【總結(jié)】第三章思維規(guī)律(共一講)博文明理厚德濟(jì)世第三章思維規(guī)律第一節(jié)概述第二節(jié)同一律第三節(jié)矛盾律第四節(jié)排中律第五節(jié)充足理由律博文明理厚德濟(jì)世第一節(jié)概述一、思維規(guī)律二、邏輯基本規(guī)律三、邏輯規(guī)律與邏輯
2025-08-16 02:21
【總結(jié)】2023-04-02第三章新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展及規(guī)律目錄?了解:新聞事業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展?總結(jié):新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展規(guī)律?討論:傳統(tǒng)報(bào)紙的發(fā)展前景第一部分:新聞事業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展新聞事業(yè)的產(chǎn)生?17世紀(jì),在封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過(guò)渡時(shí)期,產(chǎn)生最早的新聞事業(yè)。?世界上第一份
2025-01-18 21:12
【總結(jié)】第三章新民主主義革命理論邏輯結(jié)構(gòu)第三章一共分三節(jié)。第一節(jié)主要介紹新民主主義革命理論的形成第二節(jié)主要介紹新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)第三節(jié)主要介紹新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn)新民主主義革命理論是中國(guó)化馬克思主義的重要理論成果新民主主義的基本
2025-04-13 22:45
【總結(jié)】第三章人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律——社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力知識(shí)結(jié)構(gòu)圖一、社會(huì)基本矛盾在社會(huì)發(fā)展中的作用?社會(huì)基本矛盾是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力:1.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾2.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾社會(huì)運(yùn)行結(jié)構(gòu):生產(chǎn)力-生產(chǎn)關(guān)系(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ))-上層建筑社會(huì)基本矛盾推動(dòng)
2025-04-13 23:54
【總結(jié)】?jī)?nèi)容回顧理論力學(xué)CLY系列一2、平面任意力系的平衡方程②二矩式:③三矩式:①一矩式:①合力(合力=主矢)1、平面任意力系的合成結(jié)果③平衡②合力偶(合力偶矩=主矩)FR’≠0,MO=0,或FR’≠0,MO≠0FR’=0,MO
2025-04-13 23:44
【總結(jié)】魯生:全國(guó)考研政治輔導(dǎo)專家,主講哲學(xué)、政經(jīng)兩門(mén)最重要、最難懂課程。魯老師知識(shí)淵博,理論功底深厚。上課旁征博引,激情澎湃,感染力極強(qiáng)。最擅長(zhǎng)講懂難點(diǎn),辨清易混淆點(diǎn),哲學(xué)、政經(jīng)的晦澀、繁瑣經(jīng)魯老師講解后簡(jiǎn)單、明了,便于記憶,學(xué)生信服地稱魯老師為“難點(diǎn)一點(diǎn)通”。魯老師2003年度全國(guó)10幾個(gè)重點(diǎn)城市的巡回授課受到廣大學(xué)生的一致好評(píng),被譽(yù)為最有激情,最有責(zé)任心,講課效果最好,課堂收獲最大的好老師。
2025-06-22 02:39
【總結(jié)】第3章人類行為與社會(huì)環(huán)境本章重點(diǎn)(8分):一、人類需要的層次和類型二、人類行為的類型和特點(diǎn)三、社會(huì)環(huán)境的構(gòu)成要素四、人類行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系五、人類行為與社會(huì)環(huán)境的理論基礎(chǔ)六、人生發(fā)展階段及其主要特征和面臨的問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)一:人類需要層次和類型一、人類需要的層次(重點(diǎn))(一)馬斯洛的需要層次論低級(jí)需要基本滿足后高級(jí)需要才可能產(chǎn)生最占優(yōu)勢(shì)的需要
2025-08-05 09:55
【總結(jié)】第三章信道及其容量?信道的任務(wù)是以信號(hào)方式傳輸信息和存儲(chǔ)信息。?研究信道中能夠傳送或存儲(chǔ)的最大信息量,即信道容量。信道的數(shù)學(xué)模型和分類等效信道干擾源物理信道解調(diào)器編碼器譯碼器信宿信源調(diào)制器實(shí)際信道編碼信道圖數(shù)字通信系統(tǒng)的一般模型信道的數(shù)學(xué)模型和分類一
2025-08-01 12:49
【總結(jié)】第三章自由與教育第一節(jié)自由與人生第二節(jié)自由與教育第三節(jié)教育中的自由及其限度主要問(wèn)題:1、概念:自由、2、試述自由與人生的關(guān)系。3、為什么說(shuō)自由是智慧之門(mén)?4、簡(jiǎn)述自由與社會(huì)之間的關(guān)系。5、談?wù)勀銓?duì)自由與教育關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。6、英國(guó)教育哲學(xué)家彼得斯認(rèn)為“教育”的核心標(biāo)
2025-10-09 15:36
【總結(jié)】?第五節(jié)維也納學(xué)派(邏輯實(shí)證主義)?一、理論與歷史背景?1、維也納學(xué)派所代表的思想是邏輯實(shí)證主義。?兩個(gè)思想來(lái)源:?(1)實(shí)證主義。?(2)邏輯分析的哲學(xué)。?賴欣巴哈引黑格爾《歷史哲學(xué)講演錄》緒論中的一段話:?“理性是實(shí)體,也是無(wú)限的力,作為一切自然生命和精神生命的基礎(chǔ)的它
2025-05-12 20:13
【總結(jié)】第三章選舉制度第一節(jié)選舉制度及其相關(guān)范疇釋義第三節(jié)我國(guó)的選舉組織與選區(qū)劃分第二節(jié)選舉原則第四節(jié)選舉方式與選舉類型第五節(jié)選舉經(jīng)費(fèi)與候選人確定第六節(jié)選舉過(guò)程與監(jiān)督第七節(jié)我國(guó)選舉制度的完善與改革走向第一節(jié)選舉制度及其相關(guān)范疇釋義一、選舉選舉由主體
2025-10-09 23:15
【總結(jié)】第三章教育與社會(huì)發(fā)展教育原理第一節(jié)教育的社會(huì)制約性?一、社會(huì)及其構(gòu)成要素?(一)社會(huì)的涵義?馬克思主義認(rèn)為,社會(huì)是“以共同的物質(zhì)活動(dòng)為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人們的總體”。?。?。第一節(jié)教育的社會(huì)制約性?社會(huì)階段的劃分:原始社會(huì)古代社會(huì)現(xiàn)代社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)社
2025-08-01 12:52
【總結(jié)】第三章人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律教學(xué)目的和要求學(xué)習(xí)和把握歷史唯物主義的基本原理,著重了解社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辨證關(guān)系、社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律、社會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)力和人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等觀點(diǎn)提高運(yùn)用歷史唯物主義正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的自覺(jué)性和能力。?教學(xué)要點(diǎn):?■社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)?■生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系?
2025-01-04 12:00
【總結(jié)】人性·人類價(jià)值·人類行為·人力資本人們的動(dòng)機(jī)……既不會(huì)更自私也不會(huì)更高尚。實(shí)際上,人類彼此驚人地相似?!髅伞H松杂?,但卻無(wú)往不在枷鎖之中?!R梭。知識(shí)就是力量。——培根。人乃萬(wàn)物之靈。人文社會(huì)科學(xué)都是關(guān)于人及其相互關(guān)系的學(xué)問(wèn)。人既不是神也不是鬼。人就是人,就有人性的優(yōu)點(diǎn)和劣根性,因此,必須通過(guò)制度,對(duì)人的動(dòng)機(jī)與行為施以激勵(lì)或約束,發(fā)
2025-06-23 21:49
【總結(jié)】第三章小結(jié)交互方式命令方式CREA表名字符型邏輯型日期型備注型通用型3,表的顯示打開(kāi)表后顯示表結(jié)構(gòu)LIST|DISPSTRU顯示?表設(shè)計(jì)器顯示記錄LISTDISPALL帶范圍ALLNEXTRESTRECORD帶條件F
2025-05-03 06:28