，劉院長(zhǎng)，如果明年比今年在倒霉一點(diǎn)就好了，我相信沒有這樣的人，那么你請(qǐng)想一想，你怎么樣才能讓你的明年比過去與現(xiàn)在更加美好呢？你想想看，如果用你那習(xí) 慣的觀念來決定你現(xiàn)在的行為，你現(xiàn)在的行為所導(dǎo)致的結(jié)果能讓你未來比現(xiàn)在更幸福嗎？做到嗎？能做的到嗎？你只能是過去的一個(gè)言行，要想讓自己的未來比現(xiàn)在更美好只有一個(gè)辦法，不是基于過去習(xí)慣的觀念而基于未來我們想要的生活對(duì)不對(duì)（對(duì)）？對(duì)不對(duì)（對(duì)）？九頂假設(shè)將來想超越現(xiàn)在一定要基于將來所要達(dá)成的目標(biāo)，來決定我們現(xiàn)在該怎么做，大家同意不同意（同意）？如果繼續(xù)九頂過去的習(xí)慣去做你慢慢地將會(huì)被時(shí)代所淘汰，因?yàn)槟愕牧?xí)慣只能證明你過去的成功，并不能代表你未來還能成功，那么九頂如果說想要未來是什么樣的一個(gè)企業(yè)，現(xiàn)在就要基于未來想要 的一個(gè)企業(yè)的價(jià)值和企業(yè)里面所要的規(guī)模來決定我們現(xiàn)在該怎么做大家說對(duì)不對(duì)（對(duì)）？一個(gè)人也一樣，里面的九頂當(dāng)中的某一個(gè)企業(yè)也一樣，一定要基于未來想要要的來決定現(xiàn)在該怎么辦？這樣你現(xiàn)在所導(dǎo)致的結(jié)果才是你真真實(shí)現(xiàn)那個(gè)更好的美好未來對(duì)不對(duì)（對(duì)）？所以說大家告訴我要不要突破習(xí)慣的觀念?。ㄒ繉?duì)啊，這好象是我不是想要給你們?cè)趺礃拥臑殡y，讓你變扭讓你難受，是為了讓你成功大家說對(duì)不對(duì)（對(duì)）？一個(gè)人想要成功一定要不斷的完成對(duì)自己的超越，那我對(duì)自己超越實(shí)際上是對(duì)自己什么呢？習(xí)慣這個(gè)觀念的重復(fù)，但是呢現(xiàn)在我要給大家在來一次測(cè)驗(yàn)， 在來一次企業(yè)式的學(xué)習(xí)，來，在把這個(gè)水桶作業(yè)發(fā)給大家，沒有筆的舉手來上面領(lǐng)，大家動(dòng)作快一點(diǎn)，大家說又做作業(yè)又考試了，這叫企業(yè)式的學(xué)習(xí)，不斷的會(huì)有的哦。 VOICE 5 123456789，而右邊呢第一欄叫水桶的容量，下面有 ABC 三個(gè)欄目，也就是說在每一道作業(yè)題里這三個(gè)欄目的水桶分別可以裝這么多水，一桶 B捅 C 捅；然后右邊的第二欄叫所求的水，也就是說在每一道作業(yè)題里前面這三個(gè)欄目的水桶分別可以得到多少水；最后的一個(gè)欄目叫所經(jīng)的途徑，是通過前面三個(gè)水桶怎么得到這個(gè)水的，把這個(gè)渠道和途徑寫下來。好， 現(xiàn)在我們來看，第一所求的水量是多少？ 12G。那么是經(jīng)過什么途徑得到的？對(duì) 2816 =12。把 B 桶 28G 的水桶減去一桶 16G 的水桶就得到 12G，所以呢所經(jīng)的途徑呢就 D 等于 B一，也就是 2816。那么我們?cè)趤砜吹诙?，第二局所求的的容量是多少?100。那么我們來看看，該用什么樣的一種途徑得到，首先呢這個(gè) 127 最多的這個(gè)水桶，超過 100 的這個(gè)水桶，減去這個(gè) 21 第二多的水桶，這還剩下多少？ 106， 106 在減去兩次 C 桶 3 斤，這就等于了一百斤，他所經(jīng)的途徑