【導(dǎo)讀】在這次活動當(dāng)中既有以前合作過的朋友，里把我們自己貢獻給我們服務(wù)的學(xué)員們。首先，這個學(xué)員呢，小的方面來說，他們是咱們九鼎的同仁，平。為老師，其實你們義工現(xiàn)在的身份是我的助教，你們等于說是老師，人家說“師者所以傳道授業(yè)解惑”，以忘懷，這個呢是從大的角度來講，他是你的一個學(xué)生。平時我們這些同事們像師生一樣的幫助，所以我們也要全力以赴把它做好。承諾、責(zé)任、團隊、融入，那么實際上你有沒有想過團隊的精神叫什么精。以說呢，既然是協(xié)作，焦點在于關(guān)注別人，這個課程它的核心是在于我們的責(zé)任和我們的祝福。你們知道西點軍?，F(xiàn)在出來在官場上流行一個“沒有任何借口”，沒有任何借?？?，其實西點軍校的精神是什么呢,其實就是國家、責(zé)任和榮譽，它就非常強調(diào)責(zé)任是民族。子，父母親千方百計的盯著、催著、打著、壓著、嚇著，他還是千方百計的逃脫。

　　

【正文】 如果說在這期間我們一個理圣，看到自己的母親，經(jīng)常在家里以淚洗面，邊在那里干活邊哭邊嘮叨，“整個男人沒一個好東西 ，將來長大了千萬別信男人，我看到這樣的人啊就不高興”。結(jié)果啊這個幼小的心靈就有了一個觀念：男人沒一個好東西，有男人是痛苦的。那么這樣啊這個女孩長大了就對男性、異性之間沒有一個健康的心理，這種觀念就存在了。那么比如說我們男孩，本來我們遇到的一些問題是正常反應(yīng)，我會感覺到怎么樣？我會感覺到痛苦，也是一樣會找父母親去訴苦，然后怎么樣??？然后會去流眼淚，可是這樣周圍的人就會告訴我呢：“男孩子怎么可以掉眼淚呢？哭都沒出惜?。俊睂Σ粚Π。▽Γ磕袃毫餮涣鳒I，那么男人慢慢的怎么樣？慢慢的建立了觀念性強，所以說呢當(dāng)他這種 觀念形成了，這種觀念影響他的注意，觀念就開始影響他的行為。關(guān)鍵是把行為固定下來，行為一旦固定下來，請大家注意，這個行為就會固定我們的結(jié)果，結(jié)果也就可以固定下來了，于是我們就在這當(dāng)中就一層一層的把殼給包裹起來了。 那么在這里面呢，這些觀念就成了我們生命中的空間，而實際上我們生命中的空間不僅僅只是這么大，你們看，我們生命中的空間實際上是四層，那四個層次呢，一個生命中的空間：我知我所知，所以一個是我知，我們知道的，那么知道我們所知道的和所擁有的，在大家來看，我知我所知的是什么？請大家告訴我你知道你知道什么？誒， 我們來互動一下，在底下說一下，讓你知道什么？這一下子還沒反映過來，你知道你知道什么？我知。我知。我知道我叫劉炳成，呵呵。那你知。你知道什么？你知道你知道什么？啊。啊我知道，我知道我是誰，大家來聯(lián)系一下，因為現(xiàn)在就要用這種方式來思考，你不要放過自己，在那里想想，沒想明白就算了，你知你所知什么？你知你有什么？你知道你是什么？對吧？現(xiàn)在你告訴我你知。你知道什么？對啊可以說啊，的確就是啊，你不僅僅知道你有家庭，你有工作，你還知道你有車你有房，可這個你知道你所有的，知道你所知的，大家說對不對（對） ？剛才大家就互動的怎么樣？不夠積極，不夠熱烈，要讓自己怎么樣？要讓自己在下面積極在參加這個議論，只有這樣你自己才能更好的去強化自己這方面的一種認知。來，在說，你知。你知道什么？哎，太棒了，你說我知道我正在聽你講，我知道我知道。知道太多的東西了。我知道我知道我的價值，你的價值這個說的太籠統(tǒng)，這個是什么體現(xiàn)在哪里？好就一句話延續(xù)到具體，這就說明你認知上的一種針對性。還有呢？我知我所知，你知道什么？??！太棒了我知道我有情人，對不對！我知道我有朋友，這都是你所知道的。好，大家來看看我不知理，我不知什么呢？我 不知知我所知，請問大家有沒有這種東西？我們明明擁有的卻不知道，有沒有這種情況？有沒有？明明我們知道了我們卻不知道我們知道了，有沒有這種情況（有）？哦，所以說這個領(lǐng)域就是在于我們要去探討的重點，我們不知道的知道我們不知道的和我們所有的，通過這三天把這個我們不知道的知道我們不知道的變成我們所知，那么我們的能力范圍就擴大了，大家說對不對（對）？并不是說有什么上帝來救我們了，只是我們自己更進一步的擴大了對自己的進一步的認知，這時候你知道你原來擁有的資源和能量，一旦釋放出來你的能力就提升了，其實這個就是課程的原理所在 ，但是呢需要大家努力來實踐中去體驗，才會深刻的感受到。那么另外還有兩個領(lǐng)域是什么呢？我知我不知，這還是我知的，你知我不知，請大家告訴我有沒有這種情況？有沒有（有）？我知道我所不知道的，我知道我不知道什么？那么請大家來說說看你知道你所不知道的是什么？啊，對啊，我知我不知道我到底能賺多少錢。還有呢還有呢？你一定要想著嘗試著去說，你哪怕不說給我聽說給你自己聽也要嘗試著去說，你看你能不能準(zhǔn)確的表訴。啊哈，這個表訴不夠精確，我知道我不知道這會在干什么是吧？那類似這樣的太多了，你只要明白這個思路就能夠知道我知我不知我們 明確的知道我知我不知什么。這左邊都屬于我知的領(lǐng)域，大家說對不對（對）？我們知道我們所知道的，我們知道所不知道的，這是我們已經(jīng)很清晰的認識自己的領(lǐng)域，而右面呢？是屬于我不知道的，我不知道還知道些什么，同時還有一個我不知道什么？對，我不知道還知道些什么，對不對（對）？因為我告訴你們，的確我們有很多東西我們不知道，究竟不知道些什么，因為這個宇宙是無窮無盡的，但是這個我不知我不知的這個領(lǐng)域，就不是我們現(xiàn)在去探討的了，這個領(lǐng)域呢基本上是屬于選手的領(lǐng)域，是屬于潛水艇，所以說呢孔子說了一句話非常好：“除六道之外純而不論” ，孔子也承認，除了象我們?nèi)说膫惓＿@六道以外還有宇宙還有空間，還有就是這些所謂的能量、神等等。但是我們不去討論他，他存在，因為你現(xiàn)在連我們?nèi)溯啴?dāng)中還沒弄清楚，你在去弄那個你會把自己搞得徹底糊涂了，所以說：“除六道之外純而不論”，你好好把人做好就符合了這個所謂的手里宇宙更大的這種能量。這種對你的要求，你不用去操那么多的心，那么我們這兩天的重點就放在討論我不知道我所知道的和所擁有的把這些東西讓我們在一次掌握大家說好不好（好）？但是要想做到這一點，其實必須要克服我們自己每一個人行為上所有的習(xí)慣，這是什么？慣性思維的 指針，因為這種慣性思維他會在你做這種嘗試的時候，那會怎么樣？讓你去拒絕，你看這是我們的大腦，我們大腦當(dāng)中呢原來既定的那些習(xí)慣性的觀念呢，用“ X”來代替，現(xiàn)在我們要去探討本來就被我們所掌握而沒有被我們覺察的那些觀念，那種可能性我們當(dāng)作是“ 0”，請你告訴我各位，當(dāng)你的習(xí)慣性“ XX”在大腦中占據(jù)了統(tǒng)治地位時候，這個“ 0”想要進來時候，你告訴我你首先會習(xí)慣性的怎么樣？肯定是怎么樣？排斥。抵住不能讓他進來，“那怎么可能？惠成老師無說八道嘛，那怎么會呢？”你堅決不同意，這就是第一個反應(yīng)，第二種反應(yīng)是什么呢？正在頂著的過 程中突然想到了，惠成老師說過了，我們要去突破，要去成長，要去掌握過去我們不知道的那些我們所擁有的能力，那這個時候怎么樣？先看看讓他進來吧，你知道他怎么進來嗎？讓他進來干嘛，讓他進來 XX 就會把 OO 砍啊砍啊，都砍成這個東西，砍成什么啊？變相的 XX，異化的 XX，如果是這樣我就能勉強接受，我告訴你這樣對你是沒什么見識性，仍然是你這個 XX 量的改變，對不對（對）？這不是一種質(zhì)的改變，不是我要的東西，我要的是一定要大家把這個 OO 完整的放起來。你不用擔(dān)心啊，你的 OO 進來不等于你的XX 會失去大家說對不對（對）？我現(xiàn)在問大家一 個問題，你們每一個人手里有一個蘋果，互相交換一下，告訴我每個人有幾個蘋果？（一個）還有一個嗎？（對）你確認了嗎？（對）對，還是一個。那么我要問你，如果你們每一個人有一個觀念交換一下，最少有幾個觀念（ 2 個）？絕對 2 個以上，因為你的觀念是不會失去的，但是你又多了一個，至少多了一種可能性，大家說對不對（對）？所以說在這里三天的時間內(nèi)，一定要怎么樣？擺脫慣性思維的支援，讓那些習(xí)慣的 XX 放完全不同的 OO 進來，進來以后才能夠引發(fā)你的思考，才能夠與你的 XX 碰撞，在這個過程中產(chǎn)生質(zhì)變和升華。那么三天以后我跟大家說：“你離開 了這個訓(xùn)練場，等于是準(zhǔn)備用 XX 還是用 OO？來去在你的工作生活當(dāng)中去應(yīng)用，由你來決定，大家說好不好（好）？但是在這三天內(nèi)，你首先無條件的把 OO 放進來，因為在這三天里，你只能這么做才有可能有一個質(zhì)的改變，而在這三天也是一個安全的環(huán)境，也是有老師的指導(dǎo)、同學(xué)們的互動，對不對（對）？如果你還不讓自己嘗試，那么在工作和生活當(dāng)中這方面突破的可能性就不存在了，所以在這三天里，不管你感覺到它對你是否讓你感到舒服，至少讓你感到舒服。先把它接收進來，因為這種不舒服恰恰是一種非常有效的改善，你這種不舒服說明你正在改變。那比如說我 來舉個例子，大家象我一樣，來，讓大家的手交叉握一下，握好了就松開，來兩下看看大家都瀟灑，大家都很自如，眼睛看也不用看，好，現(xiàn)在大家握在一塊，握在一塊以后你在看看你的左手和你的右手幾個大拇指在上面？現(xiàn)在請讓我看看左手大拇指在上面的請舉手，好，請放下，基本上據(jù)調(diào)查證明左手大拇指在上面的人特別聰明，來，大家掌聲鼓勵一下（掌聲）。那現(xiàn)在呢我看看右手大拇指在上面的人舉手給我看看，好，請放下，大家不要閉觀，據(jù)又一個調(diào)查右手大拇指在上面的人非常智慧，這個也掌聲鼓勵一下（掌聲）。其實各位啊我們又聰明又智慧，其實大家可以繼續(xù) 握在一塊兒，你握到一塊后這是習(xí)慣性的一個握法，現(xiàn)在呢你與平時的習(xí)慣相反，本來是左手大拇指在上面的現(xiàn)在是右手往上移動一個變成右手大拇指在上面了，如果原來是右手大拇指在上面的呢，在把左手大拇指移動一個，相反的來握，啥感覺？啥體驗？不習(xí)慣這不是感覺，（不舒服）對，不舒服才是感覺對不對（對）？不舒服，還有呢很變扭，大家說對不對（對）？這才叫感受。然后你在根據(jù)這個感受來總結(jié)，這個感受不舒服，變扭呢是什么??？（不習(xí)慣）對，就是不習(xí)慣，這就是什么呢？就是我們體驗是的三個層面，第一個層面是什么呢？生理上的體驗，你在這三天里 不斷的給你創(chuàng)造生理體驗，你有沒有感覺到，哦呦，臉紅了，一下子太保守起來了，過了腿就發(fā)抖，真的，起雞皮疙瘩，我告訴你，這就叫生理上的體驗；第二個呢情緒上的感受，對不對？臉紅了就會感覺難為情，我發(fā)抖那刻我好緊張，那么這就叫做有情緒上的感受；然后第三個是什么呢是思想上的總結(jié)，我為什么會在這樣的情況下會有生理上的反應(yīng)和情緒上的感受呢？哦，那是因為什么原因？那就是你的一種升華大家說對不對（對）？所以說呢這三天呢要不斷發(fā)現(xiàn)自己，那么在坐的各位一定要記得，一個手在過去已經(jīng)擦了幾時年，對不對（對），對不對（對）？今后要記得 三天以后你可以繼續(xù)這么擦，但是在這三天里大家要嘗試著換一種擦法，我們?nèi)松皇蔷鸵环N擦法，我可以這樣擦也可以那樣擦，我們看到有不同的擦法會可能給我們帶來更大的可能性大家說對不對（對）？這就叫做是一種突破，這就叫什么呢對自己的一種超越，如果你老是停留在這種習(xí)慣的模式里，我告訴你，今后跟明天沒區(qū)別，明天跟將來也沒區(qū)別，所以說在坐的各位，你要看一個人真真的想要改變就必須要明白我們的時空段和我們自己的行為關(guān)系，請告訴我人有哪三個時空段？哪三個時空段？啊一個是什么?。窟€有一個呢？未來。好，太棒了，那請大家告訴我人能不能 活在過去?。坑袥]有誰能回到昨天晚上跟你老婆吃龍蝦的事啊，打算吃完龍蝦在吃肉？那我們能不能活在未來呢？能不能活在未來？對，有未來，可以活到未來，只要你不死，但是不是活在未來，如果能夠活在未來，那么能不能活到明年的春天聯(lián)歡晚會上看到趙本山支持誰，弄個啥？這是不可能的，所以說是活到那個時候，不是活在那個時候，只有活在一個時間段，什么時間段？可是我要問大家一個問題：現(xiàn)在你是怎么活的？指導(dǎo)你現(xiàn)在怎么活的行為準(zhǔn)則是什么時候形成的？對，過去的經(jīng)驗形成習(xí)慣觀念，來決定我們的什么？請大家告訴我？決定我們現(xiàn)在的行為大家說對不對 （對）？而現(xiàn)在的結(jié)果把我們的行為帶到那哪里去了？（未來）所以我們的未來怎么樣？已經(jīng)被過去的習(xí)慣和經(jīng)驗所決定了大家說對不對（對）？過去習(xí)慣的餓經(jīng)驗通過你影響現(xiàn)在的行為就等于未來。在問大家一個問題：讓你的未來比過去與現(xiàn)在更加美好一點，想讓未來更加美好的，請舉手，啊，都是這樣的，大家請放下，你如果有誰不愿意舉手，我就想這一刻就想與你對話，怎么已經(jīng)感到絕望了??？真的，哎呀，劉院長，如果明年比今年在倒霉一點就好了，我相信沒有這樣的人，那么你請想一想，你怎么樣才能讓你的明年比過去與現(xiàn)在更加美好呢？你想想看，如果用你那習(xí) 慣的觀念來決定你現(xiàn)在的行為，你現(xiàn)在的行為所導(dǎo)致的結(jié)果能讓你未來比現(xiàn)在更幸福嗎？做到嗎？能做的到嗎？你只能是過去的一個言行，要想讓自己的未來比現(xiàn)在更美好只有一個辦法，不是基于過去習(xí)慣的觀念而基于未來我們想要的生活對不對（對）？對不對（對）？九頂假設(shè)將來想超越現(xiàn)在一定要基于將來所要達成的目標(biāo)，來決定我們現(xiàn)在該怎么做，大家同意不同意（同意）？如果繼續(xù)九頂過去的習(xí)慣去做你慢慢地將會被時代所淘汰，因為你的習(xí)慣只能證明你過去的成功，并不能代表你未來還能成功，那么九頂如果說想要未來是什么樣的一個企業(yè)，現(xiàn)在就要基于未來想要 的一個企業(yè)的價值和企業(yè)里面所要的規(guī)模來決定我們現(xiàn)在該怎么做大家說對不對（對）？一個人也一樣，里面的九頂當(dāng)中的某一個企業(yè)也一樣，一定要基于未來想要要的來決定現(xiàn)在該怎么辦？這樣你現(xiàn)在所導(dǎo)致的結(jié)果才是你真真實現(xiàn)那個更好的美好未來對不對（對）？所以說大家告訴我要不要突破習(xí)慣的觀念?。ㄒ繉Π?，這好象是我不是想要給你們怎么樣的為難，讓你變扭讓你難受，是為了讓你成功大家說對不對（對）？一個人想要成功一定要不斷的完成對自己的超越，那我對自己超越實際上是對自己什么呢？習(xí)慣這個觀念的重復(fù)，但是呢現(xiàn)在我要給大家在來一次測驗， 在來一次企業(yè)式的學(xué)習(xí)，來，在把這個水桶作業(yè)發(fā)給大家，沒有筆的舉手來上面領(lǐng)，大家動作快一點，大家說又做作業(yè)又考試了，這叫企業(yè)式的學(xué)習(xí)，不斷的會有的哦。 VOICE 5 123456789，而右邊呢第一欄叫水桶的容量，下面有 ABC 三個欄目，也就是說在每一道作業(yè)題里這三個欄目的水桶分別可以裝這么多水，一桶 B捅 C 捅；然后右邊的第二欄叫所求的水，也就是說在每一道作業(yè)題里前面這三個欄目的水桶分別可以得到多少水；最后的一個欄目叫所經(jīng)的途徑，是通過前面三個水桶怎么得到這個水的，把這個渠道和途徑寫下來。好， 現(xiàn)在我們來看，第一所求的水量是多少？ 12G。那么是經(jīng)過什么途徑得到的？對 2816 =12。把 B 桶 28G 的水桶減去一桶 16G 的水桶就得到 12G，所以呢所經(jīng)的途徑呢就 D 等于 B一，也就是 2816。那么我們在來看第二局，第二局所求的的容量是多少？ 100。那么我們來看看，該用什么樣的一種途徑得到，首先呢這個 127 最多的這個水桶，超過 100 的這個水桶，減去這個 21 第二多的水桶，這還剩下多少？ 106， 106 在減去兩次 C 桶 3 斤，這就等于了一百斤，他所經(jīng)的途徑